国内外医学教育中临床医学学位与学制的比较分析-殷峻

305201610CHINAMEDICALEDUCATIONTECHNOLOGYVol．30No．5Oct．20163117112811PJ1407700。2016-04-211973-。200233【】、。【】【】G642．0【】A【】1004-5287201605-0502-05【DOI】10．13566/j．cnki．cmet．cn61-1317/g4．201605002ComparisonofacademicdegreeandschoolinglengthofclinicalmedicinebetweenChinaandforeigncountriesYinJunDepartmentofEndocrinologyandMetabolismShanghaiJiaotongUniversityAffiliatedSixthPeople＇sHospitalShanghai200233China【Abstract】ThispaperintroducesthemedicaleducationsysteminNorthAmericaFranceandtheUnitedKingdomindetail．Italsomakesabriefintroductionofschoollengthandacademicdegreeofmedicaleducationinothercountries．Afewcommonfeaturesunderlyingthesesystemsaresummarized．BycomparingtheelitemedicaleducationmodeinforeigncountriesandacademicdegreeandschoollengthofclinicalmedicineinChinathepaperproposessuggestionsforeducationreformsothatChina＇sclinicalmedicineeducationcanfitintotheinternationalmodeanddevelophealthily．【Keywords】medicaleducationeducationreformlengthofschoolingacademicdegreeclinicalmedicine、“。、、、、。”。“”“”。11．1“”doctorofmedi-cineMD。。。。。1910“”3030%305．。1．61．91。201053．458．3111．72。4．358．8。。。。。。SCI。4+4。“”。1．2“”“”。。。UniversitéＲenéDescartes2000300。。。66—。。20085807320055%。56。MD。9—11634—53。1．3—。。20137515843958．9%。“”26UKCAT5BMAT。。2～415～30min。“”。。53。、bachelorofmedicinebachelorofsurgeryMBBSMBChB。。。、。。、5305305。5633MBBS。1．4。231。。。4。6、。331。1MDDOMBBSMBBSBSc/BAMDMDMDMDCandidateofMedicineMD5～6MDDoctorinMedicineandSurgeryMUDr．PhDMDPhDMDMDMDMBBSMDMDMDMDMBBSMDMD2MD3～4MD-DESMDPhDMBBSMDMSMBBSMBBSMDMDMDDOMBBSBScBAMS405305．76。25%3。MD。。5～64。MBBSMD。。。64。MD。。MBBS3MDMS。DNBFCPS。MD/MS/FCPS/DNB。3DMDM、DM、DMMchMch、Mch、Mch。。、DM。MBBS。654。22．1—。、、。。“”。6“”。。2003502000～5000。、。。。。、“”“”。。。“”“”。。2．2。。。505305。、、、4。。191935MDMD。5。2．3。45～76。2．3．1“”。。。5～6。“”2～3。2．3．2。。。MD。。3“”。。。。。3．1“”MDMD。。3．2。“”。“”。3．3“”。。MBBS7。。443MD/PhD7—103—6。MD/PhD。MD/PhD53。605第30卷第5期2016年10月中国医学教育技术CHINAMEDICALEDUCATIONTECHNOLOGYVol．30No．5Oct．2016收稿日期2016-04-20作者简介丁静静1992-女甘肃武山人硕士研究生在读主要研究方向信息技术教育应用。陕西师范大学教育学院教育技术系西安710062【】。。。【】【】G40-057【】A【】1004-5287201605-0507-05【DOI】10．13566/j．cnki．cmet．cn61-1317/g4．201605003Analysisofthecurrentsituationofe-bookpackageinTaiwananditsenlightenmentDingJingjingDepartmentofEducationalTechnologySchoolofEducationofShaanxiNormalUniversityXi＇an710062China【Abstract】TaiwanwhichshareswiththeMainlandChinaasimilardevelopmenthistoryofeducationhasmaderapiddevelopmentine-bookpackageandaccumulatedalotofexperience．ComparedwiththatofTaiwanthedevelopmentofe-bookpackageintheMainlandisslowandisstillintheexploratorystage．Theanalysisofthepresentsituationofthedevelopmentofe-bookpackageinTaiwancanprovidereferenceforfurtherapplicationofe-bookpackageinteachingintheMainlandChina．Thispaperanalyzesthedevelopmentandcurrentsituationofe-bookpackageinTaiwanbycombiningwiththeactualityoftheMainlandChina．Itthenproposestheenlightenmentandreflections．【Keywords】e-bookpackagecourseofdevelopmentapplicationstatusenlightenment现如今教育信息化水平已成为衡量国家(地区)发展快慢一个重要标准。中国台湾地区高度重视教育信息化的发展自1986—2013年已陆续出台了20项促进教育信息化发展的政策法规1。电子书包应用作为教育信息化发展中的新亮点得到了快速发展。台湾地区电子书包起步较早至今已有十几年实践积累了一些可供借鉴的经验和成果形成了一些具有示范和引领作用的典型檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶檶。八年制才能培养出真正高端的医学人才。3．4世界各国的医学院都是根据实际需求量招生毕业生根本不存在中国这样找不到工作的问题。只有在取消医学专科的基础上进一步大幅削减医学院的招生中国的医学教育才有希望。哪一天医学院的分数线居各科之冠毕业生供不应求我们临床医学才算真正与国际接轨。1．J．a201435681-842．J．2012915122-1233．J．2007664-674BeckersSKTimmermannAMüllerMPetal．UndergraduatemedicaleducationinGermanyJ．GmsGermanMedSci200972-85．J．2013333321-325