人教版七年级上册语文期中考试卷(附答案)

品谛教育-1-一、基础知识。（21分，每小题3分）1．下列加点字注音正确的一项是（B）。（3分）A.贮．蓄（chǔ）着．落（zhuó）铃．铛（lín）衣裳．（shang）B.莅．临（lì）吝．啬（lìn）祈．祷（qí）棱．镜（léng）C.侍．弄（shì）瘫．痪（tān）分歧．（qǐ）信．服（xìng）D.确凿．（záo）搓捻．（liǎn）絮．叨（xù）啄．食（zuó）2．下列词语中没有错别字的一项是（D）。（3分）A．睫毛绽开宿孺激荡美不盛收B．徘徊匿笑抉别镶嵌翻来复去C．感概静谧鉴赏云宵人声顶沸D．苦涩蝉蜕遮蔽造访人迹罕至3．下列句子中划线成语使用错误的一项是（C）。（3分）A．在班上，王军说话的态度老是咄咄逼人，因此很多同学不愿意跟他交朋友。B．这道题我一直搞不懂，直到林老师列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。C．某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。D．小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，但是做错的也很多。4．下列句子中没有语病的一项是（A）。（3分）A．为了纪念建档九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C．通过这次活动，使我们的思想认识有了很大的提高。D．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。5．下列关于课文中的文学常识有误的一项是（D）。（3分）A．朱自清，字佩弦，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。B．冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，“母爱”、“童真”、“自然”是其诗歌的三大主题。C．“四书”包括《大学》《中庸》《孟子》《春秋》，“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《论语》。D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，鲁迅原名周树人，字豫才，我国著名的文学家、思想家、革命家。6．下依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（A）。（3分）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷暑所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它了生命的胚胎。A．延续萌生保存B．延伸萌动保存C．延伸萌生保持D．延续萌动保持7．下列句子标点符号使用不规范的一项是（B）。（3分）A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B．微笑具有神奇的魔力：给成功者一个微笑，那是赞赏。给失败者一个微笑，那是鼓励。C．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？二、阅读下面的短文，完成8-10题。（9分，每小题3分）中国传统建筑中的狮子雕塑①狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命--护卫。所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。②从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。④北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。⑤明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。⑥狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。这个时期建筑风格上的特点是：规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。这个特点在石狮子上也很明显地反映出来了。清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他艺术上都表现出一种追求繁琐绮丽的风气，工艺品上堆砌玉石珍宝，建筑装修上镶嵌珐琅玉石，艺术之高低仿佛与金银财宝的多少成了简单的正比。所以我们发现清朝的狮子有的竟成哈巴狗的形象也就不足为奇了。（楼庆西《中国小品建筑》）8．下列对全文内容的概括最准确的一项是（D）。A．介绍狮子雕塑的源起。B．介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。C．介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化。D．介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。9．下列表述不符合文意的一项是（B）。A．唐代石狮高大威猛，腿爪粗壮有力，造型上多用夸张的手法。B．宋代石狮比唐代更具有写实性，头部及四肢等细部刻画得很真实。C．唐代石狮呈现的风格与唐代的政治经济状况密切相关。D．宋代石狮的雕刻技术比唐代更加成熟，但气势却远不如唐代。10．同学们要排练一出以清朝为背景的课本剧，大家为剧中的道具--“狮子雕塑”的设计出主意。下列说法不符合文本内容的一项是（B）。A．小华说：“让狮子的嘴张大一些，让它的牙齿尖一点，露出来。”B．小鹏说：“设计得酷一点，让它头上的卷毛夸张一些，不那么写实。”C．小莉说：“这个狮子呀，给它打扮一下，最好镶嵌一些宝石。”D．小燕说：“别忘了，还要在它的脖子上配个铃铛。”七年级语文期中考试卷姓名：黄良宇分数：120分品谛教育-2-三、阅读下面的文言片段，完成11-13题。（10分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛①乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”【注释】①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。11．解释下面加点的字。（4分）①问．于师旷：（向，介词）②安敢戏．君乎：（戏弄）③如日出之．阳：（助词，的）④臣闻．之：（听说）12．晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?师旷将“暮”又理解成什么意思？（4分）前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了；后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，引出秉烛’之喻。13．这则故事告诉我们的道理是什么?（2分）活到老，学到老；或学无止境，终身学习，受益终生等。三、古诗默写。（6分）14．填空。（每空一分，共6分）⑴东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）⑵我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》⑶王湾的《次北固山下》中刻画江南残冬早春景色的句子是：海日生残夜，江春入旧年。⑷正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）⑸峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）四、阅读下面记叙文，完成15-19题。（16分）奶奶的粽子①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香;我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。15．本文的线索是奶奶的粽子，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和我对奶奶的思念。（2分）16．文章第①段有什么作用？请简要分析。（4分）文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应；（2分）然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。（2分）17．阅读文章，根据要求回答问题。(4分)(1)联系语境，揣摩句子中加点词语的表达效果。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。一个“捧”字，细致传神地写出了“我”对奶奶的粽子的喜爱和珍惜之情。(2)结合上下文，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”朴实的语言描写，体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。18．奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？（3分）因为奶奶的粽子是我儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着我长大;奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让我留恋难忘;奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。19.在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢?请用一段话描述你对故乡的理解。（至少使用一种修辞，不