六班幼儿园设计说明

六班幼儿园设计说明这次设计的主题为六班幼儿园设计，属于公共建筑设计。为使设计更加的合理和规范，我进行了设计调研和相关资料的查阅，并进行了这次幼儿园的设计。平面：基地为98m*54m的矩形平面。南面临主干道。为使基地留出大部分空地用做幼儿的集中活动场地和器械摆放空间，把建筑主体设置在基地的西北角，留出东南角作为空闲场地。一方面使不同的功能空间有各自独立的区域。另一方面，建筑物本身也可以挡住冬季西北风对于活动场地的影响。对于主体建筑的平面造型，我有自己的设计理念。作为幼儿园，一切设施和造型都要符合幼儿的心理要求。本着幼儿好奇心强，爱探索的特点，我把建筑平面规划为半围和的分散式布局，创造一种类似于小迷宫的意境，使幼儿在幼儿园中活动的时候更有兴致。围和空间用暖廊进行间接地划分，划分出各个班级自己的室外活动场地，使幼儿在活动的时候有一种围和的安全感。生活用地，活动用地，服务用地和杂物用地等有各自的区域，但又相互联系，形成完整的幼儿园平面系统。立面：幼儿园的造型尤其体现于它的立面。在做立面设计时考虑到平面造型的矩形几何形，采用方盒子的造型。即在南立面所有房屋墙面的四周突出一圈60cm宽，50cm深的矮立墙。一方面可以达到墙面有一种凹进去的立体感，一方面配合一些彩色的装饰体块，丰富建筑的色彩和几何感。从南立面的效果图可以看出这种手段可以形成光影的变化，避免了矩形平面的单调性，更增加了它的进深感。同时，四块生活空间的外墙用少量不同的颜色加以区别，便于幼儿对自己班级的区分，也丰富了幼儿园整体的色彩和氛围。南立面大面积开窗，便于南向的采光，使幼儿获得更好的日照效果。空间：空间作为建筑的主要体现方面有很重要的地位。正是空间的趣味性和合理性才能更好的使幼儿得到良好的学习和生活环境。我设计的平面近似于小迷宫，而立面又是方盒子的造型，加之以不同的色彩，两者结合在一起就有点像魔方世界。通过暖廊的连接，把各个独立空间结合在一起。形成一种穿越探索的交通流动感，使在建筑内部有更多的景色来满足幼儿的心理需求。交通中枢暖廊采用大面积的落地玻璃窗，可以使在内部来回走动的人看到外面小孩的活动和一些自然景色。同时，十字的暖廊也间接地划分了各个班自己的室外活动场地，使各自的活动不受干扰。可以很清楚地看到，建筑体的北面是二层，前面南部为一层结构。这样设计一是为了使东西里面达到一种阶梯状的稳定结构，二是为了让北面得二层结构作为室外活动场地的挡风体，形成半围和空间。娱乐空间和建筑空间通过半围和的缺口联系在一起。方便幼儿在之间的来回活动。二层的活动场地设置在南面一层结构的顶部，可以更好的利用空间，方便二层的幼儿到达属于自己班级的活动场地，而且没有任何遮挡物，采光效果也很好。材料：由于空间整体拐角较多，形成许多转折面，所以把建筑体的墙体表面采用比较有颗粒感的彩色涂料进行粉刷，配合立面的彩色构件，形成幼儿园整体丰富色彩的色调，营造有趣的儿童空间。室外活动场地的地面采用现代幼儿园采用的软塑胶地面，可以使幼儿可以在活动场地爬，滚等活动，而且也不会摔伤，保护幼儿的活动安全。环境：因为有建筑物的遮挡，所以在幼儿园内没有设置过多的绿化树，而是在基地的东北角的小山坡处设置了一块集中地植物园，供幼儿可以在小山坡嬉戏，晒太阳，呼吸新鲜空气等。在娱乐用地处，没有太多的树，提供大面积的开阔空间供幼儿进行集体活动。经济技术指标：基地面积：5292㎡建筑面积：1420.5㎡绿化率：52%