三年级数学下册第二单元整理与复习

芦草沟镇小学数学集体备课教案课题第十三课时整理和复习学习目标一、知识与技能1.通过练习，使学生进一步掌握除数是一位数的除法的计算方法。2.培养学生分析问题、解决问题的能力。二、过程与方法通过多种多样的练习，提高学生的计算能力。三、情感态度与价值观激发学生学习数学的兴趣，并能运用数学知识解决问题。重点：灵活运用计算方法进行计算。难点：提高除法计算的正确率。教法、学法教法：指导复习法。学法：自主复习与练习相结合。教具课件。备课时间2016.2.2授课时间主备人韩文授课人审核签字（时间）新课引入旁批复习整理组织学生快速翻阅教材第33页内容，回顾本单元知识要点。教师：通过本单元的学习，我们已经掌握了那些方面的知识？教师根据学生汇报进行小结探究新知1.教材第33页这里复习第（1）题。引导学生读题，找出已知条件和所求问题。学生可以提出2个条件和1个问题：条件1：三年级学生总共120人。条件2：每3人需要一块草地。所求：需要多少块草地？组织学生独立完成，教师指名板演，然后集体订正，强调验算。2.教材第33页整理与复习第（2）题。提示：这道题要进行估算，要注意题目的“大约”一词。学生独立完成，集体订正。3.教材第34页练习第3、4题。将学生分成两人一组进行对抗赛，同时开始计算，先算完的同学获得胜利，并要找出错误的原因，把错误改正过来。4.教材第35页练习七第6题。先组织学生观察画面。教师：从画面中能了解到那些信息？怎么解答题目中提出的问题呢？组织学生进行讨论，说一说解题的思路和方法，强调一个月有30天或31天。集体完成练习。5.教材第35页练习七第7题。学生独立完成，互相交流，集体订正。课后小记：巩固练习1、教材第33页整理与复习第（3）题。提问：观察这个题目，你发现了什么？怎么列出算式呢？学生独立思考，然后教师指名学生上台板演。教师：谁能说一说这道题目与指导练习中的哪个题目比较类似？2、教师指导学生练习生活实际按下列要求编一些简单的除数是一位数的除法，可以是算式，也可以是应用题。（1）可以整除的除法算式。（2）需要估算的除法算式。（3）有余数的除法算式。（4）要列竖式计算的除法算式。（5）商中间或者末尾为0的算式。小组内学生进行交流讨论，教师巡视并及时给予指导。课堂小结本节课你有什么收获？在计算时要注意什么？作业布置板书设计整理与复习