浙江大学信息与通信工程专业卓越工程师培养方案

1浙江大学“卓越工程师教育培养计划”“信息与通信工程专业”本科专业培养方案浙江大学二〇一二年二月2目录一、培养目标……………………………………………………………3二、培养要求……………………………………………………………3三、培养特色……………………………………………………………41、基本素质的培养…………………………………………………42、构造先进的核心专业知识体系………………………………..53、自主性与灵活性…………………………………………………54、改革实验课程，提高设计能力………………………………..55、工程（企业）训练与项目实践………………………………..56、实践基地…………………………………………………………6四、课程体系……………………………………………………………7附件1：卓越工程师培养计划行业专业标准—信息与通信工程专业本科………………………………………………………………………14附件2：企业培养方案………………………………………………..18附件:3：专业目标实现矩阵…………………………………………..253浙江大学“卓越工程师教育培养计划”“信息与通信工程专业”本科专业培养方案根据国家教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的精神和要求，按照《关于批准第一批“卓越工程师教育培养计划”高校的通知》（教高函[2010]7号）的具体要求，浙江大学信息与电子工程学系在学校本科生院的具体指导和帮助下，精心筹划，周密安排，认真讨论，拟定了浙江大学信息与通信工程“卓越工程师教育培养计划”。一、培养目标培养具有信息与通信工程技术领域扎实的专业知识和实践技能的复合型高层次本科人才：具有坚实的计算机科学、自然科学和工程科学基础，具有较高工程素养，具有工程创新能力和国际竞争力；使学生具备在信息工程、通信工程和电子工程等ICT领域及相关的广阔领域中从事项目开发、工程设计、产品制造、技术开发及工程技术管理等工作的专业技能。二、培养要求学生主要学习计算机科学、自然科学和工程科学基础知识，信息、通信、电子工程与技术的基础理论、专业知识，以及高级专业技能培训。掌握信息获取、传输、交换与处理等方面的理论、技术和实践技能，受到信息与通信工程专业的系统设计、工程项目等多方面的综合技能训练和工程实践。毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1．学习和领悟本专业所涉及的自然科学、计算机科学与技术和工程科学的基础知识，并能运用之；2．掌握信息与通信工程技术领域内的基础理论和专业知识，掌握信息工程、通信工程、电子信息工程三个专业方向和集成电路模块所共有的基础知识、实践技能和设计方法；3．必须在信息工程、通信工程、电子信息工程，以及国家集成电路人才培养基地课程模块中至少一个专业方向上进行深入学习，具有很好地应用该专业方向知识的专业能力；44．具有较高信息处理系统、通信系统与网络、电子设备的设计、开发、集成及工程设计应用的专业能力，以及工程项目实践经验；5．具有创新意识和工程创新能力，具有终身获取新知识的欲望和能力；6．具有较好综合素质：较好人文社会科学素质，较好国际交流能力，较强的组织管理能力，具有国际视野和社会责任感；7．具有团队合作意识、独立工作能力、撰写工程技术和设计文档的能力；8．了解与本专业相关的一些重要的法律、法规和技术标准。专业核心课程电子电路基础、数字系统设计、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、通信原理、专业英语。教学特色课程1.全英文教学课程：电子电路基础、数字系统设计、信号与系统、通信原理、模拟集成电路分析与设计、多媒体通信、数据挖掘概论、信息与通信安全。2.研究型和工程训练型课程和项目：企业实习与工程实践：电子信息工程训练（企业）、暑期实践计划（I）（II）（企业）、信息与通信产业导论（企业专家授课）、毕业设计（企业）等；电子系统设计，工程创新项目、电子设计竞赛、国家大学生创新训练计划、浙江省新苗计划、学校SRTP项目等。计划学制4年最低毕业学分(160+4+4)授予学位工学学士学科专业类别电子信息类主干学科信息与通信工程三、培养特色利用浙江大学学科齐全的优势，整合学校的教学资源，从基本素质培养、专业知识的学习、设计能力培养与工程实践训练等多环节、多层次地开展“信息与通信工程”的卓越工程师的培养。1.基本素质的培养通过学校通识课程和大类课程体系，开设高规格的数理科学、人文科学和工程科学等方面的课程，培养学生具备较高的综合素质和工程素养。新开设了一门实践性质的专业英语课程，强化国际交流能力，课程内容涉及常用专业词汇、商业英语、英语交流实践（听、讲、写）等。52.构造先进的核心专业知识体系原有的专业知识体系与课程体系主要基于学科培养的，同时也存在课程和知识的老化现象，不符合卓越工程师的培养。为此，该培养方案对专业的知识体系，特别是核心专业知识体系进行了全面的梳理，对课程进行了大力度的整合和改革，建立了新的专业核心课程体系，新开设了电子电路基础、数字系统设计、专业英语等核心专业课程，新的专业核心课程体系体现了少而精、现代与经典的统一、注重工程应用与设计等特点。3.自主性与灵活性为了体现核心课程少而精、专业选修课选课灵活的原则，培养计划减少了必修课程数，大大增加了选修课程数。学生可以根据兴趣和今后职业发展需要，灵活地选择专业课程学习，提倡学生自主学习。4.改革实验课程，提高设计能力着眼于提高学生的专业知识的应用能力和设计能力，改革现有的实验课程，开设综合性强和设计性强的实验，开设的新实验课程有电子电路基础实验（I）（II）、数字系统设计（I）（II）、射频通信电路和高级数字系统实验等实验课程，改革的设计类实践课程有电子系统设计。其中高级数字系统实验课是基于设计的实验课程，培养学生自主设计基于16/32bit处理器的高级数字系统。5.工程（企业）训练与项目实践•工程（企业）认知与设计能力训练初步认识企业文化，了解企业运营、ICT产业背景与发展，以及企业实习前的基本培训，达到企业初级技术实习要求，初步建立对工程的认知，为后续企业实习建立必要基础；电子应用系统的设计与制作。开设的课程企业：暑期实践计划I、信息与通信产业导论；校内：电子系统设计、高级数字系统实验等。其中“信息与通信产业导论”全部由来自企业工程是活专家授课，共8个讲座，主要讲授产品设计、工程设计、项目管理、产业发展与需求、产业6法规与标准等。•企业实习与工程技能训练用于企业实习和工程计能训练，深入了解企业文化和企业运营，培养工程创新能力。工程技术和设计文档的撰写训练。开设的课程与训练项目企业：暑期实践计划II、工程实践交流、电子信息工程训练；项目：电子设计竞赛、国家大学生创新训练计划、浙江省新苗计划、工程创新项目、学校SRTP项目等。其中，在“暑期实践计划II”和“电子信息工程训练”中，请相关企业的项目经理对学生进行评估；“暑期实践计划II”、国家大学生创新训练计划、浙江省新苗计划、学校SRTP项目注重工程项目的体验与实践。•企业实践企业文化与社会生活体验，面向企业需求，在企业完成毕业设计。开设的课程：毕业设计。6.实践基地a)校外实践基地（已签约）签约企业企业联合实习基地华硕科技（苏州）有限公司华硕科技-浙大信息与电子工程学系联合实践教华信邮电咨询研究设计院有限公华信-浙大信息与电子工程学系联合实习基地三维通信股份有限公司三维通信-浙大信息与电子工程学系联合实习基珠海世纪鼎利通信科技股份有限浙大--鼎利通信联合实习基地诺基亚西门子通信技术（北京）有限公司浙江分公司浙大信电系-诺基亚西门子“专业学位学位培养及四川华雁信息产业股份有限公司华雁信息-浙大信电系联合实习基地杭州沃联科技有限公司杭州沃联-浙大信息与电子工程学系联合实习基b)在学校建立的企业工程中心合作企业企业工程中心大唐移动通信设备有限大唐移动（浙大）无线通信工程中c)校内实践基地（已建立）7信息与电子工程实验教学中国家实验教学示范中心浙江大学工程训练中心浙江大学电子设计工程实践国家集成电路人才培养浙江大学集成电路人才培养基地浙江大学微纳器件与系统集成创新平台浙江大学无线网络通信工程中心四、课程体系1．通识课程47.5+5学分(1)思政类11.5+2学分课程号课程名称课程学分建议修读年级学期021E0010思想道德修养与法律基础2.5一秋冬MoralEducationandFoundationofLaw021E0020中国近现代史纲要2.5一春夏ModernChineseHistory021E0040马克思主义基本原理概论2.5二秋冬IntroductiontothePrincipleofMarxism031E0031毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.0三秋冬IntroductiontoMaoZedongThoughtandtheTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics02110081形势与政策+2.0每学期SituationandPolicy(2)军体类5.5+3学分第1、2学年，体育I、II、III、IV为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5学分记，三、四年级合计+1学分。课程号课程名称课程学分建议修读年级学期03110021军训+2.0MilitaryTraining031E0020体育I1.0一秋冬PhysicalEducation1031E0030体育II1.0一春夏PhysicalEducation2031E0040体育III1.0二秋冬PhysicalEducation3031E0010军事理论1.5二春夏MilitaryTheory031E0050体育IV1.0二春夏PhysicalEducation403110080体质测试I+0.5三Physical-fitnessTest103110090体质测试II+0.5四8Physical-fitnessTest2(3)外语类9学分实行以“大学英语IV”考试为标准的管理模式。学生必须通过学校“大学英语IV”考试，可以以考代修。新生入学须参加英语分级考试以确定“大学英语”课程修读的起点级别，建议按由低到高顺序修读“大学英语”各级别，但允许优秀学生跳级修读。学生应取得外语类课程9学分，建议学生通过“大学英语IV”考试后，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。课程号课程名称课程学分建议修读年级学期051F0010大学英语II3.0一秋冬CollegeEnglishBandII051F0020大学英语III3.0一春夏CollegeEnglishBandIII051F0030大学英语IV3.0二秋冬CollegeEnglishBandIV(4)计算机类5学分课程号课程名称课程学分建议修读年级学期211G0060大学计算机基础2.0一秋冬FundamentalsofComputerScienceandTechnology211G0020C程序设计基础与实验3.0一春夏FundamentalofProgramminginC(5)其他通识课程16.5学分建议修读：课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期041H0410工程伦理导论1.5三秋、四秋141K0030环境与人类文明1.5三秋、四秋其它通识课程包括历史与文化类（课程号带“H”的课程）、文学与艺术类（课程号带“I”的课程）、沟通与领导类（课程号带“J”的课程）、经济与社会类（课程号带“L”的课程）、科学与研究类（课程号带“K”的课程）、技术与设计类（课程号带“M”的课程），以及学科导论和新生研讨课程。学生还必须至少修读1.5学分的历史与文化类、3学分的文学与艺术类、3学分的沟通与领导类、1.5学分的经济与社会类的通识课程。学生自行在通识课程中选择修读其余学分。2．大类课程47.5学分（1）大类必修课程25学分课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期061B0170微积分I4.5一秋冬CalculusⅠ