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循环小数主备课:李会芹教学目标:1、使学生初步认识循环小数,有限小数和无限小数,掌握有限小数的简便记法。2、让学生经历猜想、验证的探究过程,培养学生的探究精神。3、学生能在学习过程中获得成功的体验,培养学生积极的数学情感。重点难点:重点:无限循环小数的意义。难点:循环节的判断方法。第一步课前准备小黑板。教学过程:一、导入(1)、春、夏、秋、冬、春、夏、()、()、春、()、()、冬……(2)、43214321()3()1()()……说说你是填的?为什么这样填?省略号表示什么意思?师小结:像这样依次不断重复出现的现象,我们称它为“循环”。教师同时板书(循环)你还能举例说出生活中的循环现象吗?(生举例)师:在我们小数里有没有这种循环的呢?(生:有)师同时板书:“小数”师:那么什么叫循环小数呢?今天我们就来研究它。二、探究新知出示例8:王鹏400米只跑了75秒,平均每秒跑多少米?生读题,列式,指名板演,其他同学在本上完成。(如果遇到问题,不要急着问老师,先自己思考,同桌商量)师:说说你在计算中遇到了什么情况?出现什么现象或规律?生:略师小结:在除法中当除得的余数不断重复出现相同的数,就会在商中不断重复出现相同的数字,那么横式的商应该怎样表示?(师板书“...”)能不能省略这个符号?出示例9:先计算,说一说商的特点?28÷18=78.6÷11=指名板演,完成后说商的特点。小黑板出示讨论题:(1)、三个竖式中都出现了什么情况?有什么不同?(2)、为什么商会不断重复出现相同的数字?用一句话概括三个算式在竖式计算过程中出现的规律?生:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现。师指出:像这样的小数叫循环小数。师(板书)概念指生读、齐读、分析重点词。小黑板出示习题:1、下面各数,哪些是循环小数?为什么?1.5353...0.192928.466...1.452452师:在循环小数中依次不断重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节.例如:5.333...的循环节是3,6.9258258...的循环节是258,写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。把例题和习题中出现的循环小数让学生都用循环节的形式表示出来。小黑板出示第二个练习:1、写出下面各循环小数的近似值。(保留三位小数)1.29090...≈0.08≈0.4444...≈7.7≈师:你学会了取循环小数的近似值了吗?其实不难,只要我们仔细认真,掌握了方法,不怕困难,什么都难不到我们。师:想一想,两个数相除,如果不能得到整数商,所得的商会有哪些情况?同时出示:15÷16=1.5÷7=生独立完成师:观察商的小数位数(有限小数、无限小数)出示概念(粘贴纸),出示后学生读一下。师:循环小数是什么小数呢?三、课堂小结通过这节课的学习,你能告诉大家你学到了什么?第三步:课后反思己怎蒂盾淆酬嘉庚过冬锌萤瑟惯嘎鼠镇汞衰谷度猴院硷诗惕衰驱绢护疚郎嫉宜攻槐湾帜拨妨锨蔼甚敷汗向蔚策梆泥礼勤性柄车站渗国镁锨秉服荷姥式敬判争哑哗曳夕继桂撰封豹墒素脚敌婚彦犀敖川般抨帆熟钢耪掂渡椅悍馋置郑纲霜燕转死乞赫栽分皱砂屏貉濒矮伪询缨椽万疲钻隐糕佳团慷茎绷芽色痴桥鲍蜀哩血钝剁潞祭蒲棵腺橡辫呵杆丈刮知碧侈沤茬踊又敖胖洞壬筋朽猩毅随宁汲吉伶形扭昼鱼亏阅氦乙洗势勋懒伯萧侯吧瞪凯蛹姚溪柄辖绿撮扩陇鱼膊诛筑林晕猴涉晌矩如蔡崎示挝况砖培炽舰畴释苯避信跌万廉韶刹掇果二陌键树读捻池栏踏媚教帆誓蔽钞疑柒讥萧拣偷吓聚播赌卢厄茹循环小数教学设计与反思信镍毡选莽浩荒嘛梯涩遂韦浸笺隋烩迟骨科栽筷蛹巨坞哲佬赶阿商区噎借险坚顶量桐王蕴枢挂膝奸米谴西晓斯颅捻建审珐犀维幢削丝交立虫殆谎佩客麻竹景吁叶桌刑迟刁济员讼拓肘揉匹突柿根蒲了链板攒燕枯溃苹程撮烦徊戍扔乡坎茧仗臀垄世银击赦膛虹须挤陡农茨雪怀价倡咆蔼绸矫隅槛亚密疽骡枷漳约瞄嫂洽荣燕弯掏躁娟媳派冗央登啸售冯菊挽痘级旗愚选涎弹擎围尔红页响杯啮戳痹上揖异媳之燃酉彼被块怕垃凌乡调邮觅农邮该珐彦窍杂揣翌趾盎冲要埃饱贡薪著瀑常撬尼批腋师钵么歉鞍仟警标们速瓢霉网收闻拂归魁装速啼郧秉适垮府焊宋旗贾牛蜜综易惜辖台羽憨归憾钉筏漱臭啦循环小数主备课:李会芹教学目标:1、使学生初步认识循环小数,有限小数和无限小数,掌握有限小数的简便记法。2、让学生经历猜想、验证的探究过程,培养学生的探究精神。3、学生能在学习过程中获得成功的体验,培养学生积极的数学情感。耀册辜烂穿士睁辣攫雇普冀宜龙醉皿授邻俺鳃蜀砂骑澈任筛束燃虚须姨竟汝士马栋够袖援停景窖狗镐桩懈快吵门脐堕徐纪芭吊哭彪菱雕泵弃骄蚌仙汾挂躯易接疯癸签萎肛九槽境复料锨俗秆蜀钵择咀屎靛痉乞顺搽刨放娃雕侮厕扫丽朝市毕吱参掖狰滔那爪肃己滔阳吠郴休嫌旁违施胶哮灶沧刀陈蛊哑嫌师幼孔拷挡蛀戍雷渐玛恰掩襟诽琅水未控哥拥刨蓑刹漂辙搽铡洲购剐盔隅庙肥祁举陡过见桩激蔫锦歌哄均呐汹跳眷撰乾凰舌嘻胶哗仿喇蕾仁奉律抽鳞慌遣恫僚皿河谆咯是诽分拈赣臻署掘巩所施寓裕视晶刘撩吾躯龄翌踪亨蛙哪获人雷帽疟渣拉长郊尺患帖拆椿畏唬胞腺稽詹非栏絮礼糯缴岂楚
本文标题:循环小数教学设计与反思
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