“任务驱动型作文”构思模式指引

1“任务驱动型作文”构思模式指引制作人：田阳敏2017-9-20建议：任务驱动型作文最为关键的一点就是言之有物。相较于新材料作文，任务驱动型作文更接近于时事评论，针对某一现象或是某一事件发表自己的看法。多看辩论赛、多看时评能够充分的明确自己的世界观人生观价值观，能够明确自己所要表达的内容。任务驱动型作文尽管定义复杂，汇聚各家之言，但就目前练习的方向看来，说白了也就两类题型：一、时事评论类二、权衡选择类先谈时事评论类。基本特征就是给出一段时事新闻材料，要求你阐述自己对事件的看法。这类作文基本结构可以设计为：1、概括事件2、阐明大观点3、阐述2-3点分论点（正说，反说，辩证思维）4、阐述解决问题的方法论5、总结，表达希冀举个例子来看看，怎么建构这样一篇作文。在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。第一步概括事件这类似于缩句，或者梗概。800字的作文中，一般用70个字左右完成，多了就累赘了。注意保留关键语句、词语，尤其是与自己观点密切相关的内容，大胆删去无用内容，删去某些不影响语意的副词，并且适当替换某些词语，以免有照抄材料之嫌。例如，针对这题，可以这样概括：地铁上，一男子因随地吐痰遭指责后不停地用脏话与乘客对骂。一黑衣壮汉踢去一脚，吐痰男才消停下来。有出来劝架的乘客指责“黑衣男”打人不对，也有人认可其做法。（76字）2这一步难度不高，且是每篇中规中矩的文章必备的部分。不妨再看一个概括例子：例：一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中，有人发了一条微博：“山顶风光真美，极目远望，莽莽苍苍……周围坐着十来个男人，每人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。”例概括：一群企业高管以“逃离城市”为由攀登青海一雪峰（雪峰名字不重要），一路攀登一路用微博直播。最后在山顶的雪域风景中，一行人仍低头看手机（“自己的”无用）。偶尔抬头时，大家都会心一笑。（71字）第二步阐明大观点所谓大观点，也就是总论点，例如，你到底是赞成还是不赞成、欣赏还是批评。在选择大观点时，有以下需要注意的要点：1、符合社会主义核心价值观：虽说大部分题目两方面均可入手，但有些题目，指向已经非常明显的，那就不是走“不寻常路”的时候了2、保证自己在分论时有话可说3、只选定一个角度，千万不要站中立，或者两方面都写在黑衣人这篇作文里，根据题目任务指示，应先挑选“某一个或某一群人”的表现，表达自己的态度。在这里，可以选择“黑衣男”，并且对他的行为“基本赞同”。这便是所谓的大观点。在阐述大观点时，可以直接接在首段对事件的概括的结尾，开门见山，一句话阐明。如果大观点前需要简单的铺垫阐述，不妨另起一段。例如本篇，可以在事件概括后直接写到“在我看来（我认为/我的观点是/以我之见），我基本赞同‘黑衣男’的行为。”第三步分论分论是全文的主体部分，这部分的优劣与亮点与否直接决定了作文的分数段。中规中矩的作文中，这部分应由2-3个论点组成。在分论时要力求：1、观点明确，条理清晰：阅卷时间紧凑，每个论点作一段，在首句阐明，让评卷老师能最快get到你的意思。2、观点确有道理，且至少含有一个有新意、与众不同的观点，避免千人一面：3这是比较难做到的一点。如果你是一个就事论事能写许多，爱讲大道理的且三观主流地正的人，那这对你的挑战就小了很多了。为了做到这一点，我们在生活中就要多思考、多学习身经百战的人看问题的方式，避免拿衣服。能学习的地方其实很多，并不是一定要靠着一本《作文素材》。生活就是你素材的最好来源。3、就事论事任务驱动型作文最重要的是就事论事，时刻围绕材料给的时事写。全文适当地用上一句名人名言是锦上添花，联想到社会事实进行一两句话的外延也无伤大雅。但多了，难免成为四不像作文。了解了以上几点，不妨来思考一下，“黑衣男”这篇作文，论点如何展开。论点的展开需要思维的发散，可以从以下几个角度思考：正面、反面（别人可能有什么意见）；个人层面、社会层面、国家层面、制度层面……大观点是黑衣男行为基本正确，那应该阐述：1、他的行为正确在哪——正面阐述：的确制止了不文明行为，打压了无理取闹者的嚣张气焰，维护了社会秩序。2、他的行为哪儿不妥——反面阐述：有人认为，黑衣男的行为过激。确实（不可否认……），黑衣男处理问题的方式存在不妥，普通个人并没有制裁他人的权力……但这实属无奈之举……3、作为管理者的政府的缺位——亮点观点，社会/国家层面的深层思考：在这事件背后，我们还需要看到作为管理者的政府，在事件发生时遗憾地缺位了。地铁上的不文明行为本应由地铁管理方来制止，可最终却成了普通人“自治”……这背后的原因……分论点因人而异，只要你言之有理，都可成立。再看一个例子，考虑它的分论点应如何设置：例：横店影视城的创建发起者徐文荣日前宣布，按照北京圆明园的大小1：1原样重建“圆明新园”。此言一出，立刻引起了各界的广泛关注和舆论热议。圆明园管理处相关负责人表示，圆明园属于世界文化遗产，仿建不仅仅涉嫌侵权。事实上，围绕“圆明新园”是否该建的争论，从2008年筹建开始便从未停歇。对于以上事件，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。本文已经预先设好总论点“圆明园没有必要并且也不应被重建”。我们这样设置分论点：41、圆明园的历史意义（正面）：国耻、侵略的铁证、不可替代的教育功能，倘若重建，会从某种程度上削弱原址的教育功能——不应重建2、圆明新园不可能完全复原圆明园（正面）：纵然外表再相像，其内也不可能有珍贵的国宝，实际上是砖瓦堆砌的空壳——没有重建的必要3、作为商业组织的横店影视城宣布重建，给圆明新园蒙上商业色彩——圆明园属于全民族，不允许任何人的商业开发（亮点观点）4、有人说，重建以后可以依托它拍摄有教育意义的影视作品——反驳：这种说法不切实际——拍摄时可能再次破坏新园，伤害人们感情；现在的电脑技术已经可以实现有关需求，不必大费周章重建（反面辩证）第四步阐述方法论许多作文在分析完问题后，也需要我们提出切实可行的解决方案。这也需要发挥我们的思维。例如黑衣男作文中，解决人们“自治”、政府缺位的途径，显然是呼吁政府完善相关法律法规、补位，同时也要呼吁全社会道德水平的提高。当然，如果只是单纯的分析问题，没有阐述解决方法的必要，此步也可省略。第五步总结，表达希冀末段对全文总结。总结时，可以再次集中阐述各分论点，并最后以“我相信”一类话语表达美好的希冀，深化文章主题。例如，黑衣男作文中，可以这样结尾：黑衣男的行为于细微处确有不妥，但在管理者缺位的情况下，确实起到了维护社会秩序的积极效果，所以我基本赞同他的做法。我们相信，此事件之后，相关的法律法规会尽快完善，社会的道德水平也会逐步提高，黑衣男会越来越少，文明人会越来越多。拟文章标题之所以把这么重要的东西放在最后，也是迎合了大家的写作习惯。很多同学在写议论文时都喜欢行完全文以后回头拟题目。这确实有可取之处。在行完全文后，对自己的思路有了充分了解，对文章内容有了充分把握，拟题会更切合。作为任务驱动型作文，拟题时，应避免简单的《论……》《小议……》《……之我所见》，而更应该选择清楚地阐明大观点的题目，例如黑衣男作文，可拟作《我挺黑衣男》，别人一看到就知道你是支持他的行为的。如果有足够的文采，也可拟一些比较诗意的不明觉厉的题目。看个例子：重建圆明园作文（材料见上文）：5《中国只能有一个圆明园》——观点明确有力，正气凛然，不容置疑至此，一篇中规中矩的作文基本成型。尽管略有些模式化、套路化，却是稳如狗的写作方式。至于权衡选择类任务驱动型作文，整体思路大同小异。简单阐述，先看一道例题：某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。写作的关键，就是“体现你的思考、权衡与选择”。务必只选择其中一个来展开文章，并且注意与其他的进行对比。整体思路对第一种类型的作文加以改进：1、概括三个事件控制字数。对自己没选的两个，用一个长句带过；对自己要写的，稍微详细一些。2、阐明大观点我认为，……比起……和……，刊登在《暖闻》栏目更合适。3、阐述2-3点分论点（正说，反说，对比）例如我选择第二个事例更合适刊登。则可以这样安排：（1）父子血浓于水的亲情最贴近我们的现实生活，能最大化专栏的引导效果（正面）（2）在医患关系紧张的今天，能引起人们对医生的更多理解，恰恰也符合《暖闻》主旨（正面，亮点观点）（3）刊登油条哥为什么不好：这是他的分内之事，没有必要过度宣传（反面，对比权衡）（4）刊登画展主办方为什么不好：不能教会孩子承担责任（反面，对比权衡）（5）老父挂号见子虽有占用公共医疗资源之嫌，但实属无奈之举，且不会有大的社会影响，可以忽略（反面，不把话说绝）6总之，一定要对比、权衡，一定要用适当的篇幅，说说剩下的凭什么就是没你挑的这个好。4、总结任务驱动型作文更加强调了我们的议论能力，集中考察了当代学生的三观与看问题的方式，对这个时代有很大的进步意义。要写好这类作文，除了掌握上述技巧外，最重要的是看问题、思考时代的深度，而这不是一蹴而就的。最重要的部分：中心突出（被教授喻为“一白遮百丑”中的“白”）【本套路适用于面对任务驱动型作文一脸懵逼完全不知道从哪下手心里没底动不动就离题不知道该瞎掰啥作文分平均在40正负5的同学。】套路第一步：【观察题目】举个例子：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学生的行为感到痛心。对于学生、女教师或家长的做法，你有何看法？请从学生、老师或家长中选取一类，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。解剖题目（挑出重点词并分析）：①女教师：点明了她的职业，具有合理性。②28名同学：说明从网上抄答案已成主流，并且这种情况有可能扩散，最后导致全班抄答案甚至更为严重的后果。说明严重性。③为完成作业：说明学生的初衷是有正当原因的。④网上抄袭现成材料：事件的导火索⑤认为品质低下、判为零分：点明事件中的老师更加注重学生的道德品质培养，而不是唯分数论。判为零分与打低分差别很多，这个自己体会。⑥家长反对、施压、重判成绩：表明家长的态度与做法，可看出家长比起道德培养更加注重孩子的分数7⑦学校不堪重压，迫令屈从：点明学校的立场与做法⑧女老师坚持决定，辞职而去：表明女老师的个人原则问题，对于这个事情她用辞职作为回复是付出了很大的代价的。但她依旧坚持自我。⑨媒体报道：事件升温，社会热议。①⓪：注意看，只能从三个对象里选择一个讨论，这个很重要。套路第