图层教案

《photoshopCS5基础教程》-1-PhotoshopCS5基础教程授课人张梅学科计算机班级学前1333班本课课时1课时课题图层授课日期2014/11/271-2节教学目标知识目标★掌握图层的基本概念；★熟练应用图层的基本操作（复制、删除、新建、移动等）。能力目标★演示实例强化操作能力；★提高学生独立解决问题的能力。德育目标★激发学生对软件设计的浓厚兴趣；★培养学生团结协作的精神；★拓展学生的审美观念和想象能力，并具有创新能力。教学重点理解和掌握图层的使用方法解决方法：分组合作讨论，自己思考制作，快速掌握使用的方法教学难点理解和掌握图层处理图形原理解决方法：以引导提问的方式，抓住学生的注意力，激发学生的自我探究欲教材分析课程教材属于自选教材，本节课内容是软件的初级应用，内容不多，但是是本书的关键点，如果图层概念能够灵活应用了，那么以后的内容就相对较好的展开；分块的解决图层中的难点各个击破，学生们还是比较容易接受的。教法案例教学法和启发式教学法相结合，通过讲授、演示、提问、设疑、引导让学生以自主、合作、探究的方法学习。教学准备教师准备：备课安装相关软件素材和图片；把学生按照平时成绩分成四个组学生准备：复习书中的实例操作学法认真听课，记录笔记，学会发现问题、提出问题、分析问题、思考问题和解决问题，对于基本问题自我解决，遇到难题可在小组中讨论，寻找解决的方法。《photoshopCS5基础教程》-2-教学组织流程图思考思考教师启发学生动手教师示范教师巡回指导拓展知识面引申设计课后思考题和作业课后总结复习上节课思考题新旧知识比较引入提出疑问讲授内容教师引导小组讨论案例素材展示《photoshopCS5基础教程》-3-教学环节教学内容及过程活动分析预备时间组织教学1、分组坐好，检查学生考勤。2、检查电脑是否正常，让学生从共享中拷取本次课所需要的文件放在自己的桌面上。3、PPT展示本节课的学习内容和目标。为上课做准备。一、复习提问以小组为单位推荐一名学生回答。位图和矢量图；ps处理过的照片（上节课实操内容）问题1、将位图和矢量图进行放大处理，效果比对有什么不同？问题2、指出工作界面各个功能区：快捷工具栏，菜单栏，工具箱，属性栏，控制面板，图像窗口，状态栏，工作区。问题3、photoshopcs5新增功能有哪些？问题4、如何将此图像保存格式有那些？总结：通过复习工作界面和ps软件的功能，我们获得了那些知识。二、导入新课比较法：用旧的知识和新的知识比较来引入，比中见异。直接应用画图工具对图像进行编辑修改：把文字去掉；给图案更换颜色；去掉动物今天我们学习一种新的方法去为图像进行编辑，并且随心所欲：把文字去掉；给图案更换颜色；去掉动物两种方法有什么区别呢？那个更好呢？让学生积极参与回答，引导到新的知识。教师操作，学生观察对比思考三、新课讲授直观展示：讲解的过程中，要求学生注意观察思考方法与变化。想不想学习这种新的方法呢？我们首先要了解今天所学的内容。什么是图层？图层，就像一张透明的纸，透过图层透明区域可以清晰的看到下面图层中的图像，就如同你在画板上作图，如果发现颜色不好看而你需要重新绘制新图，非常的麻烦，如果是分层绘制的那就完全不用重新绘制了（全程同步使用软件操作演示）1、学生思考：图层像什么？我们可以在图层上任意妄为，但是都不会影响到其它图层中的图形。2、在图例中我们看到有那些图层呢？(见下图所示)背景层：相当于绘画中最下方不透明的纸，一个图像文件只有一个背景图层，可以与普通层进行相互转换。普通层：相当于一张完全透明的纸，是最基本的图《photoshopCS5基础教程》-4-层。文本层：文件中创建文字后，会自动生成文本层。形状层：使用工具箱中的矢量图形工具在文件中创建图形后，会自动生成文本层。效果层：为普通层应用图层效果后，会自动增加效果层。填充层和调整层：用来控制图像颜色和、色调、亮度和饱和度等的辅助层。蒙版层：加在普通层上的一个掩盖，来隐藏或显示图像中的部分或全部。3、图层的基本操作新建图层：单击图层调板下方的按钮建立新图层通过图层调板的弹出菜单建立新图层通过拷贝和粘贴命令建立新图层通过拖放建立新图层从“图层”菜单中建立新图层复制图层：在图层调板中，将要复制的图层用鼠标拖曳到图层调板下面的图标上，即可将此图层复制，在图层调板中会弹出一《photoshopCS5基础教程》-5-个带有“副本”字样的新图层。也可以右击要复制的图层，选择“复制图层”命令，或执行“图层复制图层”命令。删除图层：如果要删除图层，可用鼠标将图层拖曳到图层调板右下角的垃圾桶图标上。或在图层调板右边的弹出菜单中选择“删除图层”命令；或执行“图层删除图层”命令。移动图层：如果要每次移动10像素的距离，可在按住Shift键的同时按键盘上的箭头键。如果想控制移动的角度，可在移动时按住Shift键，就能以水平、垂直或45°角移动。如果要以l个像素的距离移动，可直接按键盘上的箭头键(上、下、左、右键)。每按一次，图层中的图像或选中的区域就会移动1个像素。案例教学和启发教学相结合：讲授演示，掌握图层面板的用法了解了什么是图层，那么图层的作用是什么？（拿出几张准备好的图片素材）今天我们就制作一张合成图，将合成图分解了3个步骤，从第一步开始，来更深入的了解图层。图层的作用实例:第一步：选定选区“T恤”引导思考一：用什么工具选定选区？引导思考二：怎样创建剪切图层？知识点：●使用魔棒工具选定选区●通过剪切图层新建图层1总结：作用1——轻松建立所需图层引导思考三：如何拖拽卡通图案到“T恤”，图层面板有何变化？知识点：●拖拽另一幅图到“T恤”图层●编辑图层2的大小总结：作用2——自动创建图层在黑板上写出问题，要求学生仔细观察，认真听讲，积极回答问题，并做笔记，记录其中的关键点。教师在示范讲解操作的同时详细讲解图层基础知识。《photoshopCS5基础教程》-6-引导思考四：如何让两个图层混合？知识点：●选择图层混合模式进行融合●修饰图片总结：作用3——无痕迹拼接多幅图像引导学生自主解决或者小组讨论解决。初步学习理论后，直接应用到实践中，增加了实践内容难度，对于学生知识的掌握，给了很大的自由发挥的空间。四、课堂扩展任务法：从模仿学习到自主创新，挖掘学生的创作潜能。任务：设计T恤还有好多美丽的图案可以制作在T恤上，大家从网上可以再寻找一些好的素材，设计一些更加美观的T恤教师巡回指导，结束时所有学生作品上传教师机，在下次课前，展示优秀作品并讲评。《photoshopCS5基础教程》-7-教学环节教学内容及过程活动分析五、课堂总结回顾本节课内容，强调重、难点这节课程主要是讲解了以下内容：1、图层的基本原理2、图层的基本操作3、应用实例示范演示，在合成图的时候如何融合4、通过实例的构思，大家能看到图层的实际作用应用到构图设计中。六、课后思考题利用本节课学习的图层原理，思考设计婚纱的合成照片。同学们可以课下分组互相讨论设计的方法，推荐一名学生在下节课的复习提问时间给大家制作设计的照片（教师提供图片）。要求：要求尺寸、内容设计样式简洁大方，画面漂亮整洁；照片人物构思巧妙七、课后作业灵活应用【图层混合模式】选项，为白色T恤添加图案。素材从网上找。教学反思本节课主要是对图层的原理基本操作的课程，用较简练的语言进行阐述，使用实例进行演示解说，通过几个关键点的示范，让同学们对图层有了更加深刻的理解。