山东省高等学校质量与教学改革工程实施方案(附件4：人才培养模式创新实验区)

1山东省高等学校人才培养模式创新实验区建设实施方案(讨论稿)一、建设目标“十二五”期间，每年建设20个，五年共建设100个省级人才培养模式创新实验区。鼓励和支持高等学校根据办学目标和办学定位，结合学校实际，进行人才培养模式的综合改革，建设一批教育思想更加先进、培养目标更加符合社会对人才的需求、培养内容更加突出整体优化、培养方法更加注重学思结合与知行统一、培养制度更加有利于学生成才的新型人才培养基地，使我省高等教育人才培养模式改革取得实质性进展，大学生的实践能力、创新能力和创业能力显著增强，在全省范围内基本形成有利于多样化人才成长的人才培养新体系，满足经济建设和社会发展对应用人才和创新人才的需要。二、建设内容和任务人才培养模式改革重在开展综合性、系统性的创新实验，鼓励并支持高等学校把握国内外高等教育发展趋势，适应山东经济社会发展人才需求特点，根据自身办学定位和学科专业特色，加大创新型、复合型、应用型、技能型人才培养力度，在培养目标、培养内容、培养形式、培养制度等方面进行人才培养模式综合改革。在培养目标方面，重点围绕区域经济与社会发展对不同层次、不同规格、不同类型人才的客观需求，对人才培养目标进行准确定位，在新的教育思2想和教育观念的指导下开展人才培养创新实验。在培养内容方面，重点围绕课程体系与教学内容、实践教学、文化素质教育等方面的系统改革，开展人才培养创新实验。在培养形式方面，重点围绕分段培养、跨专业培养、跨学科门类培养、校际合作培养、校企合作培养、国际合作培养、区域教学联合体培养等形式开展人才培养创新实验。在培养制度方面：重点围绕教学运行和管理机制、教学组织形式等方面进行人才培养创新实验。三、申报办法和要求（一）申报条件1.在人才培养模式方面进行综合性配套改革，突破旧有模式，具有较强的创新性；2.培养目标明确；有明确的工作思路，对人才培养模式改革中遇到的问题有可行解决方案；3.具备较为完整和独特的人才培养方案，创新点突出；4.学校高度重视，拥有较为完善的实施保障体系；5.人才培养预期效果好，对各种类型人才培养模式改革具有示范带动作用；6.以一定的教学组织形式为建设单位进行建设，并具有两年以上的先期建设基础。已获教育部、财政部批准立项建设的实验区不再重复申报。（二）申报范围和名额2011年遴选20个省级人才培养模式创新试验区。各普通高等学校可推荐1个创新试验区参加省级评审。（三）申报材料报送时间3各申报学校务必于2011年6月10日前将《山东省高等学校人才培养模式创新实验区申报书》（一式3份）及相关材料报送至省教育厅高教处，申报书电子版发至指定邮箱。申报书样式可从山东省教育厅网站主页“下载专区”中下载。联系人：刘宝君电话：81916526地址：济南市文化西路29号邮编：250011电子邮箱：[e-mail]附件：山东省高等学校人才培养模式创新实验区申报书二〇一一年三月三十日4附件:山东省高等学校人才培养模式创新实验区申报书实验区名称实验区负责人学校名称主管部门申报日期山东省教育厅山东省财政厅制二0一一年月5填写要求1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。3．规范填写“实验区名称”，命名应突出其独特性，避免命名过于宽泛，如“中国语言文学系”、“电子工程学院”等；避免使用抽象名称命名实验区，如“艺术教育”等。4.“所属类别”填写：艺术类、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、跨学科门类；申报跨学科门类项目，请注明具体所跨学科名称。5.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2011年6月10日。61、实验区基本情况实验区名称所属类别建立时间实验区负责人姓名性别民族出生年月专业技术职务/行政职务联系电话（手机）电子邮箱传真通信地址邮编实验区前期工作基础72、指导思想2-1．教育理念（人才培养模式改革的思路和定位）2-2．理论研究（社会调研情况，对本领域人才培养规律的独特认识，承担与实验区相关的教学改革项目情况，关于实验区教学改革与研究论文、著作等）83、培养方案3-1．培养目标3-2．方案设计及可行性93-2．方案设计及可行性（续）104、保障体系4-1．师资队伍4-1-1．师资队伍结构4-1-2．主要的专职教师（具有副高及副高以上专业职务的专职教师）姓名性别出生年月学位专业技术职务学科专业承担的教学工作4-1-3．主要的兼职教师姓名性别出生年月学位专业技术职务学科专业承担的教学工作从事相关专业领域及岗位114-1-4．师德、业务素质（教师风范、近5年来主要的教学成果、教改和科研项目、主编教材及代表性著作、代表性论文等）4-2．教学条件（教室、实验室教学设备的配置，基本教学资料，教材选用情况，专业图书资料，含网络数据库、数字化图书馆，实习实训场地等教学基础设施等）124-3．管理与运行4-4．政策保障（学校在师资配备、教学科研经费、招生、升学等多方面的鼓励政策和实施情况）135、培养效果学生的综合素质、能力及社会评价（包括预期的人才培养效果）146、创新性在教育理念（理论）、培养方案、管理与运行机制等多方面进行的改革与创新157、推荐单位意见及审批意见学校意见负责人签字：（公章）年月日审批意见（公章）年月日