音乐学专业硕士研究生培养方案

音乐学专业硕士研究生培养方案一、培养目标具备较渊博的专业理论和技能，能够胜任学校及其他机构的教学研究和管理工作或独立从事音乐创作、表演和评论的专业人员。二、本专业总体概况、优势与特色音乐学是学校重点建设学科，现有高职教师35名，博士（含在读）12人，博士导师一名，硕士导师25名。师资力量雄厚，有良好的音乐表演和学术研究传统和氛围，与国内外多所知名高校建立了友好合作关系。音乐学硕士点1997年获准招生，共招收了各类型研究生300余名，毕业研究生近100名。现开设有音乐教育、音乐史论、作曲技术理论、钢琴理论、民族音乐学、民族器乐艺术表演与理论研究、声乐艺术表演与理论研究、钢琴艺术表演与理论研究、合唱与指挥等近十个方向。音乐教育、中国传统音乐和作曲技术理论三个方向芸集了7位博士，4位在读博士，教授近10位，在国内处于领先地位。学院有充足的培养研究生的教学设施，琴房、形体训练房、电钢琴教室、MIDI教室、多媒体教室、音乐厅等一应俱全，现正在修建投资千余万元的音乐综合楼。学院资料室藏有音乐及其他相关学科书籍杂志等3万余册，光碟、磁带近万盘。为适应未来社会对复合型人才的需要，本专业既保持传统培养模式，技法实践课程比例达到一半，又积极进行课程开发，增加理论授课科目，扩大学生知识面，新开设的选修课程十余门，如音乐文献学、美声史话、钢琴艺术史、音乐心理学、音乐社会学、音乐人类学等。学生课程学习逐渐采用学分制，以适应不同学生的需要。学院积极创设良好的学术氛围，规定每年11月为学术活动月，每学期至少举办3次以上的学术讲座，开办了《研究生音苑》，不定期出刊。研究生三年学习的主要任务为完成课程学习，达到规定学分；举办毕业音乐会（指技法专业学生）；公开发表2篇以上的论文或作品（参加省级以上专业比赛获奖亦可）；完成毕业论文。三、本专业研究方向及简介1、音乐教育学方向。另还有艺术教育，音乐学科教学论两个方向。现有教授导师3人，其中一名为博士生导师。2、音乐史论。包括中国音乐史、外国音乐史两个专业方向。两名导师，其中一名为博士后。3、作曲技术理论。现有教授导师3人，博士1人。4、钢琴艺术表演与理论研究。现有导师3人。5、声乐艺术表演与理论研究。现有导师9人，其中3名教授。6、民族器乐艺术表演与理论研究。现有二胡和扬琴两个专业方向，有3位导师。7、民族音乐学。现有教授导师2名，且皆为博士。8、合唱与指挥。教授导师一名。四、专业课程一览表课程编号课程名称课程学时学分任课教师开课学期（春/秋）备注科学社会主义理论与实践201秋公共必修课马列经典著作选读502春课程编号课程名称课程学时学分任课教师开课学期（春/秋）备注硕士英语精读翻译与写作1444秋、春硕士英语听说641.5秋、春01605040201音乐美学402景蔚岗春专业必修课（全年级）01605040202音乐作品分析402吴春福秋01605040203专业英语402何建军春01605040204音乐课题与论文写作402郭声健春专业选修课（全年级）01605040205音乐人类学402景蔚岗春01605040206音乐社会学402秋01605040207MIDI制作402高健昌春01605040208近现代音乐理论概述603黄洋波王青春、秋专业必修课（作曲理论方向）01605040209传统和声学理论与应用及教材教法研究804黄洋波王青春、秋01605040210作曲技法402何建军秋01605040211近现代民族和声理论研究402黄洋波王文春01605040212西方音乐史804凌宪初春、秋专业必修课（音乐史方向）01605040213音乐文献学402喻意志春01605040214中国音乐史804喻意志春、秋01605040215合唱指挥804周跃峰春、秋专业必修课（合唱指挥方向）01605040216总谱读法402周跃峰春01605040217中外优秀合唱作品赏析402周跃峰春01605040218乐队指挥402周跃峰肖鸣春01605040219钢琴艺术表演1206朱咏北等春、秋专业必修课（钢琴方向）01605040220钢琴音乐史研究402胡千红春01605040221钢琴教学法402朱咏北秋01605040222声乐艺术表演1406张兆南等9人春、秋专业必修课（声乐方向）01605040223声乐理论研究专题402张兆南等9人春01605040224二胡艺术表演1406廖玉麟杨长安春、秋专业必修课（民族乐器方向）01605040225二胡艺术理论研究专题402廖玉麟杨长安秋01605040226音乐教育理论与教学方法研究804吴跃跃春、秋专业必修课（音乐教育方向）01605040227当代艺术教育专题研究402郭声健秋01605040228音乐教育心理学402朱咏北春01605040229音乐教育学402朱咏北秋教学实践101必修环节学术报告6-8次2五、专业课程开设具体要求课程编号：01605040208课程名称：近现代音乐理论概述任课教师：黄洋波教授适用学科：作曲技术理论和声学研究方向预修课程：传统作曲技术理论与应用内容简介：本课程全面介绍欧洲近现代音乐发展概况，分析、研究不同音乐流派、不同作曲家的作曲技法理论与风格特点，全课程共分个章节讲述：1、近现代音乐概论2、西方近现代音乐的主要流派与风格及代表作曲家3、西方近现代音乐各流派主要作曲技术理论体系研究：勋伯格和声理论与十二音序列技法研究德彪西作曲理论及风格研究欣德米特和声理论体系研究巴托克和声理论体系研究主要教材及参考文献：1、钟子林．西方现代音乐概述［M］．2、莫卡纳．当代和声［M］．3、尤·霍格波夫．论西方三大和声体系［M］．4、张怀惠．二十世纪世界十大音乐家［M］．5、库斯特卡[美]．20世纪音乐的素材与技法［M］．课程编号：01605040209课程名称：传统和声学理论与应用及教材教法研究任课教师：黄洋波适用学科方向：作曲技术理论和声学研究方向预修课程：传统和声学、传统复调与曲式学内容简介：本课程全面介绍欧洲大小调功能和声学理论体系及其写作方法的发展历史与演变过程，探研不同版本教材及其教法的共性与个性特点，全课内容分六个章节讲述：1、传统大小调功能和声的主要理论要点与写作方法。2、传统大小调功能和声古典时期与浪漫主义时期在和声材料写作方法上的异同。3、传统大小调功能和声到后期浪漫派作曲家创作中“趋向解体”要点及成因分析。4、传统大小调功能和声发展历史纲要。5、不同时期重要作曲家和声语言与技法研究：巴赫、贝多芬、瓦格纳6、中外和声学教材与教法比较研究主要教材及参考文献：1、斯波索宾．和声学教程［M］．2、桑桐．和声的理论与应用［M］．3、吴式锴．理论与应用和声学教程［M］．4、人民音乐出版社．和声的民族风格与现代技法论文集［M］．5、王安国．现代和声与中国作品研究［M］．6、汪成用．近现代和声思维发展概论［M］．7、戴定澄．欧洲早期和声的观念与形态［M］．8、樊祖荫．中国五声性调式和声的理论与方法［M］．课程编号：01605040212课程名称：西方音乐史英文名称：TheHistoryofWestenMusic任课教师：凌宪初适用学科、方向：中外音乐史论、音乐理论预修课程：音乐文献学、中国音乐史、和声学、曲式与作品分析：内容简介：本课程全面介绍西方音乐发展历史（从古希腊——二十世纪），提供西方音乐文化的形态演进与意义变更的知识。要求学生通过重复和生成探索，了解优秀的西方音乐文化遗产，掌握西方音乐发展中音乐的思维、形态、媒介、传播及社会背景等方面的知识，并激发对历史与当今音乐文化现象和作品进行思考。本课程分为以下三个部分进行讲述：一、西方古代音乐部分：主要阐述古希腊、古罗马至文艺复兴时期西方音乐文化的发展及沿革，注重结合文学、哲学、美学、教育学、社会学、历史学、美术学等多学科知识，对古希腊、古罗马时期，封建社会时期，文艺复兴时期的音乐文化作全面的分析介绍，使学生对西方古代音乐文化的历史发展、风格、音乐形态与音乐风格的变异有较为深入的了解，正确认识西方传统音乐文化的发展规律及不同阶段的独特个性。二、西方近代音乐史部分：主要阐述欧洲巴洛克时期，古典乐派时期，浪漫主义时期以及民族乐派，印象主义乐派期间，西方音乐文化的发展与演变，注重结合多学科的知识，分析和介绍各时期，各流派代表性的音乐家音乐创作思想，创作技巧，审美特征，理论研究以及时代特征。三、西方现代音乐史部分：重点介绍20世纪西方音乐文化的发展及其走向，接新古典主义流派，表现主义音乐流派，先锋派的不同风格的分类法，对其音乐文化形成的社会背景，艺术思潮以及音乐形态学，音乐审美价值理念作较深入的介绍。主要教材及参考文献：1、TheHistoryWesternofmusicGrout［M］．人民音乐出版社．2、于润洋．音乐通史［M］．人民音乐出版社．3、修海林．西方音乐的历史与审美［M］．中国人民大学出版社．4、张洪岛．欧洲音乐史［M］．人民音乐出版社.5、钱仁康．欧洲音乐简史［M］．高等教育出版社．6、钟子林．西方现代音乐概述［M］．人民音乐出版社．7、G·韦尔顿·马达斯．20世纪的音乐语言［M］．人民音乐出版社．8、库斯特卡．20世纪音乐素材与技法［M］．人民音乐出版社．9、季家锦．20世纪西方作曲技法［M］．人民音乐出版社．10、于润洋．西方音乐哲学导论［M］．人民音乐出版社．11、张前、王次炤．音乐美学基础［M］．人民音乐出版社．课程编号：01605040213课程名称：音乐文献学英文名称：MusicalPhylology任课老师：喻意志适用学科、方向：民族音乐学、中外音乐史论、音乐教育学等预修课程：中国古典文献学内容简介：文献学不仅是中国传统学术的重要学科，同时也是我们从事学术研究的重要途径与方法。音乐文献学则是文献学的一个分支，是和文学文献学、历史文献学等并立的一门学科。本课程主要分二大部分进行讲授。其一，介绍本学科的性质、特点，及其各分支学科如目录学、校勘学、辑佚学、辨伪学、版本学等的基本知识，注重实际运用，结合具体练习掌握这些文献学的基本方法。力求与中国传统学术接轨，使学生了解并熟练掌握学术规范。其二，介绍音乐学的基本工具书，并按照历史分期结合各时期的社会、学术背景对先秦至现代的音乐文献作系统介绍。同时亦注重介绍不同学科如外国音乐史、民族音乐学、乐律学等的相关文献。主要教材及参考文献：1、邱琼荪．历代乐志律志校释［M］．人民音乐出版社，1999．2、郑祖襄．中国古代音乐史学概论［M］．人民音乐出版社，1998．3、中国古代音乐史料辑要（第一辑）［M］．中华书局，1962．4、李纯一．中国上古出土乐器综论［M］．文物出版社，1996．5、蔡仲德．中国音乐美学史资料注译［M］．人民音乐出版社，1990．6、中国艺术研究院音乐研究所．中国音乐史图鉴［M］．人民音乐出版社，1998．7、许健．琴史初［M］．人民音乐出版社，1999．8、向延生．中国近现代音乐家传［M］．中国艺术研究院音乐研究所编辑．春风文艺出版社，1994．9、张静蔚．中国近代音乐史料汇编［M］．人民音乐出版社，1997．10、中国艺术研究院音乐研究所《中国音乐词典》编辑部．中国音乐词典［M］．人民音乐出版社，1984．11、中国音乐词典续编［M］．人民音乐出版社，1992．12、中国大百科全书出版社编辑部编中国大百科全书（音乐、舞蹈卷）［M］．．百科全书出版社，1989．13、中国音乐书谱志（先秦——1949年音乐书谱全目）［M］．人民音乐出版社，1994．14、陈建华，陈洁．中国音乐理论书目大全（1949-1999）［M］．上海音乐出版社，2003．15、中国艺术研究院音乐研究所资料室编．中国音乐期刊篇目汇录（1906-1949）［M］．文化艺术出版社．1990．16、郭树群，陈其射，王子初，李成渝．中国乐律学百年论著综录［M］．华乐出版，199817、中国音乐年鉴（1987-2001）．18、欧阳予倩．全唐诗中的乐舞资料［M］．人民音乐出版社，1962．19、金千秋．全宋词中的乐舞资料［M］．人民