山东教育出版社第五册信息技术备课

小学信息技术六年级（上册）全册分析一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：1.Flash的工作环境2.用flashmx绘画3.制作逐帧动画4.形状渐变动画5.运动渐变动画共计五课。二、教材分析：1.简明实用、内容生动。注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。内容简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐。2.重视培养学生的实践能力。教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。3.教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科，是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过程。在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。三、学情分析：本学期我将担任六年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。六年级的学生已经上过三年的信息技术课，有了一定的信息技术能力。操作水平和自学能力都很强。但同时学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。四、教学目标：1.熟悉flashmx的工作环境，学会常用工具及属性的设置；2.学会启动、退出flashmx程序；3.学会打开、保存flash动画文件的方法；4.学会使用绘图类工具绘制并修改图形；5.掌握输入文字和编辑文字的方法，并学会打散、组合图片；6.学会插入关键帧来制作逐帧动画的方法；7.学会设置形状渐变动画的方法；8.掌握新建、移动、删除和调整图层顺序并给图层重命名的方法；9.掌握遮罩层的设置方法及其含义；10.学会创建运动渐变动画的方法并掌握其相关属性的设置方法；11.掌握引导层动画的设置方法；12.能够熟练的导入声音文件，灵活的在动画中添加背景音乐；13.养成制作动画的好习惯。14.增强学生的合作意识团队精神，学会分享。15.培养学生浓厚的学习兴趣，树立正确的学习目标。养成爱护机器设备、遵守机房规定等良好的习惯。五、教学措施：1.为了更好地丰富学生的计算机知识，提高计算机能力，在教学中我将遵循以下原则：（1）实践性原则（2）发展性原则（3）量力性原则（4）直观性原则（5）启发性原则（6）因材施教原则2.采用多种教学方法和学习方式，如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。3.在教学过程中注重学生信息素养的培养，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，培养学生的动手实践能力。4.备课过程总尽可能多的提供练习素材、题目供学生练习。5.注重学生的个别差异，全面顾及学生的发展。6.作业、考查分为笔试和上机操作题目两部分六、教学重点：1.认识并正确保存flash动画的源文件与播放文件；2.各种工具的用法；3.学会各种动画的制作。七、教学难点：三种动画的制作八、课时安排：本册共16课时标题课时数第1课Flash的工作环境2课时第2课用flashmx绘画3课时第3课制作逐帧动画3课时第4课形状渐变动画4课时第5课运动渐变动画4课时综合实践活动1课时第一单元：flash的工作环境一、教学内容：1.认识flash软件；2.熟悉flash软件的各种窗口和面板。二、教材分析：了解最基础的Flash知识，指导学生学习Flash窗口的各部分名称及作用，为今后的学习打下良好的基础。三、教学目标：1.了解动画制作基本原理；2.培养学生制作动画的兴趣；3.学会启动、关闭flash程序；4.学会打开、关闭falsh文件的方法；5.认识flash窗口界面，了解工具箱以及各功能面板的功能6.认识“时间轴”窗口，初步建构时间轴、帧、动画的概念。四、教学重、难点：教学重点：1.启动、退出软件的方法；2.熟悉flash窗口的组成以及各部分的作用；3.认识时间轴窗口，了解时间轴、帧、动画的关系；4.学会文件的打开方法。教学难点：1.掌握flash窗口的组成；2.了解图层和帧的概念。五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。2.建立良好的师生关系的策略。3.课堂过程性评价策略。六、课时安排：1.动画欣赏………………1课时2.认识flash……………1课时七、具体编排：1、教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2、学生准备：学生用计算机第一课时：动画欣赏教学内容：大屏幕欣赏全国中小学制作活动中电脑动画获奖作品。教学目标：1.通过欣赏动画了解flash动画作品；2.培养学生欣赏美的能力；3.了解图层和帧的概念。教学重点：1.认识flash窗口；2.了解图层和帧的概念教学难点：了解图层和帧的概念教学过程：一、情境导入你知道Flash动画吗？Flash动画具有制作简便、文件小巧的特点，广泛地应用于网页设计中，有Flash动画作品，也有Flash游戏，你想学习Flash动画制作吗？就让我们来学习动画制作吧！二、欣赏Flash作品：闪客帝国和闪吧是两个比较著名的Flash网站，有许多优秀的Flash动画作品，大家登录闪客帝国和闪吧两个网站，欣赏一下优秀的Flash作品吧！学生操作：录闪客帝国和闪吧两个网站，欣赏优秀的Flash作品。欣赏过优秀的Flash动画作品后，你有什么感想？学生谈一谈自己的感想。三、认识Flash的工作环境：制作Flash动画的常用软件是Macromedia公司的Flash软件，常用的版本有Flash8.0和Flash8.0，今天来认识一下Flash8.0软件。学生探究软件的启动方法，探究后，指名学生谈1.启动方法：学生探究软件的启动方法，探究后，指名学生谈一谈启动方法。（学生比较容易掌握）方法：开始菜单法快捷方式法2.认识Flash软件的工作界面：结合软件，指导学生认识软件的工作界面：标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等与Windows窗口相似的组成部分有哪些？哪些是Flash窗口特有的部分？学生讨论后，找出Flash窗口与Windows窗口的差异。Flash窗口特有的部分并认识一下部分：工具箱：工具箱中提供了丰富的绘画工具，每种工具都有各自的样式。学生尝试各种工具的使用方法，学生认识各种工具的名称和作用。时间轴窗口：包括图层窗格和帧窗格。结合实例向学生讲解图层和帧的概念。图层：不同的对象放在不同的图层，便于编辑和管理。帧：动画是由表现连续动作的画面组成的，每一幅画面称为一帧。每一帧的画面表现某一时间点的动作。舞台：绘制图形、制作动画和播放动画的区域属性面板：显示和设置对象的属性。与属性面板相似的还有动作、颜色、对齐、变形等面板，利用面板可以方便地进行设置。应用1.在桌面上创建Flash的快捷方式，然后双击该快捷方式Flash。2.用鼠标指针依次指向工具栏中和工具箱中的一个个按钮上，了解每个工具按钮的名称。3.Flash的“帮助”功能，了解图层、帧、舞台这几个术语的含义。四、拓展学生探究工具箱中各工具的使用方法和使用效果。五、板书设计帧图层教后记：今天我们初步认识了Flash动画和Flash软件，学会了Flash软件的启动方法，认识了Flash软件的工作界面，工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等都是Flash软件特有的窗口组成。学生对动画制作都很感兴趣，为以后的学一谈启动方法。（学生比较容易掌握）习打下了良好的基础。第二课时：认识flash教学内容：Flash软件的组成教学目标：1．创建falsh文件；2．文档属性的设置；3．文件的打开和保存。教学重点：文件的打开和保存教学难点：文件的打开和保存。教学过程：一、情境导入今天进一步认识Flash软件的操作。二、建立新文件：怎样建立新文件？试一试。建立新文件的方法与其他软件的操作方法相似，学生通过自主探究操作，比较容易掌握操作方法。（新建菜单命令或新建工具按钮）三、文档属性的设置文档属性有哪些？怎样个性文档的属性？探究一下。学生进行探究操作，探究后，指名进行演示，重点讲解舞台大小、背景、帧频的设置方法。学生操作：学生设置文档属性，并利用工具绘画简单图画。四、保存文件怎样将绘画的作品保存起来呢？试一试。（学生易于掌握）学生进行探究操作，指名演示保存文件的方法。注意：保存位置和文件名。提示：保存文件时，文件类型是Flash文档(*.fla)。扩展名为fla的文件为Flash文档，可以进行编辑，网站中的Flash作品为swf文件，是发布后的文件，是无法进行编辑的。五、打开文件怎样打开保存的文档进行编辑？你有什么好方法？学生进行探究，探究后，指名进行演示操作方法。方法1：在资源管理器中打开文件所在文件夹，双击文档，即可启动Flash并打开文档。学生练习过程中，纪律太乱，说话声音太大，以后要在评价环节中加入课堂纪律的评价。学会对话走向成功交流对话教育济南市经七路第一小学方法2：启动Flash后，使用“打开”命令或“打开”工具按钮，使用“打开”对话框找到并打开指定的文档。编辑文档时，标题栏中文件名旁会出现“＊”，表示什么？六、退出Flash：怎样退出Flash？说说看。方法：退出命令法关闭按钮法想一想：“退出”与“关闭”有什么不同？应用课后练习第4.5题。七、板书设计属性设置：550*400保存文件：文件——保存教后记：本课教学过程采用学生自学和小组合作学习方法，学生都积极投入其中，较好的完成了本课的任务。但是存在一点不足，就是学生在练习的过程中，声音太大，忽略了对小组间纪律的评价，以后在评价环节要加入对小组成员课堂纪律的评价。第二单元：用flashmx绘画一、教学内容：学会用工具箱中的工具进行绘画二、教材分析：本课进一步学习Flash的基础操作方法，让学生尝试绘制图形，为下一步的动画制作积累素材。三、教学目标：1.学习掌握工具箱中各种工具的使用方法，并能灵活运用，提高绘画技巧；2.在探究学习过程中，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力；3.激发学习兴趣，感受成功的快乐，培养创新意识和审美能力。四、教学重、难点：教学重点：学习掌握工具箱中各种工具的使用方法，并能灵活运用，提高绘画技巧，绘制出精美的作品。教学难点：1.通过探究学习，掌握工具的使用方法；2.应用中，提高运用的灵活性、技巧性，使绘画更方便、更高效。五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。2.建立良好的师生关系的策略。3.课堂过程性评价策略。六、课时安排：1.用flashmx绘画…………………1课时2.绘制小花…………………………1课时学会对话走向成功交流对话教育济南市经七路第一小学3.文本工具……………………………………1课时七、具体编排：1、教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2、学生准备：学生用计算机第一课时：用flashmx绘画（一）教学内容：线条工具、选择工具、颜料桶工具，椭圆工具的用法教学目标：1．学会使用线条工具、选择工具；2．学会使用颜料桶工具和椭圆工具；3．学会矩形工具。教学重点：各种工具的使用方法教学难点：各种工具的使用方法教学过程：一、情境导入今天我们来研究一下各种工具的使用方法。出示范例－交通安全宣传画看一看，在绘制这幅画的过程中，使用了哪些工具？学生讨论后，说出相应工具：文字、椭圆、矩形、颜料桶、选择工具等。二、新授1.笔触颜色和填充色：在工具箱中有颜色选项，怎样设置笔触颜色和填充色？三个小按钮分别有什么作用？试一试。学生进行探究操作，探究颜色的设置方法，探究后，指名进行讲解演示。提示：使用调色板时，有单色、渐变色、没有颜色三种选择。黑白：笔触颜色和填充色使用默认颜色黑与白。没有颜色：无色。颜色互换：笔触颜色和填充色互换2.椭圆工具和矩形工具：师：怎样使用椭圆工具和矩形工具？试一试。学生探究后，指名说出方法。方法：选择椭圆工具，设置笔触颜色和填充色，利用属性面板设置线条的宽度和样式，在舞台中拖动鼠标画出椭圆。提示：按住Shift键，可以画出圆形和正方形。使用矩形工具时，还