2017最新人教版二年级数学下册(表内除法二)用7、8的乘法口诀求商

表内除法（二）用7、8的乘法口诀求商复习：一、我会将下列口诀补充完整：（）八五十六七（）六十三三（）二十七六（）五十四八（）七十二（）七二十八（）八四十八（）七四十二复习二、我会根据乘法算式说出两个除法：６×5＝303×3＝9４×6＝２4２46＝４２44＝630６＝5305＝693＝324÷6=4复习：三、我会求商。我是这样想的：（）六二十四因为：（四）六二十四所以：商是420÷4=复习：我是这样想的：四（）二十因为：四（五）二十所以：商是五5一、创设情境，导入新知问题：1.仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？谈话引入：“六·一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！2.我们一起来看这个信息。我们做了56面，平均要挂成8行。我们带来27个，每9个摆一行。我们做了49颗，平均分给7个小组。每行挂几面?每组分几颗?可以摆几行?有56面小旗。挂成8行，平均每行几面?可用除法算。七八五十六，每行挂7面。要是挂成7行呢?用7、8、9的乘法口诀求商1(总数)(求每份数)(份数)(份数)2.同学们做了多少面小旗？你能列式计算吗？4.看着这幅图你还能列出其他的算式吗？3.7×8你们用的是哪句乘法口诀？7×8＝56（面）56÷8＝7（面）56÷7＝8（行）口诀：七八五十六想：（）八五十六想：七（）五十六七八5.56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商问题：1.同学们是怎么挂的呢？二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商7×8＝56（面）56÷8＝7（面）56÷7＝8（行）口诀：七八五十六想：（）八五十六想：七（）五十六七八小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！二、学习新知，自主探究（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习2.这个问题你会解决吗？列式算一算。问题：1.让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。谁能根据这两条信息提出一个数学问题？3.为什么用除法算呀？49÷7＝想：七（）四十九4.解决这个问题你们用的是哪句口诀？你们是怎么想到这句口诀的？每个小组做了多少个？七7（颗）二、学习新知，自主探究小结：在计算这两道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用7、8的乘法口诀求口商的方法。（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习用7、8的乘法口诀求商的一般方法:小结算除法想乘法,口诀缺几商是几。计算除法时想除数和几相乘得被除数，就用哪句乘法口诀求商。一般一句乘法口诀可以计算两道除法算式。8×6＝48÷6＝48÷8＝8×2＝16÷2＝16÷8＝7×4＝28÷4＝28÷7＝二、学习新知，自主探究（三）运用规律，练口诀问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？小结：看来同一句口诀既可以口算出乘法算式，也可以口算出除法算式，口诀的作用可真大啊！2874168248867÷7＝32÷8＝48÷8＝56÷7＝64÷8＝21÷7＝49÷7＝40÷8＝1.算一算。18436785说一说计算每一道题用的是哪句口诀。三、运用口诀，巩固练习6×＝422.填一填。777437用的是哪句口诀?5×＝356×＝4249÷7＝32÷8＝24÷8＝三、运用口诀，巩固练习3.拔河比赛。（1）获胜队员平均每人可得几本书？问题：①谁来说一说，你获得了哪些数学信息？②你会解决这个问题吗？小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？48÷8＝6（本）说说你的想法。负队队员平均每人可得几本书？24÷8＝3（本）答：获胜队员平均每人可得6本书。三、运用口诀，巩固练习4.篮球比赛。问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？（2）你会解决这个问题吗？小结：7人一组，35人里有几个7人就可以分成几组。说说你的想法。35÷7＝5（组）7人一组。我们班有35人。可以分成几组？三、运用口诀，巩固练习三、运用口诀，巩固练习5.猜一猜。问题：（1）你知道了什么？（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？2015年2月有28天，有（）个星期。4（3）谁来说说你是怎么想的？28÷7＝4（个）小结：一个星期有7天，28天里有几个7天就有几个星期。用7、8的乘法口诀求商：算除法想乘法，口诀缺几商是几。计算除法时想除数和几相乘得被除数，就用哪句乘法口诀求商。你都学会了什么？你对自己的学习满意吗？作业：第38页“做一做”，第3题。第40页练习八，第3题。四、课堂作业第三组带了27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？27÷9=（行）（三）九二十七27÷3=（个）三（九）二十七第三组带了27个气球，平均分成3份，每份是几个？