岭东科技大学流行设计系课程发展标准作业程序

嶺東科技大學流行設計系課程發展標準作業程序壹、前言本系之教育理念，旨在培養具有國際觀且兼具專業知識、技能、服務敬業之整體造型專業人才。主要培育目標如下：配合流行產業之國際化及科技化，整合服裝、髮型、化妝、飾品等之全方位整體造型流行設計，培育兼具創意企劃與製作行銷之設計人才。本系課程特色重點規劃：1.本系課程以「人文設計」為基礎，除重視設計理論與實務基礎的必修課程外，另有「服裝設計」、「彩妝髮藝」、「流行事業」之三大主要學群課程，此均為流行整體造型之必備知識與技術。2.本系另設有「專業實習」課程，要求每位學生到校外相關業界實習，此外，並設有「流行商品企劃」、「流行展示規劃與設計」及「畢業專題設計」等課程，培養學生整合及創意設計之能力，輔導學生順利考取流行造形設計之相關證照。本系發展方向重點規劃：1.本系秉持「專業化」、「科技化」、「國際化」之三化理念，積極充實本系軟硬體設備，掌握國際流行趨勢，培育深具流行產品設計、企劃、生產、管理與行銷能力的專業人才。2.擬於九十六學年度計劃增設流行設計研究所，進行培養具有研發能力與領導能力之流行產業專業人員。3.成立流行文化與設計之學術研究中心，結合國內外產官學界及校內外資源，推動整合型計劃，進行專案研究，進而提升技術創新研發能力。本系教學特色重點規劃：1.整合服裝、髮型、美容、彩妝與藝術設計思維，培育具有人文品味與時尚敏感度並能引領時代潮流的流行設計專業人才。2.藉由各項之技能實習、製作及專題研究、創作，使其將專業技能落實於實務演練中。3.積極與國內外之相關系所進行互動與交流，締結合作關係，培養學生具有符合台灣社會及國際化之設計理念。4.舉辦教學講座，禮聘國內外專家學者演講，以提昇學生學習廣度與視野。5.舉辦校外參訪、實習等活動，讓學生能了解學習目的、產業需求及未來趨向，進而提高學習意願。6.鼓勵並指導學生參加證照檢定及國內外比賽，進而提昇學生未來就業競爭力。研究特色重點規劃：配合各專業教師群之專長各自發展外，並結合了有關整合藝術設計、服裝、髮型、美容、彩妝方面專長之教師與業界管理階層主管，乃至與跨校系之專業教師合作研究。研究主題與內容皆與本系相關之理論與實務相互印證研究。學生輔導重點規劃：1.制定「1,2,3+1」重點輔導規範。每學期每位學生須參加一次比賽，兩次研討會，並參觀三次展覽，一張乙級證照。2.培育學生理論與實務並重，規劃學生校外實習，並將結合校外實習經驗成畢業專題設計之研究。3.加強專業相關證照之取得，以提升學生實務與就業能力。4.每年舉辦時尚造型設計競賽鼓勵學生參加。由於我國產業結構已從早期的製造業為主轉變為以服務業為主，現今服務業的蓬勃發展，需要更多人力投入，因此我國技職教育流行設計類的課程設計，就顯得更加重要。有鑑於此，藉由相關文獻討論、專家學者意見結合本系特色，制定本系課程發展標準作業程序，以做為未來類科發展之參考。貳、系本位課程發展原則本系課程發展依照下列原則規劃：一、配合國家發展及產業結構需求二、符合學校及科系發展特色及中長程發展目標三、課程發展採實務導向為落實技職體系教育之理念，系科本位課程應具有就業市場脈動。實務導向的課程發展，分析畢業生工作能力，來進行課程規劃乃必行之道。以注重學生的能知、能思、能行，考慮學生未來適應職場生活及生涯發展之需求，更顧及未來的發展需求，著重將知識應用於工作情境中，幫助學生熟練職場中的各項職責、任務、與活動步驟，為核心課程的設計策略。四、符合學生能力需求教育是提升與與推動專業化的必要方法。課程是教育的主要內容，也是學生系統學習的整體經驗。隨著全人教育與終身學習的國際性教育發展趨勢，大學層級的教育也轉型而著重在培養學生自學、創意、思考等能力，強調學校本位課程的發展，進而提升本國大學畢業生在國際上的競爭力。培養學生具備表達、溝通及批判思考及解決問題之能力，養成學生良好的人際關係。參、系課程發展組織主任委員林青玫主任教務處代表本系老師代表課程專家代表校友代表業界代表學生代表吳樟仁課務組組長陳高生老師胡澤民教授系友會會長林玉鏡系學會會長蔡蕙芷行政人員賴素媛老師畢委會會長陳惜惠老師林卿慧老師肆、流行設計系本位課程發展流程一、流行設計系SWOT分析StrengthWeaknesses中北部大專院校中唯一兼具服裝與美容、美髮指導之整體造型科系充分的業界師資與實作訓練使學生易與業界接軌全系學生畢業均要求取得專業證照與語文能力之畢業門檻。全國唯一設有流行設計研究所之科系學生外語能力基礎較差，大學四年除需強化專業知識與專業能力之外，尚須輔導學生外語溝通能力。服裝與美容、美髮產業起薪較低，工作時間較不定。一般社會大眾認為服裝與美容、美髮產業刻板印象為社會位階較低。OpportunitiesThreats近年美容、美髮產業來大為興盛，就業需求激增。美容、美髮產業與SPY業結合，也成為現代生活的一部份。流行類之相關學系近年來紛紛成立，各校系之間特色重疊。流行相關商品生命週期(PLC)較短，需要不斷設計新產品滿足消費者多變的欲求嶺東科技大學流行設計系課程架構圖核心必修課程基礎課程一年級課程設計概論色彩計劃電腦繪圖（一）繪畫（一）(二)三年級課程創意思考與企畫一年級課程藝術概論服裝構成製作（一）（二）美容造型導論美髮造型基礎美姿美儀二年級課程流行設計史流行社會心理學化妝設計三年級課程流行設計畫流行展示規劃與設計流行調查與研究四年級課程專業實習畢業專題設計整體造型設計一年級課程二年級課程三年級課程美學鑑賞服裝電腦設計應用（一）（二）立體裁剪與設計（一）飾品分析與應用服裝設計與製作（一）（二）流行事業概論美容實作（一）（二）髮型設計實務美髮設計（一）（二）髮型藝術與設計彩妝造型設計（一）（二）流行分析與企劃核心選修課程一般選修課程二年級課程織品材料學美容衛生學應用日文服飾染整設計與應用消費者行為行銷策略與應用服飾工藝民族文化比較經營法規中西服裝史基礎攝影電腦繪圖（二）美容電腦設計應用配件設計與製作軍訓(一)（二）三年級課程服裝設計與製作（三）（四）立體裁剪與設計（二）布花設計面具設計流行事業經營管理美容實作（三）美甲概論應用英文美甲藝術實作人力資源管理創意設計與開發智慧財產權現代設計師作品分析設計管理研究方法與論文寫作電子商務體育四年級課程服裝新素材分析服飾行銷學舞台服飾設計設計管理物流管理廣告與促銷多媒體網頁設計(一)(二)國際禮儀一年級課程音樂鑑賞芳香學校定共同課程一年級課程本國語文(一)(二)資訊科技與生活(一)(二)外國語文能力訓練(一)(二)軍訓體育二年級課程外國語文能力運用公民素養生涯、群已與人倫健康休閒與生活(一)(二)三年級課程發展性通識課程四年級課程專業實習二、流行設計系本位課程發展流程表階段步驟主要工作準備階段1.擬定計劃2.成立組織3.蒐集資料1.擬定系本位課程計劃2.成立課程規劃小組，除教師及行政人員外，需包含校友代表、學生代表、社會人士代表及課程專家3.蒐集資料包括：法規，學生背景資料，學生來源分析表、課程實施相關規定及教師、學生對現行課程反應意見策略發展階段1.確立學校目標2.訂定全校學生基本能力3.訂定全校學生畢業下限4.訂定一般科目與專業科目比例5.訂定課程修訂全校準則1.確立學校教育目標2.訂定學生基本能力3.訂定全校學生最低畢業學分4.決定課程一般科目比重5.決定各系課程發展之原則課程發展階段1.確立系教育目標2.確立本系學生基本能力3.訂定本系學生畢業下限4.發展本系核心科目5.發展學成必須選修科目6.彙整本系科目表1.意見調查或小組研討2.訂定本系學生畢業下限3.訂定本系核心科目4.訂定本系必選修科目教學規劃階段1.規劃非正式課程2.規劃教師授課計劃3.撰寫課程簡介4.發展教材教具5.擬定相關配合措施1.教師授課計劃2.撰寫課程綱要以便利學生選課3.選擇教材發展教具4.實驗室調整計劃、設備購置計劃、修改學則實施階段1.召開說明會2.實施新課程1.舉辦說明會評鑑階段1.課程檢討2.教學評鑑3.相關配合措施評鑑1.分系、專業課程、通識課程或全校總結性評鑑回饋修正1.檢討修正1.檢討修正後重新再實施一次三、流行設計系本位課程發展使用表件流程流程順序表件編號使用表件名稱檢視台灣時尚業發展特色、產業結構的變遷及未來五年之後是否仍有觀光與休閒產業的需求A1系本位課程發展考慮因素檢核表參考報章雜誌或人力求才網站的廣告，列出本系畢業生可擔任之工作名稱A2流行設計系畢業生之工作檢核表依「中華民國職業分類典」，列出本系科可從事工作之小類名稱(三碼者)。A3流行設計系畢業生代表性工作職稱摘要表分析三~四個代表性工作內容列出職責與任務，並將所需的職責與任務劃分為一般能力及專業能力兩類A4-1第一代表性工作職稱分析表A4-2第二代表性工作職稱分析表A4-3第三代表性工作職稱分析表A4-4第四代表性工作職稱分析表整併共同的工作職責與任務A5代表性工作職稱能力統整表分析欲達成代表性工作任務所應具備的一般知能A6一般知能分析表分析欲達成代表性工作任務所應具備的專業知能A7專業相關知能分析表彙整一般及專業知能，並填入適當的科目名稱A8知能與科目對照分析表考慮師資、設備(含現有、添購或統整其他系科設備)後，訂定一般及專業科目的學分比例與必選修之學分數A9流行設計系課程學分對照表考慮知識體系的完整性並依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性等特性，擬訂綱要名稱或單元名稱及確立教學目標A10-1A10-2一般及專業理論課程綱要表實習或實驗課程綱要表針對所發展的課程以學校本位課程發展的精神加以評鑑A11學校本位系課程發展評鑑檢核表表A1系本位課程發展考慮因素檢核表預設系科名稱：流行設計系檢核項目檢核結果1.配合國家發展需求2.結合地區產業特色3.提供產業結構人力需求4.合乎目前求職求才現況5.結合學校發展特色與中長程發展目標6.目前其他學校設置情形與招生情形7.鄰近國家人力情形配合不配合□配合不配合□配合不配合□配合不配合□配合不配合□配合不配合□配合不配合□填表說明：1.表中「配合國家發展需求」、「結合地區產業發展」，已參閱下列統計資料：（1）行政院主計處編印之「重要國情統計」（2）行政院主計處編印之「中華民國各項統計資料月報」（3）行政院勞委會職訓局編印之「統計速報」（4）經濟部工業局編印之「中華民國工業統計調查報告」2.表中「提供產業結構人力需求」，已參閱下列統計資料：（1）經濟建設委員會人力規劃處編印之「中華民國人力規劃計畫」（2）行政院主計處編印之「中華民國人力資源統計月報」（3）行政院勞委會職訓局編印之「統計速報」3.表中「合乎目前求職求才狀況」，已參閱下列統計資料：（1）行政院青輔會之「大專畢業青年求才求職服務中心」及「碩士以上人才服務中心」（2）各人力銀行資料庫（104/101/Myjob/1111/青輔會）表A2流行設計系畢業生工作檢核表預設科系名稱：流行設計系工作名稱該系科畢業生可從事之工作一、時尚產業1.整體造型設計師。2.形象造型設計師。3.服裝設計師。4.時尚預測師。5.服飾推銷規劃師。6.流行產品開發師。二、美容美髪產業1.彩妝設計師。2.藝術美甲師。三、教職業1.國高中職校之服裝類專業教師。2.國高中職校之美容類專業教師。3.國高中職校之家政類專業教師。、、；檢核項目是否符合1.已查過中華民國職業分類典2.已參考報刊雜誌獲人力求才的廣告3.已詢問相關產官學界人士其中業界至少三位以上4.可培養該系科之畢業生從事三項以上的工作是否□是否□是否□是否□資料來源：1.行政院勞工委