宜宾商业职业中专学校发展战略研究

西南交通大学硕士学位论文宜宾商业职业中专学校发展战略研究姓名：杨旗申请学位级别：硕士专业：工商管理指导教师：何耀琴20061001宜宾商业职业中专学校发展战略研究作者：杨旗学位授予单位：西南交通大学参考文献(31条)1.董大海战略管理2.迈克尔希特.吕巍战略管理--竞争与全球化3.戴维亨格战略管理精要4.冉斌管理咨询35种经典工具5.温家宝2005年11月7日温家宝在全国职业教育工作会议上的讲话一大力发展中国特色的职业教育20056.张中伟2005年3月1日张中伟在全省职业教育改革与发展经验交流会上的讲话20057.宜宾市人民政府办公室关于贯彻省教育厅等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见的实施意见的通知20058.周济二00五年三月二日教育部部长周济在泸洲的讲话以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展9.2005年国务院关于大力发展职业教育的决定200510.教育部关于加快发展中等职业教育的意见200511.弗雷得R戴维战略管理12.李玉刚战略管理行为13.汤普森.甘布尔.斯特里克兰三世战略管理--获取竞争优势14.周三多.周统钎战略管理思想史200215.王革菲战略管理方法200016.项保华战略管理--艺术与实务200017.菲利普·科特勒.梅汝和.梅清豪营销管理-分析、计划、执行和控制199918.林丹明公司战略管理200419.迈克尔·E·波特.陈小悦竞争战略199720.郭跃进战略管理200221.DavidJCoilis.CynthiaAMontgomeryCorporateStrategy199822.GooldMc.ACampbell.MAlexanderCorporate-I.evelStrategy199423.MintzbergHtheRiseandFallofSumegicPlanning199424.RayJR.HanckWGSchoolBusmessAdministration:APlanningApproach200125.PorterMEFromCompetitiveAdvantagetoCorporateStrategy198726.PenroseETheTheoryoftheGrowthoftheFirm199527.GooldMc.ACampbell.MAlexanderCorporate-LevelStrategy199428.RichardLPfiem.JohnEBulterIstheresource.basedviewausefulPerspectiveforstrategicmanagementresearch?200129.ChristopherJBmgoliOutlookonBusinessCultureinJapan199830.SteveDavidsonSeizingYourCompetitiveAdvantage2001(08)31.RobertOwensOrganizationalBehaviorinEducation2001相似文献(9条)1.期刊论文牛岩红中等职业学校战略制定中的问题及对策分析-职业教育研究2007,(9)随着我国社会经济的快速发展、国家政策对职业教育的倾斜和学校办学自主权的不断扩大,战略管理在中等职业学校开始悄悄升温,并不断显示出它的强大威力.一些职业学校运用战略管理,抓住环境变化所带来的挑战和机遇,从困境中崛起,实现了历史性的飞跃.但是在战略管理的第一阶段--战略制定中仍普遍存在诸多急需解决的问题.本文简要分析了中等职业学校在战略制定阶段存在的主要问题,并在此基础上提出了相应的对策.2.期刊论文梁德军市场竞争环境下中等职业学校的战略管理模式选择-教育与职业2008,(8)文章在参考工商企业与公共行政管理部门的战略管理研究成果和借鉴学校战略管理研究的基础上,结合中等职业学校自身特点及规律,探讨了市场经济条件下的中等职业学校战略管理新模式,并提出了一些切实可行的学校发展战略模式.3.期刊论文胡炜从战略管理学看我国职业学校发展战略设计之不足-职业2009,(33)从战略管理学的角度来看,职业学校作为一种为社会发展培养专业人才的特殊社会组织,它以一定的职业教育资源投入作为其运行的基础,以培养出满足社会发展生产需要的人才为产出.在这个从获得投入到完成产出的过程中,职业学校围绕培养专业人才的总目标同时实现自身的发展.4.期刊论文梁德军市场竞争环境下中等职业学校的战略管理模式选择-教育导刊2008,(4)本文在参考工商企业与公共行政管理部门的战略管理研究和成果以及借鉴西方国家与国内有关学校战略管理研究的基础上,结合中等职业学校的特点及办学规律,探讨了市场经济条件下的中等职业学校战略管理新模式,并提出一些切实可行的学校发展战略的思路与操作要求.5.学位论文史象秋兴桂职业技术学校发展战略探讨2008职业教育是现代教育的重要组成部分，是国家工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。改革开放以来，我国职业教育取得了长足的发展，培养了大批具有较高素质的应用型人才，大面积地提高了我国劳动者素质，推动了我国经济社会的发展。目前，职业教育面临着历史的发展机遇，同时职业教育领域内的竞争也日趋激烈，如何在竞争中把握机遇，确定适合自己的发展战略，对每个职业学校都具有特别的意义。面对机遇和挑战，如何给学校明确定位，从而制定出发展战略，是摆在职业技术学校的一项紧迫的研究课题。br　　本文在对战略管理理论进行系统的理论综述的基础上，首先运用PEST分析法、“波特五力模型”和外部要素评价矩阵（EFE），对兴桂职业技术学校的外部环境进行了分析和评价，认为该校处于一个较为有利的外部环境；然后运用战略管理分析工具对该校学校内部资源与能力、价值链以及核心竞争力等进行了系统地分析，识别该校的外部环境和内部状况，制作了《兴桂技校内部因素评价矩阵IFE》和《兴桂技校外部因素评价矩阵EFE》。综合上述分析得到的结果，本文做出了该校的SWOT分析，并用战略地位和行动评估矩阵（SAPCE分析法）明确了兴桂技校的战略位置、市场定位和总体行动方向。同时利用QSPM定量评价方法，从定量和定性两方面对备选方案进行可行性分析，提出了学校应该采用以生源市场渗透战略为主、以校企联合为辅，兼顾开发新专业和教学模式的战略组合。最后，依据分析结果并为了促进战略的实施与控制，围绕兴桂学校的发展战略提出了具体建议和措施：确定兴桂技校的宗旨、市场定位、战略目标；制定兴桂技校的竞争战略：创新战略、品牌战略、扩张战略、差异化战略、成本领先战略：制定战略实施和控制方法，即组织结构和管理制度的变革、重视人才的引进和培养、改变学校现有的工作重点和教学方式、建立和完善绩效挂钩的激励机制、重视学校的文化建设、培育优秀的学校文化、关注办学质量、市场需求变化和用人单位的满意度等。6.期刊论文聂海英我国中等职业学校师资管理与发展战略研究-教育与职业2008,(27)中等职业学校师资是中等职业教育的主体和关键,是实施中等职业技术教育与培训、培养高素质劳动者的根本保证.在中等职业学校师资日趋年轻化之际,从战略管理的视角探索中等职业学校师资的管理与发展问题,在中等职业学校培育凸显职教内涵的双师型师资队伍势在必行.7.学位论文孙虹琳中等职业学校实施品牌战略的探索2008职业教育水平在很大程度上决定着劳动力大军的素质水平和劳动力结构，而劳动力大军的素质水平又很大程度上决定着国民经济生产和服务的总体水平，决定着科学技术转化为现实生产力的综合竞争力。推进职业教育改革与发展，是实施科教兴国和可持续发展战略的一项重大任务。近年来，打造学校品牌成为了教育领域中的一个热点，成功的学校无一不把品牌视为学校的生命，制订与实施各具特色的“品牌战略”，打造中职学校品牌已成为学校立于不败之地的重要手段。采用文献研究法、类比研究法、案例研究法和调查研究法，查阅了国内外相关研究文献，吸取了发达国家及地区的职业教育经验；将企业战略管理、品牌管理及质量管理等方法“移植”到中等职业教育领域；借鉴了国内外知名学校成功实施品牌管理的案例；通过问卷调查，获取第一手资料，为论文撰写提供论据。在对我国中等职业教育进行SWOT分析基础上，运用战略管理理论、营销管理理论、质量管理理论、教学管理理论等，通过品牌定位、品牌文化、品牌传播、品牌提升策略，为中职学校品牌战略的实施提出了系统的建议。品牌定位是品牌战略的关键。中职学校的品牌定位应该将人才需求与学校现有优势结合起来，“以就业为导向，以服务为宗旨”，创建职业学校专业特色，走产教结合之路。品牌文化是品牌战略的灵魂。中职学校应当树立现代办学思想；把办出特色作为最大追求，发挥优势形成特色，创新创造特色，持之以恒提升特色；在教学管理中引入了ISO9000国际质量标准及认证；加强学校师资队伍建设；建设符合职业教育规律的职校文化。品牌传播是品牌战略的重要环节。借鉴企业形象设计理论(CIS)提出了学校形象设计理论(SIS)，从利用学校内部资源、家长会推介、招聘效应、毕业生及在校生品牌宣传、社区宣传、通过校企联盟、主流媒体、名人效应、学校网站等方面进行品牌宣传。品牌提升是品牌战略的深化。品牌竞争力是企业核心竞争力的外在表现，提升品牌竞争力的途径主要有：提升骨干专业的现代化水平、进行校企联合办学、开展国际化办学、拓宽就业渠道等。8.期刊论文杨瑞霖现代企业市场竞争与合作行为探析-现代商业2009,(9)在经济全球化背景下,由于经济的相互渗透作用,企业竞争也发展到了竞争与合作相结合的新阶段.随着对竞争以及竞争终极目标的认识的深入,竞争与合作结合直至实现双赢,已经成为一种趋势,也是企业战略管理的新境界.企业的经营管理者必须转换竞争观念,考虑重塑企业间的相互关系,以紧密的合作代替纯对抗性的竞争.一个企业的合作是全方位的,合作的方式也是多种多样的.在这个信息化的社会中,企业必须扩大竞争视野,辩证地处理好竞争与合作的关系,在竞争中求合作,才能取得更强大,更持久的竞争优势.9.学位论文李龙珠我国高等学校综合素质人才培养研究2007我国高等学校是指全日制普通高等学校，普通高等学校主要有大学、专门学院、高等专科学校和高等职业学校四种类型。本文主要研究的范围是普通高等学校当中的大学，以本科学生为主要研究对象。综合素质人才培养是以“培养到什么层次”和“怎么去培养”的关键问题。改革我国高等学校综合素质人才培养，提高教育质量和水平，培养和造就综合素质人才，是适应时代发展和建设我国高等学校的客观要求。本文遵循高等学校教育和人才培养规律，从高等学校对综合素质人才培养的要求和我国高等学校综合素质人才培养存在的问题入手，以马克思主义全面发展理论为指导，运用战略管理理论、教育经济与管理理论和定性分析与定量分析相结合、宏观分析与微观分析相结合、系统分析与专题分析相结合、理论研究等方法，理论和实践紧密结合，研究高等学校教育改革和高等学校综合素质人才基本特征，构建了我国高等学校综合素质人才培养目标模式，提出了具有可操作性的若干建议。本文从树立多元化人才培养质量观、创建保证体系的运行环境、加强学科梯队建设和稳定的实验实习体系等几个方面作为我国高等学校综合素质人才培养的实施对策。本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：36630307-0f5d-42b7-b992-9e2200970f80下载时间：2010年11月2日