使用手机对中学生的影响调查问卷

使用手机对中学生的影响调查问卷（学生卷）同学您好！我们是庆阳三中高一（5）班研学小组33104。感谢您抽出宝贵的学习时间，配合我们的调查！请您客观、如实地填写好问卷！以下内容请用“√”或“O”选择，用较清楚的汉字填写：性别：男女就读学校：就是读年级：1、你有手机吗？（如回答是，请做以下题目）是（）否（）2.你带手机到学校吗？是（）否（）3.上课时你会开机吗？是（）否（）4.你们学校或班级有使用手机的攀比珊象吗？是（）否（）5.你曾经在考试时用手机作过弊吗？是（）否（）6.在上课时，你是否会忍不住拿出手机来玩？是（）否（）7.你认为使用手机对身体健康有影响吗？是（）否（）8.你每月的手机话为多少元人民币？A.50以下B.50-100C.100-150D.150以上9.你手机的来源A.父母主动购买B.父母被动购买C.自己积累的零花钱、压岁钱D.从生活费中省出来的E.其他10.现在使用的这台手机，在购买时价值多少年来元人民币？A.1000以下B.1000-2000C.2000-3000D.3000-4000E.4000以上F.小灵通等业务赠送11.你平时使用手机主要是为什么？A.娱乐B.上网C.闲聊D.学习E.炫耀自己F.交异性朋友12.你认为使用手机是否有下列危害？A.不安全B.干扰课堂秩序C.攀比D.考试作弊E.影响学习F.浏览黄色信息13.你知道以下哪些手机功能？词典闹钟背单词收听广播计算器备忘录电子书邮件游戏音乐电影照相摄像上网聊QQ看电视心理测试订阅笑话14.在这些功能中，你使用了哪些功能？词典闹钟背单词收听广播计算器备忘录电子书邮件游戏音乐电影照相摄像上网聊QQ看电视心理测试订阅笑话15.没有手机，你是否感觉到和家人、同学朋友联系不方便？A.经常感觉不方便B.偶尔感觉不方便C.无所谓16.你认为中学生使用手机的好处有：17.你认为中学生使用手机的坏处有：18.目前有许多成年人（包括老师和家长）反对学生使用手机，请问你的观点如何？对此有何看法？庆阳三中研究性学习活动课题研究实施方案课题名称使用手机对某市中学生的影响填报日期2014年10月课题编号33104课题组长指导教师预期成果形式调研报告成果表达方式文字、图片、网页成员及其分工（部分）姓名分工内容李华聪发言人、制订、发放、回收、统计调查问卷、电话访谈教导处，分析调查结果，撰写论文。高亚丽制订、发放、回收、统计调查问卷，电话访谈教导徙，分析调查结果。周盼修好发放、回收、统计调查问卷，分析调查结果吴媚发放、回放统计调查问卷课题提出的背景、目的与意义随着手机在中学生中的普级，许许多多的问题也随之而来。在学校里，有的同学习上课玩游戏、发信息、看电影、打电话，一方面影响了自己，另一方面又影响了其他同学听课，由此带来了许多不必要的麻烦。目前，基本上所有的中学已明令禁止学生携带手机进入校园或禁止学生使用手机。我们学校现已明确规定，学生只能在早晨、中午和晚上开机，而且每位同学必须凭家长的书面说明携带手机校园，并对每位同学使用手机的情况登记造册。但有许多同学对此感到不理解，认为学校超额完成分地限制了学生的权利。我们研究小组鉴于此背景，将针对中学生使用手机的相关情况展开课题研究，以明确手机的使用对中学生的影响，并提出相关有建设性的意见或建议。课题研究内容、对象的界定一、课题研究对象：庆阳中学生，具体为庆阳三中、七中、五中二、课题研究内容：1.某市中学生使用手机的现状。2.某市中学生使用手机对他们的影响。（1）对中学生学习的影响。（2）对中学生生活的影响。（3）对中学生性格等的影响。3.造成上述影响的原因分析。4.引导中学生正确对待手机的对策和建议。课题研究的方法、途径1.文献研究法。2.访谈法。3.问卷调查法（以该研究方法为主）。课题研究活动所需条件（需要的专家支持即计划访问的专家，需要的物质条件即图书资料、实验设备、交通工具、信息技术）计划访问的专家、人员（校内或校外）校内：本班多数同及其家长、本校部分班级班主任。校外：某校教育处主任及教育局领导、某青少年问题研究专家。需要的物质条件图书资料：有关研究中学生行为和心理的书籍。实验设备：无交通工具：公交车。其他：根据实际研究情况而定。课题研究活动计划（阶段时间划分、阶段研究内容和任务）阶段研究内容研究任务7月1日——8月1日准备阶段制订合适的调查问卷和访谈提纲，并分配给各组员8月1日——9月1日发放调查问卷在各学校发放学生问卷10月1日——11月1日访问学生及其家长对本班多数同学及其家长和其他班级少数同学及其家长做访谈11月1日——12月1日访问老师对本校部分班级班主任做访谈12月1日——12月10日总结各组员发表看法，组长对所有内容进行总结，整理成论文。小组意见：年月日答辩委员会意见：签名：