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富宁县第二中学关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案(2014年3月10日)根据富宁县教育局2014年2月24日教育系统党的群众路线教育实践活动动员部署会和3月4日和田蓬镇党的群众路线教育实践活动动员部署会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的精神要求和统一部署,本着改进工作作风,打造优质教师队伍,实现教学质量优化,推进学校和谐发展的宗旨,自2014年3月开始,到2014年9月基本完成我校党的群众路线教育实践活动。现结合我校工作实际,制定教育实践活动实施方案。一、总体要求(一)指导思想我校党的群众路线教育实践活动,坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,紧扣“为民、务实、清廉”主题,教育引导各级党员、干部牢固树立“为人民服务”理念,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,进一步突出作风建设,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,以落实中央八项规定、整治“四风”突出问题及有关规章制度为切入点,着力解决师生、社会反映强烈的教育问题,提高新形势下服务师生的能力,保持与广大师生、干部群众的密切联系,为形成良好“校风、师风、学风”夯实基础,提供动力。(二)基本原则坚持正面教育为主、开展批评和自我批评、分类指导、讲求实效、党员干部带头、开门搞活动的原则,注重发挥教师、学生、学生家长以及社会各界的积极性,注重问题导向,着力解决本校教师的热点、难点问题,从小事抓起,从日常工作抓起,从具体业务抓起,接受群众的监督和评判。活动中,既要确保规定动作抓到位、基本环节不走样,又要充分体现教育特色、贴近学校实际。(三)目标任务坚持围绕活动中心、服务大局,教育引导党员树立群众观点,弘扬优良作风,解决突出问题,保持清廉本色。以“强化服务意识,优化教师队伍,提升办学质量,努力办人民满意的学校”为载体。以党员干部和教师队伍为重点,以强化服务意识为核心,以办人民满意的学校为目标,不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养,同时努力改善办学条件,加强校园文化建设,为学生提供安全、健康、优美、和谐的学习环境,让家长放心,社会满意。通过这次活动力争达到“三深入三树立”即深入推进革命传统和形势政策教育,树立教职工的为民服务宗旨意识;深入师生走访调研解决问题,树立为民排忧解难的公仆意识;深入开展帮扶活动,树立教育行业的良好形象。二、方法步骤全校教育实践活动,采取统一部署、依次推进办法展开,在活动中坚持边学边查边改,把学习教育、正风肃纪、解决问题、建章立制贯穿始终,使各个环节的要求互相衔接、贯通起来。(一)学习教育、听取意见(3月1日—4月30日)1、学习教育。一是结合学校实际。研究制定教育实践活动实施方案和活动载体,成立领导机构,明确活动要求。开展学校群众路线教育实践活动启动仪式。二是召开全体教职工动员大会。召开班子成员会、党员教师会,传达文件精神,认真组织活动开展。同时,充分利用标语、广播、宣传栏、板报、校园网络等多种形式,广泛宣传,营造氛围,提高党员教师参与活动的积极性。三是开展全体教师学习研讨活动。活动采取集中学习、辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式,进行深入系统地学习。重点学习党的十八大及十八届三中全会精神;学习新形势下师德师风建设的主要内容;认真研读《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、《走自己的路》、《兴国之魂》、《小康中国》、《美丽中国》、《文山州先进模范人物故事汇编》以及2012感动中国之“最美老师”张丽莉事迹等材料,并写出每月不少于10000字的读书笔记。在深入学习的基础上,广泛开展研讨:各支部每周开展一次集中学习讨论活动;领导干部紧扣“以人为本、办人民满意学校”,每周讲一次廉政党课;每周开展一次正反典型教育活动;每周组织党员教师围绕“如何贯彻服务师生群众,提高教师素质,转变教风学风,增强公仆意识、服务意识和责任意识,推动教育持续均衡发展”等问题,开展一次讨论;每个教师每月撰写一篇心得体会,党员教师每月两篇;组织一次群众路线理论教育知识竞答、演讲辩论活动。各党支部、每月至少推荐5篇心得体会、民情日记、调研文章等学习成果,用以全体教师进行交流学习。2、专题教育重点开展“六项教育”:突出理想信念教育,引导党员干部和教师树立正确的世界观、人生观、价值观;抓好革命传统教育,进行“中国梦”主题宣传;深化实践体验教育,开展党纪法规教育,增强党员干部教师廉洁自律意识、拒腐防变能力;进行先进典型教育,深入开展向焦裕禄、牛玉儒、杨善洲学习活动,提高为民服务意识;开展警示教育,组织观看警示教育片,剖析反面典型,引以为戒,警钟长鸣。3、虚心听取意见。领导班子成员通过随机走访、谈心交流、约谈交心等方式征求意见。深入课堂听取学生意见。通过召开家长座谈会、开展问卷调查、设置意见箱接收来信来函等方式,面向社会和群众广泛征求意见建议。组织开展教师进万户家庭的“两访两征集”活动,查找“四风”突出问题,即访老党员、老教师,征集对教育发展的意见建议;访广大师生,征集他们对学校作风、办学效益、信息公开、服务质量等方面的意见和改进建议。(二)查摆问题、开展批评(5月1日—7月31日)1.找准突出问题。在形式主义方面,重点查找是否存在领导、教职工能力不足、花拳绣腿,热衷于造声势、出风头,最后教学工作却不了了之;抓教育不讲实效,不下功夫解决存在的矛盾和问题。在官僚主义方面,重点查找是否存在脱离我校教育实际、高高在上、漠视现实,对学生责任心不强;对学生实际情况不了解不关注,不愿意深入解决实际问题,怕给自己找麻烦;在教学工作中敷衍塞责、推诿扯皮,补台意识不强;对待上级部署断章取义,执行上级决定照本宣科、生搬硬套,以前怎么做就怎么做,别人怎么做就怎么做,不考虑实际情况;风险管理意识不强,日常监管的针对性、有效性不够,服务质量不优。在享乐主义方面,重点查找在教学中是否存在精神懈怠、不思进取、追名逐利、贪图享受;工作拈轻怕重,安于现状,不愿吃苦出力,满足于现有常识和见解,陶醉于已经取得的成绩,不立新目标,缺乏新动力。在奢靡之风方面,重点查找我校是否存在执行“三公”经费管理制度不够严格,公款私请、公车私用、节电、节水、节约办公经费的意识不够强等等。领导班子要召开查找问题专题会议,在认真查摆问题的基础上,形成领导班子对照检查材料。2.开展谈心活动。开展“三见面五必谈”活动:“三见面”,即班子成员要与上级有关领导、同级班子成员、教师代表等,就正风肃纪、义务教育均衡发展、节俭办学等热点问题见面谈心,充分听取意见建议。“五必谈”,即谈思想、谈问题、谈原因、谈建议、谈改进措施。3.撰写对照检查材料。学校领导班子成员要检查落实中央八项规定、省委规定,对照为民务实清廉要求,认真进行反思,找出突出问题,一是学校班子成员、支部书记、年级组长要撰写对照检查材料,逐项列出“四风”问题具体表现、典型事例;二是严格审核“三公”经费支出;三是党员教师自己动手撰写个人对照检查材料,班子负责人要严格把关。4.召开专题民主生活会。在充分准备的基础上,集中时间召开高质量专题民主生活会,领导班子成员要带头查摆问题,既有深刻的自我批评,也有诚恳的相互批评,并对职工提出的意见进行回应。党总支将民主生活会会前准备及时向教育实践活动领导小组汇报。5.通报民主生活会。民主生活会后,召开专门会议,通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料。各党支部要认真组织党员参加教育实践活动。每个党员都要参加所在党支部召开的专题组织生活会,针对存在问题,提出改进措施和办法。(三)整改落实、建章立制(8月1日—9月30日)1.制定整改方案。重点针对查找出的突出问题,征求到的意见建议,专题民主生活会上提出的整改措施和政策建议,针对作风方面存在的问题,明确提出解决对策,认真制订整改落实方案,并作出公开承诺,接受教师监督。对重点问题,制订整改任务书、时间表,建立整改台账,逐一明确整改内容、牵头领导、责任人员、完成时限;班子成员要制定个人整改措施。进一步回答解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。2.抓好专项整治。对照整改方案,围绕反对“四风”,集中时间和精力,开展作风建设专项整治。从教师最需要的具体事做起,从教师身边的不正之风抓起,从教师最不满意的地方改起,及时有效立行立改,让教师看到实实在在的变化。实行整改落实月调度、月通报制度,及时公布整改情况。坚持上下联动,把整改的问题和需要上级帮助解决的问题衔接起来,以上带下、以下促上。整改工作要动真碰硬、攻坚克难,持续用力、步步为营,确保整改成效让教师满意。及时总结推广好经验,注重发挥支部党员联系服务师生的优势,建立我校党员立足岗位创先争优长效机制。3.建立健全制度。机制和制度建设贯穿活动始终,通过教育实践活动,学校把反对“四风”作为党风廉政责任制的主要内容,进一步健全学校科学民主决策机制,健全作风考核评价机制,形成加强班子建设和严格教育管理意见,进一步完善厉行节约,制止浪费制度,既形成各项费用支出先计划、审核、报批、复核、报销的管理流程。努力从体制上解决问题,使贯彻党的群众路线成为党员、管理者长期自觉行动。4.召开总结大会。认真召开教育实践活动总结大会,对我校领导班子、教职工,特别是党员教师开展教育实践活动情况进行民主评议,着重评议解决问题,改进作风情况。集中教育实践活动告一段落后,继续抓好整改方案后续工作的落实,及时完善相关制度规章,巩固扩大活动成果。三、工作重点全校党的群众路线教育实践活动,要紧紧扭住反对“四风”这个重点不放松,在坚决贯彻中央、省州县镇委及教育局要求,抓实规定动作的基础上,集中抓好“一个深化,两个考核,五个一批”。“一个深化”,即以教育实践活动为契机,继续深入开展“聚力谋发展、实干惠民生”主题实践活动,突出聚力和实干两个主题,着力解决干部教师队伍、学校标准化建设、教学管理、义务教育均衡发展、校园环境等方面存在的问题,统一全校教职工的思想,调动和凝聚各方面的力量,推动教育事业的优质发展。“两个考核”,即抓好对班子及党员干部、教师的考核,充分调动工作的积极性。“五个一批”:1.实施一批专项整治。围绕解决突出问题,我校重点实施以下整治。(1)整治作风漂浮,工作不实的问题。认真解决工作思路不清、重点不明、举措不实问题,工作越位、错位、缺位问题,工作有部署无检查、有检查无效果,抓而不紧、抓而不实、抓而不细的问题。(2)整治学生负担过重问题。严格按照上级相关规定,开全课程开足课时,严格控制学生在校学习时间,严格控制家庭作业数量,严格禁止违规补课行为。严格教辅用书管理,落实“一科一辅”制度。(3)整治招生、考试秩序问题。严格学校招生秩序和行为;严格规范考试和评价工作,完善综合素质评价制度。(4)整治教育乱收费。坚决制止和纠正不规范收费,健全治理教育乱收费工作长效机制。(5)整治学校不正之风。严禁乱补课、乱办班,严禁体罚和变相体罚学生等现象。(6)整治不作为、乱作为问题。解决消极应付、工作效率低下问题。(7)整治精神懈怠、不思进取问题。坚决克服信念动摇、意志消沉,不敢担当、不负责任,怕得罪人、好人主义,拈轻怕重、安于现状,不愿意吃苦出力,满足于现有水平和成绩的消极现象。(8)整治挥霍浪费、以权谋私等问题。大力推动节约型校园建设。(9)整治以权谋私的问题。坚决杜绝运用权力谋取私利,严禁接受会员卡、商业预付卡等。2.开展一批专项行动。(1)领导干部正风肃纪行动。(2)校园面貌改造提升行动。(3)师德师风建设行动。(4)教育信访积案集中化解行动。(5)关爱帮扶留守儿童行动。(6)平安校园创建行动。3.办好一批惠民实事。(1)以创建平安校园为抓手,整治校园和周边管理秩序;(2)以落实教育惠民工程为抓手,完善贫困学生资助体系,深化资助育人;(3)以关爱帮扶留守儿童为抓手,推进学生心理援助。(4)以患病教职工救助为抓手,实施医疗互助。4.健全一批制度机制。(1)健全密切联系教师制度,重点是领导干部联系师生制度、开学检查和经常性深入课堂调研制度等。(2)健全领导班子民主集中制,重点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