2012年步步高政治大二轮专题复习课件：专题十 哲学思想与唯物论、认识论

专题十哲学思想与唯物论、认识论真题备考引擎【真题回眸】题组一哲学思想与哲学派别1．(2011·广东文综)“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是()A．自然从来不飞跃B．物理不外于吾心C．世界是一团永恒的活火D．动之端乃天地之心也C解析引文认为宇宙是一个物质生生不息、变化不止的合乎规律的运动过程，这是朴素唯物主义的观点，C项与此哲学观点相通，当选。A项是形而上学观点；B项是唯心主义观点，均不符合题意；D项体现了辩证法观点，但没有体现唯物主义。题组二唯物论2．(2011·北京文综)我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态”，这是“社会心态”一词首次出现在国民经济和社会发展规划中。国家重视培育健康的社会心态是因为()A．社会心态受社会现实的制约B．社会心态是对社会现实的反映C．社会心态是影响社会现实的精神因素D．社会矛盾主要通过调整社会心态来化解解析国家之所以重视培育健康的社会心态，是因为社会心态是影响社会现实的精神因素，C项符合题意。A、B两项表达虽然正确，但都不是原因；D项说法不准确，社会心态的调整有利于化解社会矛盾，但不是化解社会矛盾的主要途径。故选C。答案C3．(2011·福建文综)“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮，一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了()①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新A．①②B．②③C．①④D．③④解析面对明月，不同的人、不同境况下有不同的感悟，正说明认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索，并且这种反映具有差异性，①②符合题意。认识主体具有能动的反映特性，客观事物是认识的内容，③④说法错误。答案为A。答案A4．(2011·四川文综)《吕氏春秋·察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。以下选项，与荆人教训具有相同哲学寓意的是()A．士以进死为荣，退生为辱B．国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危C．九河盈溢，非一块所防；带甲百万，非一勇所抗D．兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神D解析荆人涉澭的错误在于，没有认识到事物是变化发展的，人的认识必须与时俱进，一切以时间、地点、条件为转移。D项说明办事情要因时、因地制宜，具体问题要用具体办法去解决，符合题意。其他选项均与题意无关。题组三认识论5．(2011·大纲全国卷)全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54%～106%，后者可增加27%～58%。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识()①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性A．①②B．①③C．②④D．③④解析我国科学家形成的正确认识正确揭示了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响，有利于应对气候变暖，因此③正确。这种认识来自科学家对1981年以来粮食增产情况的科学研究，体现了认识的主体——人的能动性、创造性和目的性，因此④正确。“二二型”组合式选择题，确定两个题肢正确，就可以排除含有其他两个题肢的选项，从而确定正确答案。答案D6．(2011·新课标全国卷)历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于()①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A．①②B．②③C．①④D．③④D解析我们之所以不能对历史问题轻率地下结论，主要是因为人们的认识受主客观条件的制约，所以对历史问题要慎重考虑，③④符合题意。①说法绝对化，不能认为不同的认识主体对事物的认识总是不同；②强调了真理是不断深化发展的，与题意无关。题组四主观题7．(2011·山东文综)“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。答案(1)实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识。(2)实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化。(3)实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。解析题干的规定性明确，用实践与认识关系的知识分析，答题时先摆出原理，然后结合材料说明。【备考指津】从命题内容上看，考查的重点有：哲学基本派别及观点、一切从实际出发、意识的能动作用、尊重客观规律与发挥主观能动性、实践和认识的关系、认识发展的规律。从考查形式上看，既有选择题，也有主观题。在复习备考中要注意：(1)通过引文的形式考查对哲学基本问题和派别的理解。(2)本专题内容可依托的热点材料有：中国宏观调控政策的变化、中国特色社会主义理论体系、学习实践科学发展观等。(3)尤其对近五年未考查过的原理要特别重视。知识网络构建核心考点突破考点一哲学主干整合1．哲学与世界观、方法论、具体科学(1)哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。(2)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观决定方法论，方法论体现世界观。(3)哲学是对具体知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导；具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。2．哲学的基本问题哲学的基本问题是思维(意识)和存在(物质)的关系问题，包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，由此划分为唯物主义和唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，由此划分为可知论和不可知论。3．哲学的基本派别(1)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原进步性：坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确局限性：①只是猜测，没有科学依据。②把物质归结为具体的物质形态。③唯心史观近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原进步性：丰富和发展了唯物主义。局限性：①把物质归结为具体的物质形态(原子)。②机械性、形而上学性。③唯心史观辩证唯物主义和历史唯物主义①正确地揭示了物质世界的基本规律。②反映了社会历史发展的客观要求。③反映了最广大人民群众的根本利益①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一唯物主义认为，物质是世界的本原，世界上先有物质后有意识，物质决定意识。(2)唯心主义及其基本形态①主观唯心主义：把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。②客观唯心主义：把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。唯心主义认为，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。[易错警示]1．哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。(×)(哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系)2．任何哲学都是自己时代精神上的精华。(×)(只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华)3．哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的依据。(×)(哲学的基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。哲学基本问题的第一个方面是划分唯物主义和唯心主义的依据)4．追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。(×)(应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化)5．哲学上的“两个对子”和哲学的两个基本派别是一致的。(×)(“两个对子”指唯物主义和唯心主义构成一个对子，辩证法和形而上学构成另一个对子。“基本派别”是唯物主义和唯心主义)6．物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点。(×)(实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点)题说考点[2012高考会这样考]2012年高考可能考查哲学的基本派别及其基本观点；考查形式以选择题为主；背景材料多以哲学上的经典观点、杰出人物取得成功的指导思想、诗词歌赋、成语及漫画等为主。命题点一哲学的基本问题1．我国南北朝时期的思想家范缜认为，“形存则神存，形谢则神灭”、“形者神之质，神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为，“存在即被感知”、“物是观念的集合”。材料中二人的观点都是对________的回答()A．世界观和方法论关系问题B．意识能否正确反映客观事物问题C．人类社会是否具有客观性问题D．物质和意识的关系问题D解析范缜认为“形”决定“神”，即物质决定意识；贝克莱认为“观念”，即意识是世界的本原。这二人的观点实际上是对哲学基本问题的回答，故D符合题意。命题点二哲学的基本派别2．考试来临时，会有少部分考生在QQ空间分享下图，还有一部分考生和家长会选择另一种心理解压方式——到寺庙烧香许愿，他们认为这样会保证考试顺利通过。他们的观点属于()A．古代朴素唯物主义B．辩证唯物主义和历史唯物主义C．主观唯心主义D．客观唯心主义D解析题中部分考生和家长认为神灵决定考试成败，属于客观唯心主义。考点二物质主干整合1．世界是物质的原理依据原理内容方法论自然界是物质的人类社会是物质的意识是客观事物在人脑中的反映，是物质的反映世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性坚持唯物主义，反对唯心主义知识迁移正确处理人与自然的关系：①唯物论：承认自然界的客观性，是正确认识和处理人与自然关系的基本前提；要尊重客观规律，按规律办事。②辩证法：联系——处理好经济发展与环境保护的关系；发展——可持续发展战略；矛盾——一分为二地看待人对自然的影响；量变——适度开发。③认识论：发挥主观能动性。④价值观：树立正确的价值观和科学发展观，自觉站在最广大人民利益的立场上。知识迁移正确处理人与自然的关系：①唯物论：承认自然界的客观性，是正确认识和处理人与自然关系的基本前提；要尊重客观规律，按规律办事。②辩证法：联系——处理好经济发展与环境保护的关系；发展——可持续发展战略；矛盾——一分为二地看待人对自然的影响；量变——适度开发。③认识论：发挥主观能动性。④价值观：树立正确的价值观和科学发展观，自觉站在最广大人民利益的立场上。2．物质是运动的原理内容错误倾向物质和运动的关系物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形而上学观点运动和静止的关系运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝对运动否认相对静止的相对主义和诡辩论3.运动是有规律的(1)概念：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。(2)规律具有普遍性和客观性，要求我们按规律办事，实事求是。(3)人有主观能动性，可以认识利用规律，但不能改变创造规律。归纳提升：尊重客观规律与发挥主观能动性的关系(1)原理内容：发挥主观能