新人教版信息技术四年级下

四年级（1）班信息技术下册1第一课文字处理初尝试教学内容P2-P7教学目标1.学会启动与退出WPS的常用方法与步骤。2.初步认识WPS工作界面。3.能够在文档中输入文字内容。4.初步掌握将文档保存到指定文件夹的方法。教学重点1.掌握启动与退出WPS的基本步骤。2.将文档保存到指定的文件夹中。教学难点将文档保存到指定的文件夹中。技术准备屏幕广播系统、计算机网络连通。教学准备：1、电教室；2．打开计算机并由教师机控制。3．由班长带队有秩序地进入微机室。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入教师出示PPT，让学生观察这个文档里都有什么？你知道它是用什么软件完成的吗？翻开课文看课题同学们互相议一议激趣二、教学过程一、启动“金山2007”软件。1．引导学生用以前学过的方法打开应用软件：单击“开始”按钮，指针依次移动到“程序”----“WPSOffice2007”----“金山文字2003”选项上单击。2.打开窗口后看看“金山文字2007”的窗口和以前学习的什么软件有哪些相似？3.在此基础上让学生进一步认识“金山文字2007”窗口。二、编辑文章1．请同学们观察标题栏左端显示了“新文件1”表示系统自动新建了一个新文件。2．同学们在这个新文件里动手输入文章《自我保护》。在输入文字前仔细阅读第33页操作1。三、保存文件引导学生将文件保存到指定自己的文件夹中。引导学生观察保存后的文件，在标题栏的显示。四、退出“金山文字2007”软件。课堂总结这节课上同学们都学会了什么？请你给你最好的朋友发一封邮件，告诉他你四年级（1）班信息技术下册2有邮箱了。板书设计：第一课文字处理初尝试1.初步认识WPS工作界面。2.认识“金山文字2007”窗口。课后作业完成课后思考与练习教学反思：四年级（1）班信息技术下册3第二课文档美化初体验教学内容P8-P13教学目的（1）掌握打开文档的方法。（2）初步熟悉文字处理软件的窗口。（3）掌握设置文字居中对齐的方法。（4）认识另存文档的作用，进一步体会文字处理的优势。三、教学重点与难点(1)重点：初步熟悉文字处理软件的窗口。(2)难点：教学准备：1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由班长带队有秩序地进入微机室。4:WPS软件、桂林山水相关文字。教学过程：1、复习：上节课我们用WPS软件建立了一个桂林山水的文件，那么你想想我们是把这份文件保存在哪里？2、引入软入文档后，接下来就要开始修饰和美化它。编排一篇文档，习惯上先把标题居中对齐，然后再对文字的字体、字号、颜色进行一些调整。从本课开始，我们先打开文档、另存文档，然后逐步学习修饰文档的更多方法。3、新授任务一：打开我的文档中“桂林山水”（1）师：请同学自学教科书第9页，打开我的文档中“桂林山水”。自学指导：A、请同学们按照动手做的步骤一步一步的完成。B、请同学们边阅读文字边看图边操作来完成。（1）教师演示操作步骤：启动《WPS文字》软件，关闭模板页面。（2）单击窗口中的打开图标，会弹出“打开”对话框，从中选择《桂林山水》文件，选择打开。（3）纠正错误的操作方法。任务二：认识《WPS文字》的窗口（1）请同学们边看书边在机子上指出《WPS文字》的窗口中的菜单栏、选项栏、快捷工具栏，并且说说菜单栏里有哪些、选项栏里有什么（2）完成教科书探究练习（3）纠正错误。（订正）任务三：把文档“桂林山水”换一个名字保存起来。（1）师：请同学自学教科书，把文档“桂林山水”换一个名字保存起来。四年级（1）班信息技术下册4自学指导：A、请同学们按照动手做的步骤一步一步的完成。B、请同学们边阅读文字边看图边操作来完成。（1）教师演示操作步骤：单击另存为命令，会打开“另存为”对话框。（2）修改文件名，然后单击保存按钮。（3）纠正错误的操作方法。（订正）任务四：设置段落对齐师：刚输入的文档标题，标题是靠左显示的，需要把它改为居中显示。那么需要使用什么工具呢？（1）师：请同学自学教科书，把标题“桂林山水”设为居中对齐，作者名字设为右对齐。自学指导：A、请同学们按照动手做的步骤一步一步的完成。B、请同学们边阅读文字边看图边操作来完成。（1）教师演示操作步骤：单击标题“桂林山水”，让插入点出现在它当中，然后单击居中对齐按钮。（2）单击文字“陈淼”，单击右对齐按钮。（3）纠正错误的操作方法。（4）你知道吗？如果执行了错误的操作，可以马上撤销。具体方法是：单击按钮，可以撤销前一步的操作结果，多次单击按钮，可以撤销前面多次的操作结果。单击按钮，可以恢复已经撤销的操作结果。课堂作业请大家回家完成教科书思考与练习并写在书上。总结今天这节课你学会了什么？板书设计：第二课文档美化初体验（1）掌握打开文档的方法。（2）认识另存文档的作用，课后作业:课后作业作业：教学反思：四年级（1）班信息技术下册5第三课文档整齐又美观教学内容p14-p20教学目标：1.学习区分保存和另存为。2.学会调整行间距和段落间距。3.学会复制和粘贴文字。教学重点：文章中文字的修改和保存教学难点：保存和另存为的区别和应用教学准备：1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由班长带队有秩序地进入微机室教学过程：一、复习引入：1.菜单栏的菜单有哪些？2.字体字号的设置二、新课：今天我们主要学习文件的保存和另存为的区别与应用。师：这篇文章我们已经保存过，可是现在我们又增加了文字，需要把增加的文字也保存起来，怎么办呢？学生讨论。师：你们想到办法了吗？请同学回答。生：另存为。师：非常好。又怎么做呢？保存：第一步、点击“文件”菜单；A.第二步、点击“保存”师：怎么没变化呢？你们来试一试，看看你们的有没有变化。学生自己开始操作。师：这样看不出变化，文件到底保存了没有呢？有没一种方法来检验呢？怎么来检验？生：重新打开文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。师：你们想看一看你们文章中有新增加的文字吗？生自己打开自己的文章来看是否新增了文字。C.文件的另存为：第一步、点击“文件”菜单；第二步、点击“另存为”，选择要存放的路径，输入要保存的名称。三、调整行间距和段落间距：1.在姓名行中单击，再单击行距按钮，打开段落对话框。2.单击段前和断后按钮，调整数字。3.选定所有正文段落，单击行距按钮，选择一个行间距。课堂作业：请同学们设置字体字号课堂小结：1.今天我们学习了哪些内容？2.保存和另存为有什么区别？板书设计：四年级（1）班信息技术下册6第三课文档整齐又美观1.学习区分保存和另存为。2.学会调整行间距和段落间距。3.学会复制和粘贴文字。3.课后作业完成教科书课学反思：四年级（1）班信息技术下册7第四课艺术标题有个性教学内容P21-27教学目标通过用艺术字制作各种文章标题、宣传标语的学习活动，达到以下目标：1.掌握插入艺术字的方法。2.学会调整艺术字的开关和位置。3.体验电子文稿的整齐与美观，保持学习的热情。教学重点：插入艺术字教学难点：修改填充效果教学准备：1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由班长带队有秩序地进入微机室教学过程：中国著名旅游景点：八达岭长城八达岭长城位于北京市延庆县军都山关沟古道北口。八达岭长城是中国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，是明长城的一个隘口。史称天下九一，是万里长城的精华，在明长城中，独具代表性。该段长城地势险峻，居高临下，是明代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障。八达岭长城是明长城向游人开放最早的地段，八达岭景区以八达岭长城为主，兴建了八达岭饭店和由江主席亲笔题名的中国长城博物馆等功能齐全的现代化旅游服务设施。八达岭景区以其宏伟的景观、完善的设施和深厚的文化历史内涵而著称于世。一、导入新课在WPS里，除了可以设定文字的样式以外，还可以使用艺术字。在文档中插入适当的艺术字，可以使文档更加美观，并能突出主题、便于阅读！我们一起来学习吧！二、插入艺术字1.教师演示讲解：可以看到，艺术字的四周有小圆圈和黄色的菱形框。拖动小圆圈可以改变艺术字的大小，手动菱形框可以改变艺术字的扭曲程度。2.学生试操作。三、改变大小和位置1.教师演示讲解：插入艺术字后，如果位置和大小不合适，可以适当调整。2.学生试操作。四、修改填充效果1.教师演示、讲解：四年级（1）班信息技术下册8单击艺术字，会出现艺术字工具栏，利用这个工具栏，可以修改艺术字的内容、样式、颜色、与文字的绕排方式等。五、课堂作业艺术字比较适合用来表达哪方面的内容？六、总结。通过这节课的学习，你们学会了在文档中插入艺术字，并能够修改艺术字格式，老师为你们高兴！真棒！板书设计：第四课艺术标题有个性1、插入艺术字2、改变大小和位置3、修改填充效果课后作业：完成教科书思考与练习教学反思：四年级（1）班信息技术下册9第五课文中配图要恰当教学内容P28-P33教学目标：通过在文档中插入突出主题的图像、插入自选图形等学习活动，达到以下目标：1.学会调整图像与文字的间距。2.学会绘制自选图形。3.初步培养版面设计的意识和审美观。教学重点：插入图像并调整位置。教学难点：绘制自选图形教学准备：1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学过程：处理方法：点开始-程序-附件-系统工具-磁盘清理程序和磁盘碎片整理程序。有可能整理过程很慢，那是你长时间没有清理或者有只读文件，请多执行几次，耐心等待。碎片清理时要退出所有的应用程序。一、导入新课同学们，在WPS文档里，可以根据内容插入图像，还可以绘制一些简单的图形，使文档图文并茂。我们一起试试吧！二、插入图像并调整位置要在文档中插入图像，需要事先准备好图像文件。把图像插入文档后，还要根据版面的要求，把它摆放到合适的位置。1.教师演示讲解：如果想让图像在文章中随意改变位置而不影响文字的排版效果，可以选择两种。2.学生试操作。三、绘制自选图形1.教师演示讲解：除了可以插入图像，还可以利用绘图工具栏中的自行图形工具绘制图形。2.学生试操作。四、课堂作业1.给文档添加图像时，要注意哪些事项？2.使用“格式”菜单中的“稿纸设置”命令，试一试稿纸页面的效果。3.新建一个文档，利用绘图工具栏中的按钮画椭圆、矩形等，并修改它们的填充效果边框样式，然后尝试在里面添加文字。五、总结。通过这节课的学习你们学会了在文档中调整图像与文字的间距，能够绘制自选图形，少数学生不太会使用自选图形，希望你们多加练习，能够在文档中配图合理。板书设计：第五课文中配图要恰当四年级（1）班信息技术下册101、突出主题的图像插入自选图形；2、给文档添加图像时，要注意的事项；六，课后作业完成教科书教学反思：四年级（1）班信息技术下册11第六课丰富多彩文本框教学内容P34-P39：教学目标：1.掌握插入文本框的方法。2.学习文本框大小及位置的调整。3.学会设置文本框的轮廓效果。4.学会设置文本框的填充效果。教学重点和教学难点：文本框的插入与调整。教学准备：1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学过程一、教学引入讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。教师展示：复习页面设置、行距、居中等方法。二、如何插入文本框：Word的文本框能在页面上随意地移动，因此在贺卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具体操作步骤是：1.单击菜单［插入］－［文本框］－［横排／竖排］。2.按住鼠标左键，在页面上拖放，拖出适当大小的方框。这就是文本框。3.在文本框内输入文字。三、调整文本框的大小：如何移动文本框的位置与调整文本框的大小：1.当鼠标指针移到文本框，指针变成“四向箭头”时，按住鼠标左键将文本框的位置任意移动。2.如果在文本框上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的［设置文本框格式］，就可调整文本框的大小、位置、线条色和填充色等操作。四、课堂作业制作一张贺卡根据所学知识，收集制作贺卡的资料，自己独立设计一张贺卡。为你最喜欢的人制作一张精美的贺卡，要求要用到艺术字，收卡人的姓名、祝福语、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名为：XXX贺卡四、设置文本框的填充效果：五、课堂总结：1.单击文本框，再单