我国高校民族传统体育专业可持续发展研究

湖北大学硕士学位论文我国高校民族传统体育专业可持续发展研究姓名：熊冰申请学位级别：硕士专业：体育教育训练学指导教师：蔡仲林20090501我国高校民族传统体育专业可持续发展研究作者：熊冰学位授予单位：湖北大学相似文献(10条)1.期刊论文李玉禄.王曼.LIYu-lu.WANGMan高等院校体育教学物质环境现状的调查与研究-山东体育学院学报2009,25(5)对天津市高等院校体育教学物质环境现状进行调查和研究,表明:少数学校体育教学的场馆设施及周边环境良好;大多数学校体育教学的场馆设施及周边环境一般;学校体育场地色彩环境均一般.体育教学的场所教量基本能满足教学需求;大多教师生知道体育场地设施环境的重要性,并能根据场地设施合理设计教学,充分利用现有的环境条件;体育器材设备基本能满足体育教学的运转.2.学位论文程冰高等院校体育教学质量管理体系的研究初探2008本文以高校体育教学质量管理体系为研究对象,在理论方面分析了目前高校体育教学质量管理现状和模式,讨论体育教学质量管理中存在的问题,借鉴ISO9000:2000族标准提出了高校体育教学质量管理的概念。目的是为了探索一种科学合理的体育教学质量管理体系,以供有关高校借鉴应用。ISO9000质量管理体系标准,自1987年问世以来,经过不断修订,具有更好的科学性、广泛性和适用性。由于其具有的丰富的内涵,也可以为教育行业所借鉴。高等学校引入ISO9000标准,旨在利用其先进的质量管理理念,丰富和完善学校体育教学质量管理理论,规范学校的体育教学质量管理,进而促进体育教学质量的提高。本文先对高校体育教学质量管理基本特征进行分析后,认为高校引入ISO9000族标准来完善教学质量管理体系是非常必要和可行的。其次利用ISO9000族标准的基本原理和原则,结合体育教学质量管理的具体特点,阐述了建立体育教学质量管理体系的方法和过程。同时按ISO9000族标准建立了体育教学质量管理体系基本框架,并对教学质量管理体系中的管理职责、资源管理、教学产品实现及分析和改进四大过程进行了全面分析。最后,对体育教学质量管理体系运行控制体系从指导思想、保障措施等方面提出了相应的建议。3.期刊论文郑华玲.江金泽体育教学促进高等院校学生心理健康的调查研究-科技经济市场2007,(8)通过对福建省福州市三所省属高等院校学生的问卷调查,探讨了体育教学对学生心理健康的作用,并探讨了目前高校学生的心理健康状况,提出了增进大学生心理健康的有效途径.4.学位论文王宏涛河南省普通高校实行体育教学俱乐部的可行性研究2004在90年代初期随着改革开放的深入，我国高校相继出现了体育教学俱乐部形式的教学模式，并在高校中开展。收到了良好的效果。河南省在校大学生众多，但是尚未有一所高校开展体育教学俱乐部。因此本文的目的是：综合对比已开展体育教学俱乐部的高校和河南省高校的实际情况，在对河南省高校是否可以采用体育教学俱乐部形式的可行性问题进行调查研究，在此基础上，进而探索符合河南省实际情况的体育教学俱乐部模式。本文综合对比已开展体育教学俱乐部的高校和河南省高校的实际情况。采用多种科学研究方法，从学校的师资力量、场地设施状况、体育教学方法及体育课程评价等方面进行了对比研究。本人选择体育教学俱乐部这一课题作为硕士学位论文进行研究，期望为河南省高校实施体育教学俱乐部教学提供理论参考。本文对前人的研究成果做研究后认为体育教学俱乐部的概念是：体育教学俱乐部是指在学校开展的，旨在全面推行素质教育，以体育俱乐部的形式开展体育教学工作，培养学生形成完善的体育价值观的体育教学模式。本文综合对比开展体育教学俱乐部的普通高校和河南省普通高校的实际情况。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等科学研究方法，从学校的师资力量、场地设施状况、体育教学方法及体育课程评价等方面进行了对比研究。调查后认为河南省普通高校实行体育教学俱乐部应从以下几个方面进行：1体育教学俱乐部实行体育部统一管理模式。2体育教学俱乐部的设置按运动项目来划分，合理安排教学内容。3体育教学俱乐部的教学方法应体现探究性学习。4体育教学俱乐部的成绩考核应体现多元性。5转变教师观念，提高教师队伍的整体素质，促进教师队伍的多样化。6正确处理好教学与科研的关系，促进体育教学健康发展。7加大对普通高校体育基础设施建设的投资力度，合理利用现有场地器材，合理利用环境资源开展体育教学。综合对比已开展体育教学俱乐部的高校后，河南省普通高校有以下特点：1河南省普通高校在师资力量上具备了开展体育教学俱乐部的实力。2在河南省普通高校开展体育俱乐部教学有广泛的学生基础。3河南省普通高校场地设施不完善，严重地制约了河南省高校体育的发展。4河南省普通高校对体育成绩考核注重终结评价和绝对评价，忽视了过程评价和相对评价，挫伤了一部分大学生对体育锻炼的积极性。5体育课程内容庞杂，教学组织形式落后，开设课程时间短，无法满足高校大学生对体育锻炼的需求。5.期刊论文王曼.李玉禄.WANGMan.LIYu-lu高等院校体育教学社会心理环境现状的调查与研究-山东体育科技2009,31(3)运用访谈法、问卷调查法、比较研究法和体育统计法对天津市十七所高等院校体育教学社会心理环境状况进行了详细的调查研究.特别针对在不同性别、不同班级人数和学生从宿舍到达运动场地的不同距离等条件下对体育教学社会心理环境的影响,并进行比较分析得出相应的结论与建议.6.期刊论文蒋伟.凌响超.朱小丽.JIANGWei.LINGXiang-chao.ZHUXiao-li浅谈旅游高等院校体育教学与特色旅游人才培养-旅游论坛2009,2(3)近几年,中国旅游业快速发展,旅游已从观光旅游转向休闲度假旅游.体育旅游已被人们认可和喜爱,体育旅游收入也逐年增加.旅游高等院校的体育教学改革如何为培养特色旅游人才服务,充分发挥体育在休闲旅游中的积极作用,这是教育界和旅游界必须正视的现实问题.7.学位论文孙军长沙市高职院校体育教学环境对体育教学影响的研究2008我国高职教育起步晚，发展迟缓，因而职业教育的科学研究和理论建设也相对薄弱。高职教育在我国还是一门新兴学科，其学科体系和诸多理论问题尚处在探索阶段。高职体育教学是高职教育不可分割的一部分，它的教学质量的高低，直接影响到学生体育观念、体育习惯和体育能力的形成和发展。从某种意义上说，将会决定着学生走向社会后能否经常参加体育锻炼，决定着他们未来的生活方式。特别是近几年，各高职院校基本上都在奉行以就业带动招生，来缓解学院的生存压力。学校为了自身的发展，在缩短学制的同时，大量压缩基础课教学，基于上述情况，高职院校体育教学环境状况能否适应体育教学，便成了这一运动能否开展的关键问题所在。本研究以长沙市高职院校的体育教学环境为研究切入点，通过系统的调查分析，探索其对体育教学的影响，提出改善体育教学环境的建议，以期待为长沙市高职院校体育教学活动更好的开展提供参考。得出结论如下：⑴长沙市高职院校体育教学物化环境较差，教学设备及相关硬件条件薄弱，影响正常的上课秩序，尤其是容易受外界因素的干扰，甚至有时因为环境问题不得不停止上课，这就严重影响教学任务的完成，难以保证教学质量。⑵长沙市大多数高职院校体育课都只开设一年，基本上是以自然班为单位上课。由于课时紧，教学任务繁重，上课周期短，人数多，直接影响到教学的组织与质量。⑶长沙市高职院校体育教学的人文环境相对较好，学生的学习兴趣、学习的积极性较高，知识掌握程度还可以，但师生沟通交流少，是今后改善社会心理环境应着重解决的问题。⑷长沙市高职院校很多学校室内体育场地的欠缺，尤其是阴雨、风、雪天无法进行教学，无形中造成课时减少，致使教学任务无法完成，影响课程的教学质量。有的学校室外场地也少，无法满足学生的课外活动锻炼的要求，尤其近几年来，学生人数大幅增加，场地缺口成了制约体育教学正常进行的突出问题。8.期刊论文王志朋.滕青.WangZhipeng.TengQing浅析高等院校的体育教学-搏击·武术科学2007,4(6)学生的成才要经过小学、中学、大学阶段,高等教育是国家培养人才的一个重要阶段,而高等教育的体育教学区别于其它科目的教学,具有其特殊性,所以高等学校体育教学应该充分发挥其功能,提高学生对体育健身的认识,帮助他们树立健康第一的思想,培养其终身健身的意识,这将有益于他们的健康成长以及日后健康的教学和生活.9.期刊论文宋建美高等院校体育教学现状和对策研究-成人教育2010,30(7)21世纪的高校体育教学,要使体育教学在增强学生的体质基础上,又能有效地促进体育与健康教育的顺利实施.文章结合高校体育教学的现状,从以素质教育为基准点、建立全面系统的教学体系、构建科学合理的评价模式等方面给出了高校体育教学的对策研究.10.期刊论文李德文.LiDewen高等院校体育教学应重视课的结束部分-哈尔滨体育学院学报2005,23(2)针对高校部分教师对体育课结束部分重视不足和随意挤掉结束部分的现象,就本育课结束部分的重要性及如何安排该部分的内容和执教方法加以分析与论述,希望能引起高校体育教师对结束部分的重视并认真上好体育课,以便进一步提高高校体育课的教学质量.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：b71fb09c-d911-478a-af3f-9df900182b20下载时间：2010年9月22日