《生态系统的组成》PPT-完美版

第十九章生态系统生态系统的组成《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版本节目标概述生态系统的组成概述生态系统中的食物链和食物网举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版思考：池塘里都有些什么呢？水草土壤鱼水细菌和真菌蚯蚓浮游植物虾《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版把同学们所说的综合起来，上述的池塘和太阳等一起成为一个整体，也就是生态系统。《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版1.生态系统的成分以池塘生态系统为例太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等太阳、水、土壤水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等水草、浮游植物、团藻鱼、蚯蚓细菌和真菌生产者消费者分解者非生物生物非生物成分《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版生产者消费者分解者非生物成分转化和储存能量传递物质和能量生物活动的场所降解有机物使能以再次利用《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版非生物成分O2N2空气太阳土壤水为生物的生存提供能量、营养物质、生存空间《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版生产者无机物光合作用＋能量有机物自然界中绿色植物是生产者《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版消费者《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版分解者无机物有机物自然界中许多微生物是分解者绿色植物微生物被利用讨论：如果生态系统中没有分解者，可能发生什么现象？《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版1．欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：(1)此生态球应放在有__________的地方。(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括___________________和________。(3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_______________________________________。阳光非生物的物质和能量分解者水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定巩固练习《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版1.生态系统是指()A.一种生物的总和B.生物及其生存环境C.所有生物的总和D.生物生存的环境的总和2.人属于生态系统的什么成分()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都对3.下列各项中,属于生产者的是()A.草履虫B.细菌C.蘑菇D.草《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版2.生态系统中的食物链和食物网这就是一条食物链。俗语说：定义：生物之间通过取食的关系而互相联系形成的链。……《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版大鱼吃小鱼小鱼吃虾米《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版提问:什么是食物链？什么是食物网？二者之间存在什么关系呢？自主学习课本P88第一自然段,理解食物链与食物网及其二者的关系.《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链青草兔狐狸《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版1.每条食物链中的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？它的能量来自于哪儿？2.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们所吃的食物不同，可以将它们分为哪几类？它们分别位于食物链的哪个环节《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版试用箭头表示下列生物之间的取食和被取食的关系。你连对了吗？《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版看了上图中的线，你想到了什么？食物网定义：许多食物链互相交错形成的一张无形的网络，这种复杂的关系称之为食物网。《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版你能举例说出其他的食物网吗？食物网1《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版食物网2《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版1.食物链通常都是由一种绿色植物开始的2.位于食物链中第2个环节的生物通常都是植食性动物3.位于食物链中其他环节的生物大多数是肉食性动物4.箭头的指向代表着物质和能量的流向《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版河流3.生物富集及其影响含重金属的污水含重金属的鱼含重金属的熟鱼人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是生物富集。工厂《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版以DDT为例富集1.3万倍富集17万倍富集833万倍富集66万倍《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版生物体内的污染物超过一定的浓度时，生物就会出现受害症状。重金属正常含量超标症状铅0.1mg/L易贫血、损害神经系统砷≦100µg/L中枢神经系统紊乱，并可能致癌镉≦5µg/L(血液)≦1µg/L(尿)易引起骨痛病汞≦5~10µg/L(血液)≦20µg/L(尿)诱发肝炎和血尿《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版1.下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请根据图回答：（1）这个生态系统的食物网中包括条食物链。（2）个体数目最多的是。（3）此生态系统中，兔与草的关系是，兔与昆虫、鼠的关系是。（4）如果由于自然灾害使草的数量大减，则鹰的数量会。（5）停止围猎后，经过若干年的恢复，狼的数量显著增加，草原植被也得到恢复。这说明生态系统具有能力。一般地说，生物的种类和数目越多，生态系统结构越，这种能力越强，生态平衡越容易。6草竞争减少自我调节捕食复杂维持草昆虫鼠兔鹰鸟蛇狼《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版经过上面的学习，大家已经对生物富集的危害有了一定的了解，大家对此有什么想法呢？如何降低生物富集的危害呢？《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版•1、谈谈心目中的鲁迅•（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。•（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。•（3）小组讨论，合作学习。•（4）汇报交流，师生评议。•（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。•2、交流体会含义深刻的句子。•（1）学生读教材中的内容，谈理解。•师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？•（2）学生找句子，交流体会方法。•（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：•联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……•师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。•日积月累•过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。•1、学生自读。指名读。•2、理解重点词语：•3、有感情地朗读、背诵。•课外再搜集一些鲁迅先生的名言。•趣味语文•1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。•2、学生自读。指名读。•周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？•文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。《生态系统的组成》PPT-完美版《生态系统的组成》PPT-完美版