开题报告答辩

指导教师:学生：学习型企业文化建设研究Page2目录课题任务与目的1调研资料情况2初步设计方法与实施方案3预期结果4进度计划5Page3一课题任务与目的选题意义全球经济日趋一体化的今天，企业不仅仅是一种经济组织，更应是一个团结协作的学习型组织。创建学习型企业文化已成为现代企业有效管理不可或缺的组成部分。众多研究表明，世界500强企业胜出其它公司的根本原因，不在于资金有多雄厚或者硬件设施有多先进，而是看其是否具有学习型的企业文化，并能始终如一地贯彻实施。创建学习型企业文化，既符合我国国情又符合当前企业实际，对尽快提高广大职工队伍整体素质、使企业在激烈的竞争中立于不败之地，能起到强大的推动作用。学习型企业文化建设是企业发展的必然选择，是重塑企业形象和品牌、增强企业核心竞争力的重要保障。Page4任务及目的本文以学习型企业文化相关理论为基础，了解学习型企业文化理论发展现状，并在此基础上结合集团现状，分析学习型企业文化建设特点及现实意义，指出企业目前在学习型企业文化建设上的问题和不足，并最终提出可行的学习型企业文化建设意见及改进方略。12319世纪靠资本，20世纪靠人才，21实际靠学习。了解学习型企业文化建设对企业的发展现实意义。了解企业学习型企业文化现状与其存在的不足与问题。为企业学习型文化建设提供参考意见与改进方略。Page5二调研资料情况1知识经济时代、经济全球化背景下，企业发展的必然趋势学习型企业文化建设背景32我国建设“学习型社会”的要求“学习型”建设之风席卷世界Page6学习型企业文化研究现状国内研究把企业文化和学习型组织并列起来。在学习型组织理论的框架内，谈学习型企业文化。认为：学习型企业文化就是学习型组织文化。要创建有中国特色的学习型企业文化学习型企业文化国外研究詹兹和波萨恩佛克提出,学习型企业文化是通过创造有利于知识交换和获取的环境对组织学习相关的活动提供支持和激励的文化.彼得·圣吉提出五项修炼是学习型企业文化理论精神的一个来源。约翰·瑞定模型—强调“行动学习”。鲍尔·沃尔纳的五阶段模型—从“把学习引入企业”到实现“学习与工作结合”。学习型组织理论基础Page7国内研究现状王长根《学习型企业文化理论与实践》张海丰《推进学习型企业建设的探索与实践》等宋霖《论创建学习型企业文化的途径》许丽丽在《创建学习型企业文化的思考》等覃章梅《关于创建学习型企业的思考》许丽丽《创建学习型企业文化的思考》等沙林斌《塑造学习型企业文化—提升企业核心竞争力》翟佳超《构建学习型企业文化—现代企业发展的必然》等Page8三、初步设计方法与实施方案1、在查阅中国知网，万方数据库等专业文献数据库后，进行有关学习型企业文化建设相关资料的深入阅读理解。获得二手资料。2、通过在企业的实习培训，与员工交流沟通，了解企业学习型企业文化建设的现状及发展，通过调查，分析企业学习型企业文化建设中存在的缺陷与不足。获得一手资料。3、通过与导师及时沟通，共同探讨所遇问题与难点，经过导师的指导，得出自己的观点。4、在完成实习的基础上，综合各方面资料并结合自己的理解和体会，最终提出企业学习型企业文化建设的建议性意见和方略。完成论文。第四阶段第二阶段第一阶段自己观点与问题一手资料二手资料定稿数据库文件期刊实地调查观察沟通分析与导师探讨沟通自己领悟创新反复探讨修改第三阶段Page9第二步分析其表面影响因素（人、财、物力等）第一步研究企业学习型企业文化建设的现状第三步分析内在影响因素（理念、创新、学习力等）第三步第二步第一步Page10四预期结果1、在论文中列示学习型企业文化理论简述。2、全面分析学习型企业文化建设的特点、现状及原因。3、以实习单位为例，分析该企业学习型企业文化建设的不足并找到成因。4、根据实习单位自身的特点，提出一些适合该企业学习型企业文化建设的基本思路及改进方略。基本概念企业分析企业现状改进建议学习型企业文化含义、特点、原则、创建途径及必要性集团创建学习型企业文化体系及基本实施措施通过企业现状、调查分析及同行模范研究提出集团学习型企业文化建设改进方略。实际调查与数据统计分析Page11五进度计划预计用16周完成毕业论文，具体时间安排如下：第1-2周：选题、定题；查阅中英文资料；第3周：确定选题，继续收集整理相关资料；列出论文提纲，撰写开题报告；第4周：进行开题答辩；根据答辩委员会和指导教师的意见修改开题报告；第5-6周：充实论文大纲，完成论文初稿；第7周：修改论文初稿；第8周：进行毕业论文中期检查，写出毕业论文中期总结；第9-10周：完成并提交论文第二稿；第11周：修改论文第二稿；第12周：完成并提交论文第三稿；第13-14周：修改论文细节，进一步完善论文，定稿；第15周：完成相关论文答辩提纲，做好答辩准备；第16周：论文答辩；装订论文。Page12感谢各位老师指导！