六年级道德与法治第二学期教学计划

2018学年第二学期六年级道德与法治教学计划政史地组陆慧英一、教学总目标1、情感态度和价值观目标：感悟师长情谊，继承孝亲敬长的中华传统美德；激发学生珍爱生命，追求生命的美好，感悟生命的意义，活出生命的精彩；引导学生学会直面挫折，增强生命的韧性，发掘生命的力量。2、能力目标：正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，帮助学生深入认识和理解他们的老师和父母；帮助学生学会从爱护和养护精神两方面守护生命，培养维护健康、危急情形下自救自护的意识和能力。3、知识目标：知道尊师重教的传统美德和当代教师职业的新特点，引导学生认识家是什么和现代家庭的特点；理解生命有接续，引导学生审视个人生命与人类生命的关系，帮助学生理解生命的价值在于创造和贡献。二、教学内容分析：道德与法治教材贯穿社会主义核心价值观教育，教材内容充分体现国情，又具有全球视野，法治教育得以加强，注重公民意识教育，生命教育得到凸显与强化，注重中华优秀传统文化的渗透。六年级教学内容主要是以学校生活和家庭生活为背景的，全册共有四个单元，十课，二十框的内容。第二学期两单元内容如下：第三单元以“师长情谊”为主题，本单元基于初中学生自我意识增强、思维能力发挥的特点，着力处理青春期的独立性与依赖性的矛盾，帮助学生深入认识和理解他们的老师和父母。正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是初中学生人际交往的拓展和延伸。有导语和两课组成。第六课《师生之间》包括引言和两框----第一框“走进老师”，引导学生理解老师并尊敬老师，学会积极接纳不同分格的老师。第二框“师生交往”，引导学生懂得教学相长的道理，努力建立和谐的师生关系，达到师生交往理想而美好的状态。第七课《亲情之爱》包括引言和两框----第一框“家的意味”，理解家的内涵和意义，理解中国家庭文化中“孝”的精神内涵，引导学生对家庭美德深入思考，学会孝亲敬长。第二框“爱在家人间”，体验人间的亲情之爱，正确认识与家人之间的冲突，学会沟通；第三框“让家更美好”，认识现代家庭的特点，学会与家人有效交流和沟通，共创学习型家庭和和谐美德之家。第四单元以“生命的思考”为主题，培养学生的生命意识和情怀，使学生认识生命、敬畏生命、守护生命、探究生命，形成科学的生命价值观。共三课。第八课《探问生命》包括引言和两框----第一框“生命可以永恒吗”，引领学生懂得生命来之不易，理解生命独特性、不可逆性和短暂性。第二框“敬畏生命”，引导学生懂得生命至上的含义，为什么要敬畏生命和怎样敬畏生命。第九课《珍视生命》包括引言和两框----第一框“守护生命”，引导学生认识守护生命包括爱护身体和养护精神两方面。第二框“增强生命的韧性”。通过分析人们对挫折的认识和态度不同会产生不同的感受和反应，明确要及时调整自己，正确对待挫折。第十课《绽放生命之花》包括引言和两框----第一框“感受生命的意义”，引发学生对生命意义的探索，认识到生命是独特的，努力发现和创造自己的生命意义。第二框“活出生命的精彩”，激励学生如何努力活出自己生命的精彩，鼓励学生丰富自己的生命，关心他人，亲近社会，让生命从平凡中闪耀出伟大。三、教学重点和难点：1、教师工作的特殊性；了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通；2、关于家庭关系的确立；关于孝敬父母的道德和法律基础；如何孝亲敬长；关于感受家庭的温暖；关于两代人之间的差别和沟通；关于代沟和逆反心理；关于现代家庭和家庭美德。3、生命可以永恒吗？引导学生体会人与人的生命是休戚与共的关系；如何敬畏生命。4、生活方式与身体健康；对挫折的认识和态度不同，反应和结果也不同；发掘生命的力量需要培养坚强的意志。5、如何理解生命的意义；如何理解向死而生四、教学措施。1、钻研学习新教材、新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。2、认真参加新教材培训，认真组织教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。积极开展公开课研讨课活动，不断优化教学模式和教学方法，大胆开拓创新。在抓好各项教学常规工作的基础上，加强能力素质教学。3、切实抓好学生心理疏导工作，通过辅导、谈心等方法努力提高学生的思想道德品质和法律意识，发挥道德与法治在学校德育中主渠道的作用。4、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现道德与法治的情感、能力和知识三位一体的教学目标。认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。阳光外国语学校六年级思品第二学期教学进度表周次日期内容备注12/20---2/226、师生之间---走进老师122/25---3/16、师生之间---师生交往133/4---3/8作业和讲评143/11---3/157、亲情之爱---家的意味153/18---3/227、亲情之爱---爱在家人间163/25---3/297、亲情之爱---让家更美好174/1---4/5作业和讲评184/8---4/128、探问生命---生命可以永恒吗194/15---4/198、探问生命---敬畏生命1104/22---4/26作业和讲评1114/29---5/39、珍视生命---守护生命1125/6---5/109、珍视生命---增强生命的韧性1135/13---5/17作业和讲评1145/20---5/2410、绽放生命之花---感受生命的意义1155/27---5/3110、绽放生命之花---活出生命的精彩1166/3---6/7作业和讲评1176/10---6/14考试1186/17---6/21批卷1196/24---6/28评价1第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走近老师1教学分析【教学目标】知识目标知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点能力目标增强与老师的交往能力情感态度与价值观目标培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊【重点难点】教学重点：学会全面认识老师、理解老师教学难点：正确看待老师的批评和错误2教学过程一、导入新课情景导入生成问题2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。看了这段新闻，你有何感想？学生谈感悟。二、新课讲授目标导学一：了解教师职业(一)教师的作用活动一：交流与分享古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。【译文】古时候求学的人，一定有老师。老师是传授道理、教给学业、解决疑难问题的人。【出典】韩愈《师说》说一说：你心目中老师的形象是怎样的？你觉得老师的作用是什么？提示：(1)人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。(2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(3)教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。活动二：运用你的经验(教材P60)想一想：1．如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？2．在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？3．与同学交流：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？4．老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？学生各抒己见。教师总结：教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(二)现代教师承担的使命在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。(三)教师应具有的职业道德活动三：阅读与思考今年五月，我在一次骑车途中，意外摔倒，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不