2014医院健康教育培训课件

医院健康教育与健康促进HospitalHealthEducationandHealthPromotion2014.422013年内蒙古自治区健康促进医院试点项目方案概念：通过在诊疗过程中实施健康促进，建立以患者需求和健康为中心的医疗服务体系。背景：健康促进医院是世界卫生组织在全球倡导的、有利于提高医护质量、改善医患关系、促进人文医学发展的国际行动。我区为贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的指导意见》、《国民经济和社会发展十二五规划纲要》、《国家卫生和计生委主要职责内设机构和人员编制规定》中规定的“普及健康教育，实行国民健康行动计划”，充分发挥医疗机构作为健康教育与健康促进主阵地与支撑平台作用，特制定本方案。32013年内蒙古自治区健康促进医院试点项目方案项目目标：1、探索医院健康教育与健康促进工作的有效模式。2、改善就医环境和诊疗服务。3、提高医院职工、患者及家属、社区居民健康水平。工作范围：在自治区的呼市、包头、通辽、乌海市4个盟市开展创建24家健康促进试点医院。包头市：包头市中心医院包头医学院第一附属医院包钢第三医院包头市第八医院包头市扶贫医院昆区少先路卫生服务中心42013年内蒙古自治区健康促进医院试点项目方案工作任务：1、试点医院需制定年度工作计划，明确工作目标与实施方案2、试点医院根据工作计划开展健康教育与健康促进活动3、鼓励各试点医院根据本院实际情况，结合日常诊疗服务，开展特色健康教育与健康促进活动4、试点医院需成立健康促进医院工作领导小组，明确责任5、所有试点医院必须符合“无烟医院”评分标准工作安排：1、2013年11月—14年5月开展工作，自治区督导、评估2、2014年6月项目总结及自评报告，上报5第1篇:员工试用期转正工作总结范文从12月初到现在，我已经在公司工作近1个月了.这段时间我收获了很多，对于我从学生到一个职业人的转变具有重要意义.作为一个应届毕业生初来公司，刚开始很担心不知如何与同事共处，如何做好工作.因为公司的这些业务是我以前从未接触过的，而且和我的专业知识相差也比较大.但是这一个月以来，在公司宽松融洽的工作氛围下，经过项目经理和同事的悉心关怀和耐心指导，我很快的完成了从学生到职员的转变，在较短的时间内适应了公司的工作环境，也基本熟悉了项目的整个工作流程，最重要的是接触和学习了不少的相关业务知识，很好地完成了项目交予的任务，做好了自己的本职工作，使我的工作能力和为人处世方面都取得了不小的进步.在这里对一个月的工作和生活做一下总结，可从中发现自己的缺点和不足，在以后的工作中加以改进，以提高自己的工作水平.在这一个月的工作和生活中，我一直严格要求自己，遵守公司的各项规章制度.尽心尽力，履行自己的工作职责，认真及时做好领导布置的每一项任务.当然我在工作中还存在一定的问题和不足，比如:对业务不太熟悉，处理问题不能得心应手，工作经验方面有待提高;对相关知识情况了解的题目：医院健康教育与健康促进6医院以诊疗疾病、照料病人为主要目的的医疗机构。医院是运用医学科学和技术，对病人、特定人群或健康人群提供医疗、预防、保健和康复服务的场所，通过医务人员的集体协作，以达到保障人民健康的目的。7医院的性质：医院作为卫生服务体系的一个重要组成部分，体现了公益性、生产性和经营性等特点。医院的功能：医院的主要功能包括医疗、预防、保健、康复服务，并承担相应的临床教学和科研等任务。8“绿色医院”现代医院建设和发展模式医院的“绿色”是什么?它不仅仅是养花种草,而是强调一种全新的现代医院服务理念。所谓“绿色医院”,就是以高新技术和人文关怀为基石,以打造绿色医疗环境、优化绿色服务模式、拓展绿色管理机制为主要内容,以实现医院环境“零污染”、医患关系“零距离”、医疗保障“零障碍”为奋斗目标的现代医院建设和发展模式。9人类疾病谱改变人口老龄化医学模式转变建立“低成本、广覆盖”的医疗保障体系以病人和疾病为中心的纯治疗型被动服务模式以保护和促进人群健康为中心的防治结合型主动服务模式中国城乡居民的前10位死因(2000年)1.脑血管病2.癌症3.心脏病4.吸系统疾病5.伤害和中毒6.消化系统病7.内分泌、营养、和代谢及免疫疾病8.泌尿、生殖系病9.精神病10.其他疾病流感和肺炎心脏病结核癌症胃肠炎脑血管病心脏病肺部疾患脑出血意外伤害慢性肾炎流感和肺炎意外伤害糖尿病癌症爱滋病新生儿疾病自杀白喉他杀美国的前10位死因，1900年和1993年1900年1993年“新医学时代”的特点现代疾病谱不再是营养不良、寄生虫病和感染性疾病，老年病、心血管病、高血压病、糖尿病、脑卒中、癌症等慢性疾病成了人们普遍遇到的问题。对待这些疾病，医生们发现，没有有效药物及方法可以治愈这些疾病，只有有限的药物通过持续服用能够控制疾病的发展；行为改变是预防疾病发生的主要手段。医学模式医学模式（Medicalmodel)是在医学实践中产生的，是人类在与疾病抗争和认识自身生命过程的无数实践中得出的对医学的总体认识。是指导医学实践的基本观点。医学模式的核心是医学观，我们用它来指导我们研究医学的属性、职能、结构和发展规律。生物医学模式生物、心理、社会医学模式现代临床医疗模式：诊断治疗疾病康复患者（家属）护理（作用）（健康教育）（临床经验和技术）15主要内容：一、医院健康教育概述二、医院健康教育的意义三、医院健康教育的有利条件和影响因素四、医院健康教育的实施五、医院健康教育重点实践——护理健康教育一、医院健康教育与健康促进概述17医院健康教育与健康促进的概念医院健康教育（hospitalhealtheducation）泛指各级各类医疗保健机构和人员在临床实践的过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育。医院健康促进（hospitalhealthpromotion）健康教育和能促使病人或群体行为和生活方式改变的政策、法规、经济及组织等环境支持的综合。18什么是健康教育？简单讲：就是通过教育以及环境改善，来影响、改变人们的不良行为，建立良好行为的教育过程。他是疾病防治的一种重要方法和手段！19医院健康教育与健康促进的目的促进医院结构及功能适应医学模式的改变而发生深刻改革；提高医务人员尤其是医院领导卫生观念的转变；调整医院单纯以疾病治疗为中心向以健康为中心转化，以个体服务向群体服务方面转化；通过与病人、亲属和社区共同采取一些措施，鼓励健康的行为、增强人们自我保健能力，改进和维护自己的健康。20执行者：广大医生和护士（特别是与患者密切接触的医务工作者）对象：病人及其家属医院职工所在社区的居民二、医院健康教育与健康促进的意义22医院健康教育与健康促进的意义1是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势卫生服务出现四个扩大：生理服务→心理服务技术服务→社会服务医疗服务→预防、保健服务医院服务→社区服务23医院健康教育与健康促进的意义2是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段行为生活方式←健康促进↓〕第一级预防暴露于危险因子←特异性保护（病因预防）↓功能可逆性变化←三早—第二级预防↓（发病期预防）功能不可逆变化←康复↓〕第三级预防晚期疾病←临终关怀（临床预防）24提高病人对医护人员的信任感和依从性。实现对病人的心理保健，可满足病人心理需求，消除病人及家属的不良心理反应，帮助他们建立战胜病魔的信心，学会自我心理保健的方法。健康教育本身就是一种治疗方法。25给糖尿病病人的药物治疗处方处方1二甲双胍0.25gpoTid格列吡嗪5mgpoTid处方2二甲双胍0.25gpoTid格列本脲2.5mgpoBid处方3二甲双胍0.25gpoTid格列齐特80mgpoBid26给糖尿病病人和家属的健康教育处方自我保健要点经常检查尿糖及血糖，能了解自己的血糖与症状之间的联系，调节掌握胰岛素剂量，能做必要的记录。饮食以低糖为主，超体重者尚需低脂肪。多吃粗粮和含纤维的蔬菜，保持蛋白质营养。可常吃些南瓜、苦瓜。戒烟限酒，保证睡眠。经常参加适合自己身体情况的体育锻炼。正确的医疗指导，不要轻易更换降糖药。着鞋宽松、舒适，太窄的鞋易磨损足部皮肤。27健康教育处方健康教育处方是以医嘱形式提供的健康教育文字材料，针对某种疾病的特点，对病人进行防治知识、用药及生活方式方面的指导。健康教育处方有助于口头教育内容的补充完善，便于病人保存阅读，使指导患者进行自我保健及家庭护理的一种有效的辅助手段。健康教育处方广泛适用于门诊病人、住院病人出院指导及社区健康教育28医院健康教育与健康促进的意义3是密切医患关系、促进医院精神文明建设的纽带医院关系是指医疗服务过程中形成的各种人际关系，其中包括医护关系、医患关系和护患关系。健康教育的开展有助于医护人员强化服务意识，文明服务语言，规范服务行为。29医院健康教育与健康促进的意义4是提高经济社会效益，改善医院经营管理的有效途径主要通过以下四个途径来实现：通过健康教育提高患者和社会人群的卫生知识水平和自我保健能力，改变不良行为和生活方式，降低疾病危险因素，减少疾病的发生率和复发率。30教育患者密切配合治疗和护理，缩短病程，加速床位周转率。通过健康教育宣传新技术，推广新项目，提高医院与医生的知名度和信誉度。教育医患双方采纳适宜技术，即纠正人民盲目追求高层次、高技术医疗服务的观点，采用既经济又有效的检查和治疗方法，以控制医疗费用。三、医院健康教育的有利条件及影响因素32医院健康教育的有利条件及影响因素有利条件在医院这个特定的场合开展健康教育，具有其他场合所不具备的优势：针对性强高技术优势病人相对集中33医院健康教育的有利条件及影响因素影响因素然而还应注意到医院健康教育也受到很多因素的影响，包括：健康问题的性质（病情轻重）目标人群的特征与需求需要改变的健康行为行政上的困难四、医院健康教育与健康促进的实施35医院健康教育的形式根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育的形式可分为患者健康教育、社区健康教育和社会性宣传教育3大类。患者健康教育•患者健康教育依实施场所的不同，主要包括–门诊教育–住院教育–随访教育等36门诊教育抓住门诊就医过程主要环节，针对病人带有共性问题，简单扼要地实施教育活动。候诊教育随诊教育门诊咨询教育门诊专题讲座及培训班健康教育处方37住院教育有计划、有组织地安排健康教育活动及时性、针对性和指导性入院教育病房教育出院教育入院教育术前教育术后教育出院教育教育目标尽快适应病区环境，建立良好的从医行为病人提高手术适应能力，减轻术前焦虑病人提高术后配合能力，减少并发症病人提高自我护理能力，促进功能康复外科健康教育计划38护理员实施卫生宣传与监督医生与病人交谈拟定行为目标责任护士针对行为目标对病人进行教育病人或陪护人科护士长、护理部主任分层住院患者教育流程模式图39随访教育又称出院后教育，是住院教育的延伸和拓展，也是医院开展社区卫生服务的一项内容。其主要对象是有复发倾向，需长期接受健康指导的慢性疾病病人。40社区健康教育预防医疗保健计划生育技术服务康复健康教育41社会性宣传教育42医院健康教育框架内容急救措施自我检查技术生活起居、行为症状、并发症疾病的影响因素病因及发病机理多发病常见病脑血管病肿瘤冠心病高血压各种仪器、器械治疗知识各种检查、化验知识合理用药知识心理卫生知识就诊常识43医院健康教育的实施要素建立医院健康促进组织网络制定健康促进政策与计划创造有利健康的医院环境加强医务人员的健康教育培训改善医院职工的健康水平开展多种形式的健康教育活动44患者教育程序(这是健康的基本理论)评估教育需求评估内容评估方法做出教育诊断问题+原因制定教育计划实施教育活动评价教育效果五、医院健康教育重点实践护理健康教育程序第一节护理健康教育概述一、护理健康教育概念：它是以护理人员为主导，利用护理学和健康教育学的理论和基本方法，通过对病人及其家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高病人自我护理能力，达到促进康复，防治疾病，保持健康，提高生活或生存质量