蜘蛛开店说课

部编人教版二年级下册绿色圃中小学教育说课一、说教材二、说教学目标（重难点）三、说学情四、说教法、学法五、说教学过程六、说板书设计说教材《蜘蛛开店》是部编人教版二年级下册第七单元第二课的课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果没有开成的故事，告诉我们做事应该坚持，要迎难而上，有始有终，不能怕麻烦，害怕困难的道理。说教学目标（重、难点）教学目标1.抓关键字、词、句来理解课文内容，了解蜘蛛三次开店的过程。（重点）2.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。（难点）二年级的学生属于低年级，他们的认知水平较低，心理可塑性较强。对于学生们来说，蜘蛛开店害怕麻烦，没有坚持不懈的精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易，但要让学生明白“做任何事情都要坚持不懈才能取得成功”这一道理就有一定的难度了，这就要看教师使用什么教学策略和方法了。说学情说教法、学法说教法1.讲读法。蜘蛛的三次改变是课文的重点，在教学过程中，要注重对这三次改变的引读、讲读，这样不仅可以帮助学生突出重点，更有利于学生突破难点，培养学生的感悟能力，还有助于学生对课文的理解，从而培养他们科学的价值观。2.抓住重点句子和词语理解法。重点句子和词语是那些能体现课文内容，人物情感的句子、词语。在教学过程中，教师要注重引导学生们抓住重点句子和词语，帮助他们理解蜘蛛的心理变化，让学生懂得：蜘蛛由于害怕困难，不敢迎难而上，所以开店失败；从而教育学生：无论做什么事情都要坚持不懈，迎难而上，才能取得成功。说教法、学法说学法：引导学生在抓重点词语、句子的基础上，运用自主、合作、探究的学习方法，学习课文，理解课文，并贯穿于课堂教学的始终。在细读课文的基础上，多形式朗读，把握情感变化。说教学过程（一）创设情境，激趣导入（二）细读课文，理解体会（三）总结全文，升华情感（四）拓展延伸，续写故事（一）创设情境，激趣导入运用图片、多媒体等多种手段，激起学生的学习兴趣，从而引出课题，将学生带进课文。接着指名读第一自然段，了解蜘蛛开店的原因。（二）细读课文，理解体会引导学生品读2——4自然段，学习“蜘蛛卖口罩”的故事。在此过程中让学生找出蜘蛛卖什么？写了一块什么招牌？哪位顾客来了？结果怎样？并抓住关键词句让学生读，以读促悟。接着，让学生用刚才学到的方法，通过小组合作学习“蜘蛛卖围巾”和“蜘蛛卖袜子”的故事（5——11段），让学生抓住关键语句，理解蜘蛛“害怕困难、退缩”的特点，有所感悟，明白“无论做什么事情都要坚持不懈，迎难而上，才能取得成功”的道理，并受到思想教育。（三）总结全文，升华情感总结全文，升华情感。在理解的基础上，让学生说一说：你喜欢这样的蜘蛛吗？为什么？（四）拓展延伸，续写故事假如你是这只小蜘蛛，你想要重新开店，你会怎样做？续写故事，要求写出自己的真实想法和做法。说板书设计本课的板书设计清楚明了，贯穿全文，体现课文教学重点，能够很好地为文本服务谢谢