小学语文s版六年级下册《船长》课件

（一）自主学习目标：1、自读课文，注意读准字音，读通句子。2、认识本课生字新词，理解词意。3、遇到不理解的字词，想一想，查一查或者问一问。4、想一想课文主要讲了一件什么事？5、课文中谁给我留下最深的印象?（二）检查学习效果：嘈杂斗殴调遣深渊井然有序巍然屹立犹如铁铸纹丝不动忠于职守阴森可怖主要内容填空。这篇课文主要讲述了诺曼底号轮船在海上航行时，船身被（）剖开了（），当时场面一片（）。（）临危不乱，沉着镇定地指挥人们（），而自己却随着轮船沉入（）的故事。其中，（）给我留下印象最深。主要内容填空。这篇课文主要讲述了诺曼底号轮船在海上航行时，船身被（玛丽号）剖开了（一个大口子），当时场面一片（混乱）。（哈尔威船长）临危不乱，沉着镇定地指挥人们（逃生），而自己却随着轮船沉入（大海）的故事。其中，（哈尔威船长）给我留下印象最深。（三）合作探究真快乐1、理清课文层次，按“遇险--抢险--遇难”给课文分段。第一段(第1、2自然段)遇险第二段(第3—28自然段)抢险第三段（第29—30自然段）遇难“诺曼底”号发生海难的原因是什么？1、当时的气候条件是原因之一。（薄雾笼罩着大海）2、航速较快是原因之二。（那正是全速航行的“玛丽”号）2、小组讨论：当轮船遇险时，船上时一片混乱，请在文中找出相关语句加以体会。说说全船的人一片恐慌时，船长是怎样指挥援救的？找出有关语句读一读。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。大家一窝蜂拥了上去，险些把小船弄翻了，奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群直像疯了似的，乱得不可开交。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。实际上船上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。“船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”3、交流：哈尔威船长给你留下怎样的印象？临危不乱指挥有方忠于职守舍己为人课堂练笔：船长就要被无情的大海吞没，望着这尊黑色的雕像，在“玛丽号”上，得救的人们心潮就如这波涛汹涌的大海，有多少话要对船长深情地诉说啊!我想同学们一定也有很多话要对哈尔威船长说，拿起笔把你最想说的话写下来哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了一名英雄的权利。