高中物理《摩擦力》说课稿

L/O/G/O《摩擦力》说课稿洋县中学孙宇军说课思路ClicktoaddTitle摩擦力教学过程教学方法教材分析学情分析一.教材分析弹力重力摩擦力力学的三大性质力•第二节•第一节•第三节出处：本节课选自鲁科版《高中物理》必修一第四章第三节。老教材新教材课程位置：《力学》内容被安排在第四章。优点：学生拥有了运动学知识后，感觉学习力学知识更容易。总结：新教材的编排更人性化。课程位置：《力学》被安排在第一章。缺点：学生在学习过程中遇到许多运动学规律无法解释，不利于学生学习受力分析。重点与难点：重点：1.静摩擦力产生的条件及规律以及静摩擦力方向的判断。2.正确理解最大静摩擦力的概念。3.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。难点：1．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断。2．静摩擦力大小的简单计算。三维教学目标过程与方法1.培养学生利用物理语言分析、描述摩擦力概念和规律的能力。2．培养学生的实验探究能力。3.让学生参与和亲身体会在实验中控制变量和实验条件。情感态度价值观1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣，培养学生合作的精神和对科学的求知欲。2．培养学生实践——认识(规律)——实践(解决实际问题)的思想。知识与技能1．认识静摩擦、滑动摩擦力,和它们的产生条件及其作用效果，会判断它们的方向。2．根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。3．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力。发现问题寻找规律解决问题实践认识实践二.学情分析知识储备接受能力三.教学方法分析归纳实验探究体会参与练习巩固四.教学过程图片导入摩擦力播放一段flash动画，认识三种类型的摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力引导学生深刻理解摩擦力的定义滑动摩擦力静摩擦力摩擦力的调控分别通过力的三要素对其进行分析探究实验小结4.4小结与作业教师板书重点难点知识点课后作业课上总结布置作业课后反思小结巩固知识，课后作业温故知新。教师课后需要进行教学反思2020/5/14摩擦力•一.摩擦力的定义•二.摩擦力的分类•三.通过力的三要素对滑动摩擦力和静摩擦力分别进行研究•画受力分析图