羽毛球反手挑球教案最新

1高一年级羽毛球教学设计————反手挑球（新课）第1课时共2课时指导教师：王兴桃谷芳授课教师：杨继业授课时间：2014年11月19日上午第6节一、教学理念1、以“健康第一”为宗旨，以人民教育出版社《普通高中体育健康课程标准（实验）》依据。2、面向全体学生，以“三体教育思想”为指导，学生发展为中心,注重个体差异以及学生运动爱好和专长的养成，促进学生的身心健康发展。3、遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分挖掘学生自身潜力，提高学生运动兴趣，终身体育打下良好的基础。二、教材分析1、羽毛球运动作为高中选项教学内容应该说是全新的，学生虽然接触过羽毛球运动，但通常不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。2、在羽毛球运动中球的飞行情况变化较多，经常练习可以增强学生的速度和力量，提高学生的灵敏性和柔韧性。3、挑球是羽毛球模块的组成部分，反手挑球是羽毛球运动中基本技术，其动作难度适中，学生容易掌握，但在实际运动中要完成好有一定难度。本课主要内容是反手挑球，复习内容为正手挑球。通过学习让学生了解技术动作特点以及掌握反手挑球动作技术。三、学情分析1、本班为高一多班w的学生，男生27人、女生7人2、高一年级学生的心理基本稳定，并有一定价值取向，能主动分析解决教学中的问题。3、本班学生的身体素质较好，但运动综合能力有待提高。通过羽毛球教学，能较好地发展学生的综合运动能力。4、学生对技术掌握参差不齐，动作不规范，大部分学生对该项目只停留在“玩”的层面上，其最基本的发球和击球技术掌握生疏以及比赛规则知识欠缺的问题还有待解决。四、教学目标1、认知目标：通过多种练习，全班25-30名学生能建立起反手挑球技术的动作概念，并了解其评价方法。2、运动技能目标：在教学中使男生15-18名、女生3-5名学生能掌握反手挑球的技术动作并能熟练运用；通过练习发展学生的灵敏性、协调性。3、情感目标：通过小组合作学习，提高学生对羽毛球学习兴趣，培养合作意识、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。五、教学重点、难点1、教学重点：充分利用小臂带动手腕，通过手腕的外展与内收，内旋与外旋发力。2、教学难点：击球瞬间的屈指发力及击球点的掌握六、场地器材场地：羽毛球场四个器材：羽毛球拍20付羽毛球40个2教师杨继业授课班级高一多班w课型新授课指导教师王兴桃谷芳教学内容羽毛球—反手挑球重点：充分利用小臂带动手腕，通过手腕的外展与内收，内旋与外旋发力。难点：击球瞬间的屈指发力及击球点的掌握。教学目标1、认知目标：通过多种练习，全班25-30名学生能建立起反手挑球技术的动作概念，并了解其评价方法。2、运动技能目标：在教学中使男生15-18名、女生3-5名学生能掌握反手挑球的技术动作并能熟练运用；通过练习发展学生的灵敏性、协调性。3、情感目标：通过小组合作学习，提高学生对羽毛球学习兴趣，培养合作意识、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。流程时间教学内容教师活动学生活动组织及设计意图引入部分2min1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容、目标4、强调安全，安排见习生1、口令指挥、语言提示2、向学生问好3、宣布本课内容及安全要求4、安排见习生1、集合整队、报告人数2、向教师问好3、认真听宣讲4、见习生随堂组织形式如下图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：快、静、齐热身激趣5min3min一、热身1、教师组织学生进行热身慢跑（绕场两周）。2、徒手操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）俯背运动（5）肩绕环（6）弓步压腿（7）活动膝关节（8）手腕踝关节运动二、冰窟营救游戏规则：在有限的场地内，人数不等的几人，一人扮演冰魔并抓人，被碰到者即冻住，其余人进行营救（以碰到为准）。如：图一1、教师组织学生进行热身慢跑（绕场两周）。2、教师用口令组织学生做徒手操，进一步热身。3、教师组织游戏教师先向学生讲解规则然后组织学生进行游戏。1、积极参加热身慢跑，注意跑动中队伍的整齐以及控制速度。2、积极参与徒手操，注意每个动作要做到位，充分活动开。3、参与游戏按照规则进行游戏，不能跑出规定范围，注意安全。组织形式如下图要求：积极参与、组织有序图（一）5min一、结合脚步复习正手挑球动作练习二人一组进行练习三、学习反手挑球技术1、反手挑球的概念、作用、特点。2、反手挑球的动作要以、、组织复习正手挑球1、组织学生复习正手挑练习2、提醒学生注意动作要领。三、学习反手挑球1、讲解反手挑球的一、复习正手挑球1、学生复习正手击高远球2、巩固学习三、学习挑球技术动作（图二）3学习提高部分15min领的讲解。（站位——身体姿态——手型——击球时腿部动作——击球时挥拍线路）3、学生无球模仿练习4、学生固定球模仿练习5、学生结合球的练习6、指导与纠错站位：由准备姿势启动，启动后右脚蹬地向左前方转体，让后上右脚成跨步同时引拍准备击球。动作要领：反手握拍举在胸前。右脚向左前方跨出一大步，重心放在右脚上。同时右肩向网，屈肘引拍至左肩旁，然后以肘关节为轴，以小臂带动手腕，将拍经体前由下往上，用拇指第一指节压住拍柄的宽面，利用手腕由屈到伸以及手腕内收至外展发力将球击出。技术关键：小臂带动手腕利用手腕的外展与内收，内旋与外旋发力及击球瞬间的屈指发力概念、作用及练习特点2、讲解反手挑球的动作要领3、示范反手挑球4、组织学生进行无球练习5、组织学生进行固定球练习（一人拿球至适当位置，一人上步击球）6、组织学生进行抛球与挑球的练习7、组织学生进行相互挑球练习四、巡回指导和纠错1、巡回指导学生，针对学生的提问个别指导2、针对错误动作进行纠错，错误普遍则集体进行纠错1、注：教师在讲解过程中以及学生练习中反复提醒挑球时小臂带动手腕以及手指的屈指发力1、认真听老师讲解挑球的概念、作用及练习特点。2、在教师的组织下进行模仿练习3、当遇到疑问时及时向老师提出4、在教师的组织下分场地进行无球练习5、进行固定球的练习进行抛球至挑球练习(学生两人一组，每人练10次后交换)6、进行相互挑球练习7、巩固，结合步伐进行练习8、认真听教师的纠错，对纠错后的动作再次练习（图三）要求：1、按教师要求认真练习2、团结协作，相互学习并纠错1、积极参与，注意安全素质练习部分6min1、原地高抬腿2组，每组20秒。（组间间歇30秒）2、收腹跳一组每人20次。（组间间歇30秒）3、原地俯卧撑2组，男生每组16次，女生每组10次。（组间间歇30秒）1、教师用口令确定时间，用拍手确定频率组织学生进行原地高抬腿。2、组织学生完成20次收腹跳。3、用口令组织学生完成俯卧撑。1、学生积极参与高抬腿练习。2、学生认真完成收腹跳练习3、学生认真完成俯卧撑练习。图（四）4结束评价4min1、组织放松2、小结评价3、收还器材4、师生再见1、自由放松活动2、组织学生进行自评互评3、安排学生收还器材4、师生再见1、自由放松活动2、参与自评互评活动3、积极参与归还器材4、与教师再见组织如图（五）要求：放松身心愉悦心情运动负荷预计场地器材羽毛球场地4块、羽毛球拍20副、羽毛球40个课后小结课的强度预计最高心率：110~120次/分钟；平均心率：90~100次/分钟；练习密度：60%~70%；练习强度：中教学流程图：开始导入内容组织热身练习组织游戏组织动作练习学生评价教师总结参与练习参与思考参与游戏参与练习参与思考组织游戏结束