新人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》课时2

8.3摩擦力课时2制作：侯腾飞复习提问：•1.什么是摩擦力？•2.摩擦力可分为哪几类？•3.摩擦力产生的条件是什么？•4.摩擦力是三要素具体是怎样的？学习目标：1.知道影响滑动摩擦力大小的因素。2.掌握增大有益摩擦的方法。3.掌握减小有害摩擦的方法一.探究摩擦力的大小与什么因素有关?看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:思考：1.当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；还是箱子越轻，推起来越费力？2.当你推箱子时，地面越光滑,推起来越费力；还是地面越粗糙,推起来越费力.箱子越重，推起来越费力。地面越粗糙，推起来越费力。猜想:器材:弹簧测力计,砝码,小车(木块),长木板，棉布,毛巾1.接触面所受压力的大小2.接触面的粗糙程度3……实验过程:原理:二力平衡的条件步骤:1.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2.在木块上放一个砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾探究步骤数据表格：实验次数接触面压力情况摩擦力123木块和木板木块和毛巾小(木块）较大（木块+钩码）小较大较大小(木块）木块和木板1.摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小有关。在接触面粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。2.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在压力一定时，接触面越粗糙,摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。与物体运动速度、物体所受拉力的大小、接触面积的大小无关。主要研究方法:实验注意事项：弹簧测力计必须匀速拉动木块控制变量法下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？走路时鞋与地面之间的摩擦手握筷子时的摩擦手拿菜油瓶时的摩擦爬树时人与树之间的磨擦刹车时，车与地面间的摩擦人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有害摩擦自行车的轴与轴承间的摩擦有益摩擦有益摩擦有益摩擦有益摩擦有害摩擦二、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力a.增大压力。b.使接触面粗糙。c.变滚动为滑动。增大摩擦力的方法:减小摩擦力的方法:减小摩擦力的方法:d.使接触面分离加气垫a.减小压力b.使接触面光滑c.变滑动为滚动加润滑油电磁场使接触面分离注意：•1）体操运动员在比赛前手上涂镁粉，他是通过增大接触面的粗糙程度以达到增大摩擦力目的。•2）体操运动员在做回环动作时，手不能握的太紧，是通过减小压力以达到减小摩擦力的目的。古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素：a.压力的大小b.接触面的粗糙程度增大摩擦的方法a.增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。b.增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。a.减小压力b.减小接触面的粗糙程度c.用滚动代替滑动d.使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫课堂小结:电磁场使接触面分离减小摩擦的方法c.变滚动为滑动。1.缝衣针表面磨得光滑是为了________；急刹车时，紧握闸把是通过_________方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。减小摩擦力增大压力滑动滚动课堂练习：2.实验证明：滑动摩擦力的大小跟_____和_________________有关，跟________________等因素无关。3.关于摩擦力的说法中正确的是（）A.摩擦力是在物体运动时产生的B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体的压力，可以增大滑动摩擦力D.常用滑动代替滚动，减小摩擦力压力的大小接触面的粗糙程度接触面积的大小C5.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）4.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的擦擦是摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是摩擦。6.房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了_________；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了____________；滑动滑动滚动C通过用滚动代替滑动来减小摩擦通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦7.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断C8.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A.摩擦力无益，总是有害的B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好C9.科学知识可以通过对自然的探究而获得，探究下列事实，其中具有减小摩擦作用的是（）A.泥鳅体表有一层粘滑的液体B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片C.蜈蚣腹部有许多足D.啄木鸟有尖尖的喙A10.假如没有摩擦，下列现象是不可能发生的是（）A.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来B.写字时手拿不住笔C.人可以在地面上行走如飞D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动C11.研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动。根据上述实验过程回答问题：(1)拖动木块应做什么运动?_____________________。(2)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论?__________________________________________________。(3)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?___________________________________________________。匀速直线运动压力相等的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大接触面粗糙情况相同的条件下，压力越大，摩擦力越大12.下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的力。在第三次实验中，木块受到的拉力是N次数接触面情况压力F/N摩擦力f/N1木块与木板61.22木块与木板81.63木块与毛巾83.3（2）比较1、2两次实验可：。（3）比较2、3两次实验可知：。（4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小与__和_______两个因素有关匀速直线摩擦力3.3在压力一定时，接触面越粗糙,摩擦力越大。在接触面粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。压力的大小接触面的粗糙程度13.为研究“滑动摩擦力的影响因素”,小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中。（1）完成表格中的空白处。（2）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步结论是。（3）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加器材。2N3N4N接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。棉布或毛巾日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。