光伏电气施工安全保证措施方案

一、安全管理管理体系施工安全由南阳富士康项目部统一管理，具体由项目各班组负责人指挥安全管理工作。安全管理的具体实施以项目经理为单位建立安全管理体系。（1）管理方针和目标方针：安全第一，预防为主。目标：杜绝重大设备事故；杜绝重大人身伤亡事故；杜绝火灾事故；杜绝交通事故；（2）安全管理措施指导职能项目经理为安全生产第一负责人，对施工现场的安全生产、文明施工、安全生产技术方面等负全面责任。现场经理负责审核各项安全技术措施的编制、制定和教育工作。技术部门负责技术交底和指导。专职安全员负责施工现场的安全管理，监督各项安全相关规章制度的落实，进行现场检查，随时纠正违章，督促事故隐患整改。劳务队负责人是安全生产各项制度的执行者，负责本劳务队的安全生产工作。劳务队安全员协助劳务队负责人做好安全管理工作。各施工班组班组长全面负责班组安全工作。班组兼职安全员，负责日常安全监督检查，组织每日班组前安全会，并做好安全日记。二、安全应知应会1、参与施工的工人（包括学徒工，实习生，代培人员和普工）接受入场前安全教育并经考试合格后方可上岗作业。各施工作业人员要熟知本工种的安全技术操作规程。操作中，应坚守工作岗位，严禁酒后操作。2、正确使用个人防护用品和安全防护措施，进入施工现场，统一着装（反光背心），必须正确配戴安全帽，禁止赤身、穿短裤、拖鞋或光脚。在没有防护措施的情况下不准进入施工现场。3、工作前必须检查机械，设备、仪表仪器，工器具、劳保用品等，确认完好方准使用。电气设备拉接线以及电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试等作业，必须由有有效电工作业证的专业电气人员操作。设备和线路必须绝缘良好，电线不得与金属物绑在一起；各种电动机具必须按规定接地接零；有临时停电或工作休息时，必须拉闸。施工机械和电气设备不得带病运转和超负荷作业。发生不正常情况应停机检查，不得在运转中检修。禁止拖拉电线，过路必须架高或者使用过线槽。4、所有绝缘，检验工具，应妥善保管，严禁他用，并应定期检查，校验。现场施工用高低压设备及线路，应按照施工设计及有关电气安装技术规程安装和架设。5、人力弯管器弯管，应选好场地，防止滑到和坠落，操作时面部错开。电缆盘上的电缆头，应绑扎牢靠做防潮处理。大型电缆敷设时，由班组负责人统一指挥，参加人员听从统一口令，敷设至拐弯处，为确保施工人员的安全，应在外侧操作。6、用摇表测定绝缘电阻，应根据被测试的线路或设备选用等级匹配的绝缘摇表。应防止有人触及正在测定中的线路或设备。雷电时禁止测定线路绝缘。电器材料或设备放电时，应穿戴绝缘防护用品，用绝缘棒安全放电。在高压带点区域内工作时人体与带电部分应保持安全距离，并需有人监护。验电时应戴绝缘手套，按电压等级使用验电器。7、根据安全规则，在阳光下操作组件时，请使用绝缘工具，不要戴金属饰品。为了避免电弧和触电危险，请勿在有负载的情况下断开电气连接。错误的连接方法也会导致电弧和电击。必须保持接插头干燥和清洁，确保它们是处于良好的工作状态。不要将其他金属物体插入接插头内，或者以其他任何方式来进行电气连接。不要触摸或操作玻璃破碎、边框脱落和背板受损的光伏组件，除非组件断开了电气连接并且您穿着个人防护装备。如果组件是潮湿的，请勿触碰组件，除非是在清洁组件的时候，但是需要按照组件清洗手册的要求操作。在没有佩戴个人防护装置或者橡胶手套的时候，一定不能触碰潮湿的接插头。组件边框以及其他非用于导电的金属固定装置，必须可靠接地，以确保地面与有导电性的设备之间的电压在任何情况下都是0V。三、电气施工安全光伏组件在有光照的情况下会产生直流电，电流随着光线的增强而增强，所以触碰组件电子线路会有遭到电击或者烧伤风险，30伏或更高的直流电压甚至有可能致命。电气设备在启动和停止时，它的终端和电缆会产生电压，因此，必须由具有资格的专业技术人员来进行操作。连接到逆变器、汇流箱及配电箱的所有线缆必须适合系统电压、电流和环境条件(温度、紫外线)。在连接过程中，要注意所有电缆的牵引与连接正确。必须确保有可靠接地。断开交流或直流电压顺序：首先断开交流电压，然后断开直流电压。四、安全文明施工1、进入施工场地必须遵守安全标志提醒。正式施工前，应对施工现场安全防护设施、劳动保护用品、安全工器具等进行全面检查，确认符合安全要求后方可施工。2、严格执行安全检查制度，对各种安全技术措施发现隐患时，必须及时纠正。危及人身安全时，必须立即停止作业。3、施工人员应按照工种操作要求，必须正确佩戴安全帽、防滑鞋、防护手套，严禁赤背，穿短裤、拖鞋进入现场作业。4、动火、热切割等作业必须清理作业半径4米范围内可燃物，两人及以上作业，配置灭火器2支等。5、作业时所有电动工具，必须装设漏电保护装置，金属外壳必须保护接零。6、电工安全专用工具的绝缘性能、机械强度、材料结构和尺寸应符合规定，妥善保管，并定期检查、校验。7、未经审批严禁带电作业。8、电气调试与安装同步作业时，一定要绝对隔离并做好警戒工作，挂好带电标志。9、材料堆放有序，机械存放有序，做到文明施工。建立安全防火制度，采取有力可行的防火措施。10、严禁酒后施工，不得在禁火区吸烟、动火。11、严禁将单块组件、组串正负极对接，以免引起触电、火灾。12、电焊机输入，输出线接板要有安全罩，金属外壳要进行接地13、吊装设备必须在检验合格期限内，吊装物品必须捆牢固，可靠，操作半径严禁站人，并经试吊确认无问题后才能起吊，作业人员站位要合适安全要求。严格遵守“安全十不吊”。14、严禁无操作证的人员上岗作业（如电工、起重工、焊工）；15、MC4接头必须插接牢固，严禁带电拔插，光照大于200W/m2时，严禁拔插。16、逆变器、汇流箱、交流汇流箱、箱变接线时必须确认无电状态。任何电气设备、设施在没有验证前，一律视为有电。17、汇流箱、组串式逆变器接线时必须确认光伏组件侧MC4接头断开，处于无电状态，光伏组串在所有线缆接线完毕后才能形成回路，此前必须保持回路至少两处是断开状态。18、本方案由南阳富士康项目部制定，自下发之日起执行。盖章2016年8月23日继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上