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第九章【压强】导学案第一节压强导学案【学习目标】1、会根据事例给压力下一个定义,知道压力的方向,压力与重力的关系;2、通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关;3、知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义,会应用压强公式进行相关计算;4、知道增大和减小压强的方法。【学习重、难点】(1)重点:探究压力的作用效果跟什么因素有关,建立压强的概念。(2)难点:应用压强的知识说明生活实例。二、导入新课:一块平板上钉了几百个钉子,钉子尖朝上,都在一个平面上.一个演员光着两只脚,正准备站上钉板.钉子会不会扎穿他的脚呢?【课前预习】1、什么是压力?_________________________________________________2、你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗?(物重为G)试着作出压力的示意图。甲图乙图丙图3压力与重力是一回事吗?请你区别。3、压强是表示什么的物理量:压强的定义:压强的单位:压强的公式:各物理量的意义:________________________一、【课中导学】压力1.压力定义:作用在物体表面上的力。2.产生条件:两个物体必须并且3.方向:垂直指向被压物体4.作用点:在被压物体的接触面上。5.压力与重力的关系。小结:压力不是重力,压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。压力(选“不一定”或“一定不”)等于重力,只有物体在水平面上且不受其他力的作用时压力才等于重力二、压强探究:压力的作用效果跟什么因素有关问题1:实验中如何比较压力作用效果的大小?甲乙丙问题2:分组实验:探究压力的作用效果与哪些因素有关猜想:压力的作用效果可能与有关器材:一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌实验方法:_______________步骤照课本图14.1-3中甲那样,把小桌腿朝下放在泡沫塑料上;再照图乙那样,在桌面上放一个砝码;再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象,你能得出什么结论?实验次数压力受力面积压力作用效果1甲桌子重力桌脚不明显2乙桌子+砝码重力桌脚明显3丙桌子+砝码重力桌面极不明显结论(1)压力的作用效果与有关。受力面积一定时,,作用效果越明显。(2)压力的作用效果与有关。压力一定时,作用效果越明显。如果小桌对泡沫的压力是4N,一只桌脚的面积是0.5cm2、桌面的面积是100cm2,正放时泡沫每平方厘米面积上受到的压力是多少?倒放时泡沫每平方厘米面积受到的压力是多少?每平方厘米所受的压力大小不同,这是造成小桌对泡沫塑料压痕深浅不同的原因。在物理学中,把物体单位面积上受到的压力叫做压强。问题1:压强表示压力的作用效果.它是如何定义的?它的公式和单位是怎样的?问题2:减小压强和增大压强分别有哪些方法?请同学们看教材P68的三幅图.讨论人们是要增大压强还是减小压强,用的是什么办法?归纳总结1.压强是反映的物理量。2.压强的计算公式__________,变形公式,。3.单位是。1Pa的意义:____________________________________4.利用压强知识,解决问题质量为100kg,底面积为2m2的木箱放在水平地面上,则地面受到的压强是___________Pa,若把木箱放在面积为1m2的桌面上,桌面全部被箱子盖住,桌面受到的压强是___________Pa.4、大象体重为60000N,每只脚掌面积600cm²,芭蕾舞演员体重为475N,接地面积10cm²,大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大?三、增大和减小压强的方法F不变,_______F不变,S①减小压强S不变,②增大压强S不变,F减小,增大增大,减小四、课堂小结,反思整合:(请同学们整理、反思刚才的学习内容,用简短的语言完成下列知识网络,然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑?)【课后导学】1.物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力;压力的作用效果用___________来表示,它的大区别重力压力符号产生原因施力物体作用点方向小不仅跟___________大小有关,还跟___________的大小有关,压强的计算公式是_______________,压强的国际单位是__________.500帕=_____N/m2,它表示___________________。2.推土机具有宽大的履带,目的为了___________,斧头、菜刀具有很窄的刃,目的是为了_____________.3.放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N,底面积为0.4m2,它对地面的压强是___________Pa,若沿竖直方向切去一半,则剩余部分对地面的压强是___________Pa.4.某工厂要建造一个烟囱,设计总重是2×108N,地面所能承受的最大压强是5×106Pa,则烟囱的基础面积至少是______m2。5.一块砖可平放、侧放、竖放,平放、侧放、竖放时,对地面的压力相同,等于砖的______,_______时受力面积最大,因此对地面的压强_________;竖放时受力面积_______,因此对地面的压强__________.6.已知某河面上的冰能承受的压强是3×104Pa,一个人的质量是60kg,每只鞋底的面积都是150cm2。通过有关计算回答问题:(1)此人站在冰上是否有危险?(2)此人能不能从冰上走过河?(取g=10N/kg)。7.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验,通过观察三次实验时泡沫塑料,显示压力作用的效果。比较(a)(b)两图所示实验,说明;比较(a)(c)两图所示实验,说明。8.如图所示,仔细观察订书机,其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.A.增大压强的地方:____________________;B.减小压强的地方:_________________________.9.如图13-10所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指受到的压力________(相等/不等),压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________(疼/不疼),原因是____________________.10.你双脚站在水平地面上,如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____,这是因为______.11.用刀切菜时,刀钝了切不动,这时可以使劲切,这是利用_____的方法来_____;或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了,这是利用_____的方法来_____.12.已知图钉帽的面积是1cm2,图钉尖的面积是5×10-4cm2,手指对图钉帽的压力是20N,那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa,手对图钉帽的压强p1是_____Pa,p2是p1的_____倍.13.要在0.5cm2的面积上产生4×106Pa的压强所需压力为_____N.14.用5N的压力作用在1cm2的面积上产生的压强为_____Pa;若保持压力不变,要产生2×104Pa的压强,受力面积应变为_____m2.15.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时,其受力面积之比为3∶1,则平放和侧放时,对地面的压强之比是_____,压力之比是_____.16.关于压力、压强下列说法中正确的是()A、压力都是由重力引起的,大小就等于重力B、压力的方向总是竖直向下的C、物体对支承面的压力越大,压强也越大D、当受力面积一定时,压力越大,支承面受的压强也越大17.下列现象中,属于增大压强的是()(多选)①载重量大的汽车装有许多车轮②压路机上碾子的质量很大③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀④房屋建在承受面积更大的地基上18.物体重10N,它与竖直墙面的接触面积是0.5dm2,现用24N的水平力把物体按在墙上,墙面受到物体的压力和压强分别为()A.10N,2×103PaB.10N,4.8×103PaC.24N,2×103PaD.24N,4.8×103Pa19.“二指禅”绝活令人称奇。表演时,人体倒立,只用中指和食指支撑全身的重量示。这时两手指对地面的压强最接近于()A.3×102PaB.3×104PaC.3×106PaD.3×108Pa.20.正方体金属块放在水平桌面上,若从高度的一半处将它沿水平方向切开,如图所示,并将上半部分拿走,则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比()A.压力减半,压强减半B.压力不变,压强减半C.压力减半,压强不变D.压力、压强都不变21.上题中,若将正方体沿竖直方向从一半处切开,拿走右边一半,则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比()A.压力减半,压强减半B.压力不变,压强减半C.压力减半,压强不变D.压力、压强都不变22.底面积为0.2m2,重为400N的铝块放在面积为400cm2的水平面,铝块对桌面产生的压强为()A.2000PaB.4000PaC.10000PaD.1Pa23.一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取的措施是()A.站着不动大声求救B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C.赶快跑向岸边D.立即改成单脚站立大声求救24.如图所示,A、B、C三个物体的体积、密度均相同,它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC,它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则压力间的数量关系是,压强自大到小的顺序是。25.如图所示,物体A重30N,B重15N,物体A的底面积为10cm2,物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是Pa,B对桌面的压强是Pa。26.一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于()A.1.2×103帕B.1.2×104帕C.1.2×105帕D.1.2×106帕27.冬天北方的河面结冰,某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂,他应()A.原处站立不动B.立即改成单脚站立C.赶快向岸边跑D.就地伏下并向岸边爬行28.画出图中甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图29.质量为20t的坦克,每条履带与地面的接触面积为2m2,求:(1)坦克所受到的重力是多大?(g=10N/kg)(2)若冰面所能承受的最大压强为6×104Pa,坦克能否直接从冰面上通过?30.被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上,它的质量为400kg,每只脚掌的面积为2×10-2m2.则:(1)骆驼对沙面的压力为多少?(2)骆驼对沙面的压强为多少?(g=10N/kg)(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍,这样大的脚掌好处是什么?31.小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2米2,请根据图中某些情况下的压强数值估算:(1)小王同学的重力。(2)小王同学平躺时与床面的接触面积。(3)小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强32.封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104帕,在冰面上行驶的雪橇质量是200千克,它与冰面的接触面积是0.4米2.在保证安全的情况下,雪橇上最多能装多少千克的货物?(g=10N/kg)第二节【液体的压强】导学案学习目标:知道液体压强的产生;理解液体内部压强的规律;提高观察、实验能力学习重点:理解液体内部压强的规律和公式,能用其解释生产、生活中的问题。器材准备:大量筒或水槽、压强计、水、刻度尺、食盐、玻璃棒一、知识准备1.压强表示。与和有关。公式2.固体由于重力而对支撑面产生压力,从而产生压强。那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗?观察演示实验并展示:演示课本P80图14.2—2所示实验,说一说出现这种现象的原因。二、自主合作,精讲点拔。1.知识探究点一:液体压强的特点(1)观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜,B图在侧边开口处扎上橡皮膜,容器加入水后,蒙在容器底的橡皮膜会(凸起或凹陷),表明水对产生了压强,猜想一下原因是,也可以看到侧壁的橡皮膜向(凸起或凹陷),说明了水对容器的产生了压强。猜想一下原因;实验验证结论:1)液体对____________和_______________都有压强2)液体压强产生原因:由于液体的和性(2)探究液体内部压强的特点。本探究实验中研究物理问题采用的方法有法和等效替代法1.测量液体内部压强的仪器:_____________.2、压强计
本文标题:第九章【压-强】导学案
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