小学语文数学骨干教师读书笔记

一、业务收获1、教学设计的“四要”；（1）要保本----教学任务（2）要亮点----教学特色（3）要灵动----教学对象9÷1=18÷2=45÷9=3÷9=（4）要高效----教学要求教学片段：教学设计的“三做到”:（1）课前准备（2）课中生成（3）课后反思二、生活感悟•说到读书，看看我们整天面对的教本、教参和教学杂志，我们是否真正用心、仔细阅读、钻研过吗？要知道，我们的学生是一个个装不满的水桶，我们已不再是被社会、被学生追赶的送水工和知识搬运工！要想在课堂上成竹在胸，游刃有余，不断读书、读好书、好读书应该是一条不错的基本捷径之一。•西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。读书，可以让我们充满内涵、变得深刻、更加聪慧明理，可以使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔和有深度!因此，每年一度的暑期读书活动不应该成为一种任务和负担，更多的是一种责任！我们不仅仅是在读书，更应该认为我们是在读职业、读人生！读书，有可能短时间看不到它给我们带来的自身增值，但是，永远不要让“书到用时方恨少；事非经过不知难”这句话成为我们面对失败和遗憾的理由和借口！诚然，读书并不能让我们立地成佛变成名师，但他是通往名师梦想的必由之路，就让读书成为我们平凡的工作和生活习惯吧！读起来，读书会使我们身心受益！最能做到的就是好好珍爱学校每年给我们订阅的免费教育杂志吧！想要读书学习，不一定非要等到暑假……