鲁教版化学1--9单元复习

1第一单元步入化学殿堂【知识梳理】：1.物理变化和化学变化物理变化化学变化定义叫物理变化叫化学变化常见现象物质的、可能发生变化，可能有发光、放热等现象出现颜色改变、放出、生成等，并吸热、放热、发光等本质区别是否有实质构成物质的分子是否发生变化联系发生化学变化时同时发生物理变化，而发生物理变化时同时发生化学变化。2.学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价3.化学实验常用仪器及使用：分类名称图形主要用途使用时的注意事项用于加热的仪器试管①在常温或加热时用作少量试剂的反应容器；②用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置①加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷；②加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的中上部；③加热固体时，试管口部要略向下倾斜；④加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3，且管口应与桌面成45o角，试管口不能对着自己或别人烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，也可用于加热①加热时，应擦干试管外壁并放在石棉网上，以使其均匀受热；②溶解固体时，要轻轻搅拌加热仪器酒精灯用于加热①添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/3；②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；③用酒精灯的外焰给物质加热；④不加热时，应用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭盛放物质的仪器集气瓶①用作收集或贮存少量气体；②用于有关气体的化学反应①不能用于加热；②做物质在气体里燃烧的实验时，如有高温固体物质生成，应预先在瓶底铺一薄层细沙或装入少量的水胶头滴管（滴瓶）用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品①滴液时，滴管应悬空放在容器口上方，不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂污染；②胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品；③取液后的滴管应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头24.化学实验基本操作：（1）药品的取用①固体药品的取用取用粉末、颗粒状药品应用药匙或纸槽，步骤：“一斜二送三直立”，即将试管，用将药品送入试管底部，再把试管起来。取用块状药品或较大的金属颗粒应用镊子夹取，步骤“一横二送三慢竖”，即将试管，用镊子夹取药品放入试管以后，再把试管起来。②液体药品的取用计量仪器托盘天平用于粗略称量物质的质量，一般只能称准至0.1g①称量前，将游码拨到标尺“0”处，调节螺母调节零点；②称量时，左盘放称量物，右盘放砝码，不能称量热物质；③称量物需放在纸、表面皿或烧杯中量筒度量液体体积，一般只能称准至0.1ml①不能加热；②不能用作反应容器；③根据量取液体体积的多少，选择适合的量筒；④读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面的最低处保持水平漏斗漏斗用于过滤或向小口容器里加液体过滤时要放在三角架或铁架台的铁圈上长颈漏斗用于注入液体长颈漏斗的下端管口要插入液面下，形成液封避免气体从长颈漏斗逸出夹持仪器铁架台（含铁夹、铁圈）固定和放置各种仪器铁圈、铁夹方向应与铁架台底盘同侧；铁夹夹在试管中上部试管夹夹持试管进行简单的加热实验夹在试管中上部；从试管底部套入、取出；拇指不要按在试管夹的短柄上辅助仪器水槽排水集气水不要加满，防止实验时有水溢出玻璃棒搅拌液体、引流、蘸取液体搅拌时切勿撞击器壁，以免碰破容器。注意随时洗涤、擦净3滴管吸取法：取少量液体时，可用吸取。试剂倾倒法：取用较多量时，先拿下瓶塞，在桌上；然后拿起瓶子，标签______手心；瓶口要试管口，使液体缓缓倒入试管。③药品取用规则a不能用手药品，不要把鼻孔去闻药品的气味，不得药品的味道。b.注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用液体。固体只需试管底部。c.实验剩余的药品既不能，也不要，更不要，要放入（2）连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：先将导管的一端，用手紧贴，稍停片刻，若导管口，松开手掌，导管口部有，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。（3）物质的加热①.加热前要将试管的外壁擦干，防止水滴附着受热不均匀，使试管破裂；②加热固体时试管口稍向下倾斜，防止受热时产生的水蒸气冷凝回流引起试管炸裂；③加热药品时先均匀加热，再集中加热有药品的部位；④加热液体，试管与桌面成45°角，管口不得对人。（4）物质的称量①托盘天平的使用程序天平调零——托盘垫纸（或小烧杯）—左物右码（从大到小）—平衡读数—砝码回盒—游码回零②量筒的使用程序量筒平放——倒入液体——平视刻度——准确读数——倒出液体——洗净量筒读数时，视线与量筒内液体的保持水平。注意：读取一定液体的体积：俯视则读数，仰视则读数。量取一定液体的体积：俯视则读数，仰视则读数。⑸.仪器的洗涤①、用试管刷刷洗，刷洗时须试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏。②、仪器洗干净的标志是：。【基础训练】：1.下列选项中，你认为不属于化学研究范畴的是（）A．物质的组成与结构B．物质的变化与性质C．物体的运动状态D．物质的用途与制取2.下列过程中，只发生物理变化的是()A.蜡烛燃烧B.花生霉变C.瓷碗破碎D.火药爆炸3.给试管里的粉末物质加热时，以下操作不正确的是（）A．未说明用量时取固体只要盖满试管底部B．必须使用试管夹，且手拿住试管夹的长柄C．加热时，试管必须与桌面成45度角倾斜D．加热的试管要冷却后放到试管架上4．下列实验基本操作正确的是（）A．取块状的药品时，如果没有镊子可以用手拿B．用酒精灯给物质加热，结束时用嘴吹灭酒精灯4C．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁D．用镊子夹取块状固体，放入横放着的容器口，然后再将容器慢慢竖起来5.人们的习惯动作中也存在着一些科学道理。生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比较合理（）A．正放B.倒放C.侧放D.随便放6：下列有关药品取用的操作中，不正确的（）A．往试管里装固体粉末时，最好借助于纸槽B．将锌粒放入试管时，应先将试管横放，把锌粒放入试管口后缓缓竖起试管C．倾倒液体药品时，应注意刮净最后一滴D．取用块状药品时应使用药匙7：能直接置于酒精灯火焰上的一组仪器是（）A．烧杯、试管、蒸发皿B．集气瓶、燃烧匙、锥形瓶C．蒸发皿、石棉网、燃烧匙D．量筒、水槽、烧杯8.下列实验操作错误的是（）9.下列有关实验操作的叙述，不正确的是()A．给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3B．把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热C．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平D．实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶10.奥运会祥云火炬的燃料为丙烷(C3H8)。关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（）A．无色气体B．着火点为450℃，易燃C．沸点为-42.1℃，易液化D．微溶于水，可溶于乙醇11.下列现象中发生的变化有一种与其他三种不同，这一种是（）A．鞭炮爆炸B．食物变馊C．冰雪融化D．钢铁生锈12.生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是()A.樟脑球在衣柜中渐渐消失B.吃进的食物一段时间后被消化了C.给电熨斗通电产生热能D.在晾干的咸菜表面出现白色晶体13．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：⑴取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水；你还能得到蜡烛的物理性质有。⑵点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、、，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高。⑶再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是。⑷通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是。14.指出下列操作导致的后果。⑴把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是。⑵使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是。5⑶用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是。⑷加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是。15.经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，知道了不少实验操作的要求。(1)右图中，甲是一个燃着的(填仪器名称)，用它来进行加热操作时，应使用火焰的焰，当实验结束需停止加热时，应用盖灭。(2)右图中，乙的仪器名称是，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的保持水平。16.可以直接加热的仪器是－－试管、、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、可用于液体加热的仪器是－－试管、、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——、漏斗、集气瓶17．根据下列实验装置图回答问题：（1）请填写标号仪器的名称：a.，b。（2）检验装置B的气密性的方法是：（3）从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是、过滤、洗涤、干燥。如用右上图装置收集O2，气体应从进入（填接口序号）（4）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是（填装置代号）。组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。18、下图是小梅配制100g溶质质量分数为12％的NaCl溶液的实验操作示意图：19.根据下列实验示意图回答相关问题：（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的（2）B实验中的错误是（3）C实验中的错误是，称取氯化钠的实际质量为g。20．小明在实验室做加热硫酸铜晶体试验的过程中，试管炸裂，请你分析一下可能的原因。(至少两个原因)（1）（2）乙甲(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和______。(2)指出图中的一处错误操作__________________________(3)配制时应选择________mL的量筒量取所需要的水。(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序__________。6第二单元探秘水世界【知识梳理】:1.水的净化（1）水净化方法常采用沉淀、、吸附、、蒸馏等净化方法。以上净水方法属于化学方法的是，期中净化程度最高的是。过滤操作的要点：一贴、二低、三靠一贴：，中间不要留有气泡；二低：，，三靠：、、（玻璃棒的作用：）（2）硬水和软水的区分方法：分别取少量的软水和硬水于试管中，滴加，振荡。有产生的水是软水；是硬水。硬水软化的方法：。2.水的电解实验（实验装置如右图）【注意事项】①通电时，必须使用电。②在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的。【实验要点】八字决：【实验结论】①水在通电的条件下，发生了分解反应，生成②水是由组成的（在反应前后，参与反应的元素种类没有变化）；③化学反应中，。3、分子、原子、离子的关系分子原子离子区别概念保持物质性质的微粒是化学变化中的微粒带电的或化学变化中是否可分在化学变化中分，变化前后种类和数目可能发生变化。在化学变化中分，变化前后种类和数目不发生变化。在化学变化中单原子离子一般不可分，但原子团构成的离子可能分割成其它离子、原子或分子。是否独立存在能独立存在，构成物质并保持物质的化学性质不变。有些能独立存在，并直接构成物质，且能保持物质的化学性质不变。阴阳离子共同构成物质。构成同种原子或不同种原子通过共用电子对形成。且纯净物中仅含有一种分子。一般有、和核外电子三种微粒构成。由原子得失电子形成，原子得电子带电荷成为离子，原子失去电子带电荷，成为离子。所显电性情况电性电性阴离子：带电荷阳离子：带电荷表示方法用（分子式）表示用或原子结构示意图表示。分别以阴、阳离子符号或离子结构示意图表示。7联系在化学反应中的表现分裂得失电子分子原子离子重新组合得失电子表达方法均为微观粒子，既可讲个数，又可论种类。基本属性体积，质量，都是在不断的，微粒之间有。同种微粒相同，不同种微粒性质。4①每个质子相对原子质量约等于1，约等于一个原子的质量。质子②每个质子带一个单位的电荷。③决定种类。原子核①每个中子相对原子质量约等于1，约等于一个氢原子的质量。原中子②电荷。③决定同类元素中的不同种原子。子①质量约等于（或）质量的1/1836。②每个电子带一个单位的电荷。③核外电子分层排布,最外层电子数决定的性质。原子中：核电荷数=数=相