社会主义核心价值观活动案例

课题：践行社会主义核心价值观-——《诚实守信-做文明的小学生》活动目标：1、情感目标：通过在活动中听诚信故事、诚信小品表演、聆听诚信歌谣和互相交流体会，了解诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理并通过本次活动获得知识，积累经验，使学生对“诚信”有深刻体会，办老实事、做老实人，讲老实话。2、能力目标:（1）通过调查问卷设计、小记者访问、讲诚信故事培养学生敢于参与的意识，懂得解决问题的方法。（2）通过讲身边的诚信故事，分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生发现、解决问题和承担问题的勇气，能自觉地想要做一个诚实守信的人。3、知识目标：了解社会主义核心价值观的内容，明白诚信的内涵，知道诚信是我们中华民族的传统美德。4、价值目标：（1）通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得诚信在学习、生活中的重要性，为学生初步树立社会主义核心价值观。（2）培养学生诚实守信的习惯，用实际行动来体现社会主义核心价值观，做一个诚实守信的文明学生。（3）通过此次活动，培养学生解决问题并学会与他人交流、合作的能力，增强学生自信和荣誉感。活动重点：1、明白诚信的含义。2、懂得怎样做才是一个讲诚信的人，感受到讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护。3、激发学生的思想意识，能自觉要求自己做一个诚实守信的人。活动难点：能自觉要求自己做一个诚实守信的人。活动过程：（一）谈话导入——讲故事师：同学们可听过《狼来了》的故事？生：有、没有……师：那由我为大家讲讲吧？同学们在听故事的过程中请思考：这个故事中告诉我们什么道理？师：故事小结：是的，说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，所以，在生活中我们应该培养诚恳待人的良好品质。今天这节班队课我们主要来谈谈有关诚信的问题（二）揭示课题：诚实守信——做文明学生。（三）感受诚信，听学生讲诚信小故事——明白诚信的重要性。师：同学们，中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数，接下来让我们听听同学给我们带来的诚信小故事：生：《曾子杀猪取信》曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”师：你从刚才同学的故事中悟出了什么道理，大家谈谈自己听完故事的想法？生：曾子不仅是个诚信的人、为人要诚实……师：刚才同学们说得可真好！是的，曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都会得到别人的尊重和信任。师：接下来，我们继续听另一位同学给我们带来的又一个小故事，大家对照下自己的行为，你平常会有这样的行为吗？生：《我不能失信》有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。师：听了刚才的小故事，你会怎么做呢？生：答应了别人就要做到，可以和同学小珍讲清理由，可以和家人商量改日再去……师：刚才同学们说得非常好，能想出许多的办法来解决，但是老师要告诉你们答应了别人就一定要做到，我自古就有“一诺千金“的古训只有言而有信，说话才会有份量！（四）寻找诚信——用行动感染学生，纠正不诚信行为，辨析改正。师：同学们在日常的生活中肯定也会发生很多的关于诚信的小故事吧？让我们一起到生活中找一找好不好？生：好！师：指定一名同学作为小记者。活动一：“小记者在行动”1、同桌互相交流你发现的诚信的故事。2、小记者进行现场采访身边的同学。师：同学们通过刚才同学间的交流，你有什么启发？生：要养成诚信的优良品质，要严格要求自己，要言而有信……师：同学们，说得真不错!是的，诚信是我们中华民族的传统美德，我们都要养成诚信的优良品质，从小就严格要求自己，不能欺骗他人，也不欺骗自我，做到忠实于自己，言行一致，表里如一。活动二：“火眼金睛”师：同学们在生活中你遇到过不诚信的现象吗？请小记者来采访一下好不好？生：有、没有……师：同学们你们想一想如果生活中失去了诚信，将会怎样？生：以后就没人会信任你了、可能会出人命、会觉得没有希望……师：感谢小记者和被采访同学为我们作出的答案，对啊！假如生活没有了诚信，将会是一件多么怕的事!如果失去了诚信，个人和社会都会觉得没有了希望，如果没有了诚信，不但个人的荣誉会受损，同时还会威胁到自己的生命，所以，同学们能体会到诚信在我们生活中有多么的重要！（五）拥抱诚信——创设情境，课堂实践。师：同学们，从两个活动是不是更加坚信了诚信的重要性？那让我们一起来拥抱诚信，做个诚实守信的人吧！有请小王和小杰两位同学。生：诚信小品表演小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”师：同学们，看了刚才小王和小杰为我们带来的精彩表演：（1）你对上述的事情有什么看法和意见？（2）你如果遇到这种情况，应该怎么办？（3）怎样才能做到诚信呢？生：小组讨论，交流看法……。师：信守承诺是一个人的优良品质，答应了就要信守承诺，但是我们刚才的事例，并不单指诚信问题，它还涉及了一个道德准则问题，小杰不让小王抄作业是对的，但他在承诺别人前应该先了解事情是非对错，否则不能轻易许诺，答应就要履行诺言。（六）诚信问卷，加深理解。师：同学们老师设计了一份诚信问卷，你们先认真阅读再进行作答。生：作答问卷师：看了刚才了同学们的诚信小问卷，老师发现有的同学在作答时有犹豫，这是不是说明有的同学对答案还有不确定呢？……我希望从今天开始都能做一个诚实守信的文明学生。（七）听诚信歌谣、拓展提升回归生活、制定计划。师：为了让自己在今后可以坚守诚信，老师设计了一个计划。同学们看看有那些你是可以做到的？不能做到的以后要如何去克服？（八）活动总结，提出希望。师：希望同学们通过本次活动把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信学生。板书设计：