《相信未来》ppt课件

在上一个世纪里，有一个叫食指的诗人，由于《相信未来》而住进了精神病院，至今没有痊愈……食指知人论世一、了解作者•食指，原名郭路生,深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。1967年写下《鱼儿三部曲》，《海洋三部曲》、《相信未来》、《这是四点零八分的北京》等均完成于1968年食指认为在中国作为诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人，于是他用“食指”为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。2001年4月28日，患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第三届人民文学诗歌奖。诗坛重要事件这首诗写于1968年，当时被称作“文化大革命”的红色风暴正席卷神州。工厂停工，学校停课，首都的大街小巷被“串联”的人潮和狂热的口号所淹没。在一片疯狂中，年轻的诗人投进了诗歌的怀抱，写出了一首首抒发真性情的“青春之歌”。这些诗像放飞于心灵之野的金蜂，立刻招引了同龄人兴奋不已的注视，在自由的民间迅即传播。二、了解背景疯狂岁月——大字报大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，铺天盖地，势如潮涌。疯狂岁月——红卫兵当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。疯狂岁月——个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。疯狂岁月——批斗会大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。遇罗克，一个头脑清楚、才华横溢的青年，仅仅因为说了几句真话，指出血统论的荒谬本质，就被冠以诸多严重的罪名，在没有事实依据的审判中，被判决死刑，年仅27岁。傅雷文革被划为“右派”造反派上门抄家四天三夜，惨遭人格凌辱。傅雷夫妇双双自缢身亡。老舍，著名作家,1966年8月24日因不堪文革迫害自沉北京太平湖。张志新，被扣上“现行反革命分子”的帽子。1975年4月3日，张志新被判处死刑，立即执行。行刑前两个彪形大汉将她按倒，一把手术刀野蛮地切断了她的喉管，使她发不出声音。两小时后，张志新被送往大洼刑场被枪决。彭德怀，中国十大元帅之一，文革时被监禁，倍受折磨凌辱，饭菜被倒在地上令其象狗一样趴在地上吃，朝他光头上吐痰。死时身旁没有亲人，不敢用真名埋葬。严凤英，著名表演艺术家，以主演黄梅戏《天仙配》闻名。文革中被诬蔑为国民党潜伏特务，屡遭批斗，后自杀身亡。死后曾被剖尸检查，因怀疑她腹中藏着特务密电和微型收发报机。灰烬（jìn）瞳（tóng）孔阻挠（náo）轻蔑（miè）给（jǐ）予摇曳（yè）脊（jǐ）骨检查预习下列诗句节奏停顿有误的一项是（）A．在/凄凉的大地上/写下：/相信/未来B．我要用手/指那涌向天边的排浪C．我/依然/固执地/铺平/失望的灰烬D．当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台B下列诗句的朗读提示，有错误的一项是（）•A．相信不屈不挠的努力——“努力”读时语音要重，读得庄重一点。•B．朋友，坚定地相信未来吧——“朋友”语气要亲切、自然。•C．相信未来，热爱生命——“相信”“热爱”要读得响亮饱满，激情昂扬。•D．相信战胜死亡的年轻——“战胜死亡”读出疲惫和伤感。D相信未来食指•当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔••不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命•1968北京理清思路第1-3节展示自我第4-6节剖白内心第7节热情呼唤思想逐层深入韵律渐趋高昂研习文本第一节找出意象分析意象体会思想蜘蛛网黑暗势力炉台产生希望的地方灰烬的余烟残余的希望美丽的雪花希望的火花生活上贫困但保持乐观第二节找出意象分析意象体会思想紫葡萄希望的果实深秋的露水失望的泪水鲜花美好的事物凝露的枯藤没有收获但孕育着新的希望心理上失落但一往情深紫葡萄化为深秋的露水鲜花依偎在别人的情怀生命或情感由热情到失落，由鲜亮到暗淡，由饱满到枯竭。凝露早晨希望枯藤坚韧生活的磨难恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃痛斥现实现实是残酷的，压抑的，荒凉的。色调是冷的，凄苦的。24第三节找出意象分析意象体会思想手指——涌向天边的波浪气魄恢宏手掌——托起太阳的大海志向远大曙光——温暖漂亮的笔杆追求光明孩子的笔体憧憬美好目标上用尽全力执著追求25找出意象分析意象腐烂的皮肉创伤是表层的，困难是暂时的脊骨能拯救中国命运的中国的脊梁找出意象分析意象腐烂的皮肉创伤是表层的，困难是暂时的脊骨能拯救中国命运的中国的脊梁第五、六节27•1．“我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地用凝露的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来”，表达了诗人怎样的思想感情？提示：这样的诗句，有一种内在的力量，将现实的残酷、诗人的无助与明知不可为而为之的执著和理想糅在了一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。•文本探究2.探讨第3节前三句的断句及理由？说说你的理解和诗歌的精妙之处。•我要用手指|那涌向天边的排浪•我要用手掌|那托住太阳的大海•摇曳着曙光|那枝温暖漂亮的笔杆我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来同位关系：比作反复艺术手法反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。坚定地相信未来！31•3．从前三节诗歌的意象，可以看出当时的社会是怎样的社会？•提示：贫困、落后、动荡、黑暗。•4．“用美丽的雪花写下”“用孩子的笔体写下”，有什么含义？•提示：“美丽的雪花”，那是“严冬”的亮色，尽管轻盈，却给人寄望未来的美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子，只要大海能托住太阳，就有希望。32•5．三次“写下”“相信未来”有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？•提示：先是在“失望的灰烬”上写，再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中（也可以理解为精神）；最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。33•把握主旨34•对于《相信未来》这样一首诗歌我们应该怎样进一步解读呢？当江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。”她的话究竟有没有道理？明确：《相信未来》是食指在残酷的现实面前，热爱生命、积极向上的终极表现。而并不是像江青所说的属于“灰色”。诗人是以热爱生命作为思想内核，所以他坚定地相信未来，相信“未来人们的眼睛”，“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”，最终获得一个“热情、客观、公正”的评定。诗歌主旨，应从精神价值层面上加以理解。35主题思想•诗人以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运，字里行间流露着对未来质朴的希望，“美丽的雪花”“失望的灰烬”“凝露的枯藤”为那个特殊时代镌刻着墓碑，昭示着希望和未来，唤醒那些对生活失望的人们，赞颂青年人执着追求理想的精神。小结诗人林莽：“《相信未来》是一篇预言性的诗歌力作，当“文革”的迷雾使人们陷入迷茫和混乱中，人们为命运哀叹时，食指以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运。”他的诗歌直接影响了“朦胧派”诗人，如北岛、顾城、舒婷等。同学们，人生长路漫漫，磕磕绊绊，曲曲折折，在所难免；既然注定要遭遇挫折，那么相信自己，相信未来，是多么重要啊。自信，只有自信，顽强的自信，永远的自信，你就注定不会被打倒，就能诗意地栖居在大地上。热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中