陶艺与 雕塑说课课件

劳动与技术陶艺·雕塑七年级上册北京奥运会会徽印章的运用书、画作品收藏印章印章的应用3篆刻—石头记篆刻是我国的传统艺术，它融书法、刀法和章法为一体，篆刻中以图画为主入印的印章为“肖形章”。下面，我们一起学习刻印章吧！以文字为主入印以图画为主入印（肖形印）十二生肖印篆刻作品有什么特点1、印纹外形（不同）：2、朱文（阳刻）、白文（阴刻）（区别）：制作准备1、石章、橡皮擦、肥皂、半干泥等。2、刻刀，印泥，毛笔墨汁，2B铅笔，白纸和水等。制作过程..\李清源教篆刻.flv实践探索步骤：1、将石章或橡皮擦印面在砂纸上旋转磨平。2、在白纸上确定石章或橡皮擦的大小。3、在白纸上按橡皮擦的大小设计将要刻的内容。4、将字印在石章或橡皮擦上。5、用刻刀进行刻制。6、蘸印泥，盖印。动手试一试吧，相信自己，你也很棒！思考与实践1、除了篆刻文字外，你还可以刻图案吗？2、想一想，还能用其他材料进行篆刻吗?温馨提示：小心刀子划破手指哟！小资料刀法是以刻刀在印石上运行、镌刻的方法。主要有冲刀法（三指横式执刀法）和切刀法（拳式执刀法和三指直式执刀法）。执刀法：三指横式执刀法三指直式执刀法拳式执刀法篆书作品（欣赏）课后小结篆刻是我国特有的传统艺术，也是我国传统艺术中的瑰宝，让我们共同传承她吧！课后拓展1、篆体字的书写方法。2、印章与书法作品和美术作品有什么关系？18说教材分析《篆刻——石头记》属七年级《劳动与技术》陶艺·雕塑里面的“雕塑”范畴。学生曾在前面两课学习过食品雕和泡沫雕，对雕塑有一定的基础和技能，但《篆刻——石头记》与前两课有所不同，材料硬度变强，制作难度变大，艺术性与技巧性要求更高。是为后面镂雕和浮雕作准备、打基础，起着承前启后的作用。说教材处理本课应为2课时，课堂容量较大，所涉及知识面较广，它有石材和工具的选用，汉字的篆写方法，图案的概括勾画等。但还是按排1课时完成，时间很紧，尽量节约时间，有些知识面点到为止，尽可能地不影响到学生作品的效果和水平的发挥。说教学目标1、知识技能：主要介绍简单的雕刻技法，印稿和镌刻的方法和步骤，三种执刀法和刀法运行方式。2、过程方法：由导入篆刻在我们日常的学习、生活中的应用。讲授篆刻的内容设计以及作品的特点，制作过程大致分为6个步骤完成。3、情或态度与价值观：初步了解篆刻的应用，培养学生热爱祖国传统艺术和审美能力，提高学生对艺术的审美素养。说教学重、难点篆刻的印稿过程:制作程序和镌刻方法，特别强调设计内容要构图饱满且笔画尽量简单些，使笔画加粗加黑。执刀法的理解和运刀方式。但本课将选用橡皮擦作为替代品，可降低刻制的难度，便于学生更好的把握。说学法教法教会学生传统制作方法，制作技巧，通过多媒体和教师演示，给学生直观感受，对确定石章大小和入印内容以及镌刻方法进行指导。说教学方式应用多媒体和教师演示相结合。说教学过程1、由印章的应用导入。2、讲授篆刻入印内容以及篆刻作品特点。3、篆刻材料和工具的介绍。4、教师演示制作过程：①将石章（或橡皮擦）印面在细砂纸上旋转磨平。②在白纸上确定石章（或橡皮擦）的大小。③在白纸上按石章（或橡皮擦）大小设计要刻的内容。④将字印到石章（或橡皮擦）上。⑤用刻刀（或小刀）进行刻制。⑥蘸印泥、盖印。5、学生如何按照步骤进行制作。强调学生注意安全，教师演示过程（有温馨提示）。说板书设计板书设计（略）：3、篆刻——石头记实践步骤（略）：1、施转磨平；2、确定大小；3、设计内容；4、将字印上；5、刻制；6、盖印。由于时间关系板书可以省略。说课后小结发扬光大祖国传统艺术，拓展篆刻艺术领域。