综合实践《红领巾相约中国梦——唱响毕业歌》

红领巾相约中国梦——唱响毕业歌活动目标1.在毕业前夕,通过隆重而有意义的毕业典礼,学生总结六年来的成绩和进步,展示自己的优秀和梦想,满怀自信地憧憬未来,并为实现自己的梦想画付出实实在在的努力。2.通过毕业典礼的策划和举行,进一步培养组织能力,合作能力、解决问题的能力等使自身的综合素质得到进一步提升。活动准备学生见“或长手册“本主题活动中每个活动开始时的“日务单”教师:1.了解学生各方面的优秀表现,做到心中有数,注意引导学生将自最棒的一面展示出来,激发学生的热情。2.对学生要开展的梦想秀展示进行一些必要的指导和提示,并关注学生的筹备进度。3.和学生一起准备各种印刷本毕业纪念册,各式自制毕业纪念册,作为学生学习和参考的范本。4.准备一些别具一格的毕业典礼的实例,准备本校往届业生的毕业典礼视频资料,搜集学生小学生活的精彩照片及视频等。活动过程第一课时(一)引导学生发现自己最棒的一面这一环节的指导尤其要注意引导平时学习成绩一般或落后的、自信心不足的同导他们认真分析自身的优势,根据自己的兴趣爱好、特长及各方面的表现,大胆地、式地为充分展示自己做好相应的准备。(二)引导学生有序组织展示的分组1.根据学生的交流,可以按展示场地(或展示内容等)分组,比如:展示运动技能的组成一组,地点安排在学校的操;展示厨艺的组成一组,地点安排在学校的厨房、餐厅；展示音乐、舞蹈的组成一组,地点安排在学校的音乐教室等。组,地点安排在学校的操场;展示厨艺的组成一组,地点安排在学校的厨房、餐厅;展示音乐、舞蹈的组成一组,地点安排在学校的音乐教室等学生分好组后,引导学生定好场地,定好联络员。2.引导学生就展示的各项事宜进行探讨、交流,尽量让学生自己来组织、策划,展示活动的主动权、组织权、策划权尽量交给学生,教师在关键的地方给予学生必要的提醒、指导与帮助。教师要将此次活动的组织安排作为学生最好的实践平台,尽可能多地给他们创造实践的机会,比如:除让学生展示外,还可组建采访组、摄影组、宣传组、报道组、协调组等,全方位地让学生经受锻炼。(三)引导学生主动承担相关的任务教师可这样引导:做成一件事需要大家群策群力,精诚合作,聪明能干的你们一定能为展示活动助力,让我们一起来担当。为这次展示,你能分担些什么?让我们来讨论,并做好记录:第二课时(一)故事导入1.师:首先请同学们听两则关于梦想的小故事。(播放“开学第一课”中成龙的演讲《拼搏精神铸就中国梦》、薛其坤院士美于未来的对话)。2.引导学生交流:听了这个小故事,你有什么感想?教师引导:成龙靠着自己脚踏实地的努力实现了个人和家国梦想,薛其坤院士用亲身经历告诉广大青少年迎接未来要永不言弃,坚持奋斗,勇于探索,只有这样才能为实现中国梦贡献自己的一份力量。3.师:是的,我们每个人都有梦想。陆士的世博梦,孙中山的三峡梦,方志敏的强国梦每个人的梦想汇聚就成了中国梦,你们在课前准备时,都搜集到了哪些关于梦想的故事？引导学生小组交流、讨论,教师巡视指导。1.引导学生分组汇报交流:(1)可以播放视频,精选或剪辑,介绍打动自己的原因。(2)可以展示“梦想剪报”,传阅关于梦想的故事,一起感受奋斗的故事。(3)可以以“中国改革开放以来的伟火成就”为主题,进行演讲。(4)展示“我的梦,中国梦”手抄报优秀作。5.教师小结;看来同学们课前真的是搜集了不少关于梦想的故事,不仅感动了你们打动了我。我也相信,你们在感受别人展示梦想或实现梦想时的激情时,也汲取了力量和前进的动力。(二)我们来展示1,师:怎样才能实现自己的梦想呢?相信在采访榜样的过程中,很多人已经找到了答案。引导学生交流采访身边的“最美少年”“优秀少先队员”的过程和心得:(1)分享优秀少先队员的先进事迹,如学习楷模、孝亲敬老、无私奉献、发明创造等。(2)可以是采访笔记的交流,也可以是录音、录像,还可以是模拟情境的汇报。2.引导学生思考:他们的梦想是什么?他们是怎样通过自己的努力成为了一名优秀的少先队员?3.引导学生探讨如何做最好的自己,实现梦想,明白少先队员的使命是从小学习人、立志和创造,努力争做红领巾“五小”优秀少先队员。教师:你的梦想是什么呢?在这毕业之际,让我们用一场最特别的、让别人难忘的秀来阐述自己对未来的期许以及梦想旅程中努力的方向吧!请同学们做好准备,期待大家毕业礼中有更精彩的展示!板书：红领巾相约中国梦——唱响毕业歌教学反思：