幼儿园管理之——幼儿园的三个发展阶段

北京博苑教育幼儿园的三个发展阶段现在很多机构都声称可以帮助幼儿园发展，增加生源、提高收费、稳定师资等等，我们认为，帮助幼儿园发展首先应该判断幼儿园处于什么样的发展阶段，否则将会事倍而功半，耽误了幼儿园的发展，浪费了有限的资源。1，补偿式发展也可以称为恢复式增长，就是说幼儿园本该取得发展，因为某种因素耽误了，结果现状是远未达到应达到的水平。比如49年建国到50年代末，中国经济飞速增长，在大家欢呼社会主义好的同时，其实另一个因素也起了关键作用，就是中国结束了几十年的战乱和割据，大家终于可以安定的过日子搞生产了，也就取得了一个大发展；78年，开始改革开放，30年，中国经济又取得一个大发展，除了党的政策好外，其实也是一种补偿式发展，又是几十年过去了，国际上已是日新月异，中国已是一个经济低谷，一开放，各种资源会流进来，自然会又一轮快速增长。我们现在的民办幼儿园，很多就像一支木桶，有自己致命的短板，在修好这块短板之前，无论你如何去拼命的加长其他板，桶里增加的水还是都从那个豁口溜走，所以一旦找出幼儿园的那块短板，用关键的资源把它修复，幼儿园就会实现一个快速的补偿式增长，幼儿园园长应该对自己的短板深入细致分析，在寻找外力时，也应该先修短板。目前幼儿园的短板，经常是最大最重要的那块板，就是人才问题，这个问题解决不了，其实购买多少资料、制度、光盘、培训都无济于事。而人才问题是复杂的，幼儿园的机制、土壤、前途都决定了你这块板的高度，在此不多说，以后会专门撰文阐述。2，搭车式增长也叫机会式增长，就是说每个幼儿园都会面临一些千载难逢的机遇，有的能搭上这班车，有的却赶不上。历史上有三次产业浪潮，第一次是农业化，那时候人们发现了种植要比狩猎获取生存资料的效率高很多，中华民族抓住了这个机会，搭上了这班车，在各民族中领先了几千年；第二次是工业化，我们知道我们没上去车，就被西方甩在了后边；第三次是信息化，中国人有了一些准备，可以说，两只手已经抓住了狂奔的车尾巴。可见，能否搭上车，决定了我们能否与时代同步。对于幼儿园来讲，周边小区的建成、周边幼儿园的策略调整、新理念新教材的出现，都可能是一个机遇或一个快车，如果我们能做出充分的准备和准确的判断，就能够抓住机遇，实现非常规增长，否则，就只有像下图那样苦苦的步行了。3，建设式增长也可称为常规式增长，改革开放30年后，中国经济取得大幅增长，中国的几张牌：廉价劳动力、廉价土地、环保底线低，已经陆续被国际投资客和我们自己认识到，更落后的越南老北京博苑教育挝也开始和你拼廉价了，这个时候，就开始赤膊上阵的激烈竞争了。这样就不能像搭车和补水桶那样简单易行了，整个的过程就像盖房子一样漫长艰苦，且需面面俱到。对幼儿园来讲，这也是最检验功夫了，教学、行政、营销，样样不可忽略，否则会房倒屋塌，而想见得更大更高，则瓦工、木工、水暖工、油漆工一个都不能少。全面建设式发展的幼儿园，核心依然是人才，只不过是要求又高了很多层。关于幼儿园管理欢迎联系探讨作者（北京博苑教育）崔文生联系方式：QQ:342521939