大学生性心理与恋爱心理的健康发展

我的大学，我的恋人第一节：大学生性心理健康一、正确认识性和性行为2第一节：大学生性心理健康《汉语大字典（简编本）》（李格非主编，湖北、四川辞书出版社），对性的解释是“与生殖、性欲有关的（如性器官、性生活等）”3第一节：大学生性心理健康4英国亨利·赫福洛克·霭理士从生物学的角度给“性”定义：性是由细胞里所谓染色体决定的不同性别特征。瑞士心理学博士费盖尔·哈林：性是受精神、良知和意志影响的生物本能，它涵盖了性本能、决定性本能的生物条件以及调节性本能的法律与伦理的准则。其他学者（生理性别和性别角色规范）：性是学习如何成为男人或女人的全部过程，是对于自己身为男人和女人的感觉与态度，是由关生为男人或女人的一切符合一定社会道德、习惯、法律规范的想法、经验与行为的体现，是与同性及异性的交往方式，与同性及异性所建立的关系模式。第一节：大学生性心理健康5练习练习：谈“性”正浓第一步：6-8人一组，在一张纸上写上头脑中想到的与“性”有关的词语第二步：将各组词语按“心理学”、“生理学”、“社会学”的范畴进行分类第三步：各小组分享此过程的感受第一节：大学生性心理健康性行为：一切与“性”有关的行为，凡希望达到性欲满足和性高潮的行为都可以称为性行为。按是否符合常态划分：正常、变态按行为的性质划分：边缘性、实质性6第一节：大学生性心理健康二、性心理的产生和发展7性心理：主要指与生理特征、性欲、性行为有关的心理状况和心理活动，也包括与异性有关的男女交往、婚恋等心理问题，具体为性感知、性思维、性情感、性意识等。第一节：大学生性心理健康西格蒙德·弗洛伊德(SigmundFreud，1856年—1939年）奥地利精神分析学家。8性心理发展划分为５个阶段：①口欲期；②肛门期；③性器期；④潜伏期；⑤生殖期。第一节：大学生性心理健康性意识发展的三个阶段：第一阶段，异性疏远期。（青春期开始，第二性征出现）第二阶段，异性接近期。（女性13-14，男性14-15）第三阶段，两性恋爱期。（物色人选）9第一节：大学生性心理健康三、现代大学生的性心理特征101．性心理的本能性和社会性2．性意识的强烈性与表现上的文饰性3．性心理的自爱性和盲冲性4．性心理的性别差异性第一节：大学生性心理健康四、大学生的性心理的矛盾冲突111．生理成熟与心理不适的矛盾2．性意识的强烈性与社会规范的矛盾3．传统性观念与开放性观念的矛盾第一节：大学生性心理健康五、现代大学生性心理现状121．性知识的获取研究表明，81％的大学生性知识主要来源于报刊杂志和医学专业书籍。2．性心理的特点（1）调查显示，96％的大学生愿意与异性交往。（2）调查显示，大学生的恋爱现象比较普遍，谈过恋爱的大学生为54．6％，曾经谈过恋爱为25.4％。3．性观念的现状（大学生的贞操观和对待婚前性行为的态度）第一节：大学生性心理健康13大学生婚前性行为现状：人们对婚前性行为历来有着不同的态度，有代表性的观点是①反对。认为婚前性性行为是错误的。②有条件允许。认为如果双方关系是稳定的、相爱的，婚前性行为是可以的。③无条件允许。④双重标准。（1）调查显示，在对待婚前性行为的态度上，有46.7%的大学生认为“这是不应该发生的事情，是不道德的。”（２）9.6%的大学生则认为“只要是基于爱情就可以发生婚前性行为。”（3）20.8％的大学生则认为“只要双方愿意就可以发生性行为。”且男生认同比例高于女生。（思考：什么是负责任的性行为？）第一节：大学生性心理健康14大学生的贞操观：调查表明：有４８.４％的男生和５２.６％的女生表示“看重恋爱对象的贞操”；２５.８％的男生和２６.６％的女生不确定；有２５.３％的男生和２０.９％的女生不同意把“贞操”看得那么重要。对于“真正的爱情就应该尊重对象的贞操或童贞”的说法，有６４.９％的男生和７５.２％的女生表示不同意；１８.４％的男生和１４.２％的女生态度不确定；有１７.７％的男生和１０.６％的女生持否定态度。总的说来，传统的贞操观在大学生中已受到冲击和挑战，但屏弃与维护贞操观的对峙状态，还将将较长时期的维持下去。第一节：大学生性心理健康六、影响大学生性心理发展因素151．自然属性的影响2．心理属性的影响3．社会属性的影响第一节：大学生性心理健康七、性心理健康表现及标准16世界卫生组织（WHO）：性心理健康表现为“通过丰富和提高人格、人际交往和爱情的方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。”第一节：大学生性心理健康七、性心理健康表现及标准17性心理健康的标准1．正确认识自我，愉快接纳自己的性别。2．具有正常的性欲望。抵制诱惑。3．性心理的特点和性行为符合相应的性心理发展年龄特征。4．具有较强的性适应能力。包括自我性适应与异性适应。5．能和异性保持和谐的人际关系。6．性行为符合社会文明规范。第一节：大学生性心理健康18性心理测试你是性压抑者吗?1、你认为只要两情相悦就可以发生性行为吗？是。否。2、你不赞成同性恋吗？是。否。3、你认为电视检查制度过于严格吗？是。否。4、你喜欢看黄色电影吗？是。否。5、你厌恶杂志或报纸上刊出的裸体照片吗？是。否。6、如果不会有人看见，你会在自家庭院里做日光浴吗？是。否。7、即使有人看见，你会在自家庭院里做日光浴吗？是。否。8、瞧见邻居做日光浴，你会尴尬吗？是。否。9、你喜欢到裸泳海滩吗？是。否。10、你曾经裸泳吗？是。否。11、你厌恶电视上的裸体镜头吗？是。否。12、你厌恶色情服务业吗？是。否。13、家人里有人喜欢裸体走动，你会觉得尴尬吗？是。否。14、如果让客人看到家人裸体走动，你会觉得尴尬吗？是。否。15、如果没人在家，光着身子从卧房或浴室走出来，你会觉得尴尬吗？是。否。第一节：大学生性心理健康19使用说明：选“是”得1分，选“否”不得分结果分析：分数为10--15:你是个观念非常保守的人。大概是从小父母教育你，性是一件龌龊的行为，并且暴露自己的身体无疑是可耻的，一个有教养的人不应该以性作话题。分数为5--9:你固然有些性压抑的倾向，但不算太强烈--许多时候，你仍能以开放的眼光来看待这件事。分数为4分以下:在性观念上，你的确跟上了时代的潮流。你能够以开放的眼光来看待性，任何观念都能自在接受。第二节：大学生恋爱与心理健康20梁祝、罗蜜欧与朱丽叶、我的野蛮女友、F4、倾城之恋、魂断蓝桥、周恩来与邓颖超、居里夫妇、鲁迅与许广平、乔羽夫妇你理想中的爱情...爱是......愿意两个人从一无所有开始!22愿意用她的语言和她聊天！爱是......多点理解,少点要求！爱是......多给他一次机会！爱是......希望音乐永不停止！爱是......想为他美丽！爱是......因她节食而节食！爱是......为她抓背哄她入睡！爱是......以真情真心相对！爱是......给他灵感！爱是......忽然送她一束花！爱是......发现浪漫就在身边！爱是......将她的手印保存在水泥里！爱是......当你发烧时也会感到无比幸福！爱是......是个永远不愿醒来的梦！爱是......是一起依偎在篝火旁等太阳从地平线慢慢升起！爱是......是勇敢地一起和他私奔！爱是......是和她一起安慰别人！爱是......一起相拥在海浪里！爱是......我把幸福泡在洗衣液里，然后融开后，把衣服扔进去，洗干净的衣服上就印上了幸福的味道幸福的味道41只有和你在一起，我才敢坐这种翻滚列车。这时，幸福的味道，就是尖叫声掺杂着风的味道42幸福的味道就是手牵着手，不知道目的地是哪儿，只是想这么和你一起随便走走，随便走走43我对中奖一向没什么运气的，这辈子中到最好的奖就是抽到了你44你要在春暖花开的时候过来听我再唱风之彩的可是我觉得有你在的时候有风无风都多姿多彩45我们买了两个闹钟。那天，你突然把它们放在一起“我们把时间放在一起吧？”46你把我做的蛋花汤喝光光，然后抬头嗅嗅空气，突然转身，冲我笑“全是幸福的味道哦”4748你恋爱了吗？你眼中的爱情是什么样子的？（描述）49来自于心理健康教育课堂中，大学生理解的爱情“爱情是什么？对于罗密欧和朱丽叶而言，爱情是致命的毒药，对于奥瑟罗来说，爱情是嫉妒的匕首。而对于我，爱情又是什么？这是一个没有穷尽答案的问题。在人生的某些片段，我们会不自觉的去思考她们。”——这是正在思考爱情的大学生。50来自于心理健康教育课堂中，大学生理解的爱情“爱情可以去理解、可以去解释、可以去研究、可以去……但爱情的美只能在感动中得以体会，那是一个充满了想象与超脱现实的生命经验。你永远无法理解为什么一个人可以那样的去爱另一个人，除非你也曾深深体会。——这是正在恋爱的学生理解的爱情。51来自于心理健康教育课堂中，大学生理解的爱情有时候，爱情就好像一个妖精，潜着夜的阴影，隐藏在我们灵魂的那些软弱与彷徨的背面。你若不够坚强，她便悄然念动一些恶咒来使你更加痛苦，而我们却无法使用我们惯常的逻辑和理智来进行抵抗，因为爱情是非理性的东西，如果你妄想去分析，她会让你饱受挫折，并且丧失掉最后的一点自信。比较好的方法是依靠忍耐、时间和自生的力量。你若不够坚定，她便又在你耳边低声呢喃，吹气若兰，撩动你的发梢，轻拨你的心弦，使你陶醉，然后陷入激流中迷局般的漩涡。这样的情况，有些人曾经体会，于是有些人便说：爱情是无聊的东西！是真的吗？好像从来没有人给出这个问题的绝对答案。爱情如此神秘，只因不了解的人尚不敢去揭开她的面纱，而了解了的人却又沉默了。在爱情面前，语言成了多余；在爱情面前，人人都是小孩，经验往往胜于才智，沉默却更让人领悟。——这是一名刚刚恋爱的男生笔下的爱情。52来自于心理健康教育课堂中，大学生理解的爱情人人都在期待爱情，爱情却不会为每个人停留。谁不期盼一份真挚不变的爱情啊！可是我终究还是没搞懂爱情是什么东西。爱情依旧是那样神秘，一如几千年来的一贯作风，而我依然深信不疑，一如在我之前所有找寻答案的人一般。于是我还将继续追寻。在找到答案之前，我只希望还在等待她的人儿，不要错过了她；已经得到了她的人儿，不要轻率的对待她；而蠢蠢欲动的人儿，先要审视自己的内心。——这是一位等待爱情的年轻的而沉稳的心。53诗人赋予爱情最美好的语言，音乐家赋予爱情最动听的音符……而青少年以最动人的心情来等待爱情的降临。爱情它究竟是什么？激情之爱能否持久？一、爱情的含义54大师说爱情莎士比亚说：爱情是感情的最高位阶泰戈尔：爱情是理解和体贴的别名伯特兰·罗素说：爱情就是生活柏拉图说：恋爱是严重的精神病毛姆：“爱情不过是一种肮脏的诡计，它欺骗我们去完成传宗接代的任务”。所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物，是人类特有的一种高尚的精神生活。55真正的爱情56两个基本属性五个基本特征一个根本目的总论爱情两个基本属性自然属性：生理发育所引起的心理现象。（脑垂体——促性腺素）异性交往的不同阶段：疏远期——朦胧期——探索期——狂热期——理智期（德国诗人歌德）（恩格斯）社会属性：丰富的、不断变化发展的社会方式（社会心理、文化习俗、道德法律）（前苏联教育家马卡连柯）57五个的基本特征互爱性：（比翼鸟、连理枝）、（刘兰芝和焦仲卿）、（罗密欧与朱丽叶）、（伊萨克夫斯基Михаи́лВаси́льевичИсако́вский）、奥地利女孩韦格的故事（克里曼特综合症）专一性：马克思：性爱按本性来说是排他的。陶行知。“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”无私性：苏格兰商人海密斯墓碑上的墓志铭：海密斯·大卫长眠于此，他哀伤的妻子继承了他的水果店，店址在11号高速公路，每日营业到晚上８点。依存性：把对方看成是异性世界中的自己。（风雨无阻的承诺）持久性：不离不弃58一个根本目的59渴望对方成为自己的终生伴侣60爱情的几个关系功能性距离—人们的生活轨迹相交的频率才是关键（学生宿舍）61美国耶鲁大学的斯腾柏格教授提出了爱情成分理论，认为人类的爱情基本上由三种成分所组成：（1）动机成