汉滨区紫荆镇中小学常规管理工作评估方案

1汉滨区紫荆镇中小学常规管理工作考核评估实施方案为了全面贯彻党的教育方针，加强中小学常规管理，规范学校办学行为，提高教育教学质量和学校管理水平，办好人民满意的教育，依据安康市中小学常规管理有关文件精神和汉滨区中小学常规管理评估方案，结合紫荆镇实际，特制定我镇中小学常规管理工作考核评估实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持依法治教、依法治校，进一步加强中小学常规管理工作，规范办学行为，提高管理水平，优化发展环境，促进我镇教育教学质量的全面提高。二、考核评估内容评估内容包括：校务管理，教师管理，学生管理，德育管理，教学管理，校园管理，体育艺术卫生管理，安全管理，后勤财务管理等。三、实施办法1、依据考核评估内容，制定《紫荆镇中小学常规管理工作考核评估标准》（以下简称《评估标准》）。《评估标准》下发后，各学校要认真对照标准，制定切合实际的实施细则，并在实践中改进和完善各项常规管理工作。2、重点突破，全面推进。依据中心校当年的重点工作，根据《评估标准》确定若干项目为年度工作重点进行评估考核。3、督查指导。每学期各学校就常规管理工作情况进行一次检查。中心校定期深入学校督促指导，及时解决常规管理中出现的问题。4、考核评估。学校常规管理考核评估工作由中心校组织实施，中心组牵头，成立考核评估小组，依据《评估标准》进行考核评估。25、定期复查，动态管理。中心校对常规管理工作荣获“优秀”、“合格”等次的学校每年进行一次复查。经复查不合格的学校，将取消其原有称号并通报批评，情节严重者要追究学校领导责任。四、主要措施1、加强领导，提高认识。各学校领导和广大教师要认真学习《评估方案》和《评估标准》，充分认识加强学校常规管理工作的重要性，把思想和行动统一到抓常规管理上来，向管理要质量，向管理要效益，不断提高办学水平。2、完善制度，加强管理。各学校要依据党和国家有关方针政策和教育法律法规，建立健全内设机构的岗位职责和规章制度，实行制度化管理，定人定岗，各司其职，各负其责，逐步形成适合本校实际的常规管理运行机制。3、对照标准，认真实施。各学校要认真对照《评估标准》逐项落实，对达到要求的项目要认真总结，不断提炼升华；对不达要求的项目要采取措施，查缺补漏。五、表彰与处罚1、《评估标准》总分100分，85分以上为优秀，70-85分以上为合格；60-70分为基本合格。2、考核评估工作结束后，中心校将及时向全镇通报情况，在每年教师节表彰会上对“常规管理优秀学校”进行表彰奖励。3、评估结果将作为学校年度常规工作考核成绩，并作为本单位年终考核、评选先进学校和名校长的重要依据。六、本方案及标准适用于全镇完小以上学校（教学点暂不实施）。汉滨区紫荆镇中心校附件：《紫荆镇中小学常规管理工作考核评估标准》3A级指标B级指标评估内容分值计分办法检查办法得分备注A1校务管理15分B1建章立制依法治校（1）贯彻国家教育方针，实施素质教育，依法办学。制定科学合理的学校发展规划，创建安全文明和谐校园，促进学生全面发展。0.5学校中长期发展规划科学合理，视具体情况按0.1、0.3、0.5计分。办学方向不端正，学校有违背素质教育要求的错误行为，该项为0分。查阅资料（2）建章立制，依法治校。有科学的学校章程、完善的学校管理规章制度。实行全员聘用制、岗位责任制、义务教育阶段落实绩效工资制。1.5无学校章程的扣0.2分；学校规章制度（校务管理、教师管理、学生管理、德育管理、教学管理、体卫艺管理、安全管理、校园管理、后勤管理等方面的管理制度）每缺1项扣0.1分，最高扣0.5分；学校各处室、各岗位人员的职责和工作标准、教职工岗位责任制、绩效工资制度不合理、不完善的每项扣0.2分，最高扣0.8分。查阅资料（3）实行校长负责制，领导分工明确，班子团结；班子成员以身作则、为人师表、廉洁奉公、关心群众。1.5校长测评满意率85%以上计0.5分，70%以上计0.3分，70%以下不计分。领导分工不明确、班子不团结扣0.2分；不能以身作则、廉洁奉公扣0.2分。班子成员年度内有违法违纪、造成恶劣影响者，该项为0分。座谈了解民主测评（4）学校实行民主管理。健全教代会制度，教代会每学期至少召开一次，审议学校重要工作、收支情况、考核奖励办法等，档案资料齐全。实行校务公开。有效化解矛盾，做好信访稳定工作。1没有健全教代会制度，不按规定召开教代会扣0.5分；没有校务公开栏扣0.2分；公开不及时、内容不全面扣0.3分。出现信访事件，经查实的一次扣0.5分，最多扣1分。查阅资料座谈了解实地查看（5）坚持工作例会制度。每周一次教师会、每月一次班主任会、年级（主任）组长会、教研组长会。班会，团（队）会间周一次，校会每学期至少三次，组织好开学、放假、毕业典礼。每学期一次表彰会。2不按规定召开校会、班主任、年级（主任）组长会议、教研组长会议、班会、团（队）会、校会，每少一次扣0.1分，最高扣1分；没有组织召开开学、放假、毕业典礼和每学期一次表彰会，每项扣0.2分，最高扣1分。查阅资料B2过程管理（6）搞好教育宣传。有宣传机构，健全宣传队伍。积极参加各级宣传培训。宣传工作有考核、有奖励。按规定完成新闻报道采用量（镇中小学校每学期不少于5篇）.1宣传机构不健全扣0.2分；宣传工作考核、奖励制度不完善，扣0.3分；未按规定完成新闻报道数量，按比例扣分（每学期至少5篇，总分0.5分）。查阅资料4（7）充分做好开学准备工作，新学期开学前组织好学生开学、招生、新生入校编班和教材发放、办公用品购买、课程表和作息时间表印发等工作；校园校舍、课桌维修完好，环境卫生、食堂炊具打扫清洗干净。妥善安排期末工作，期末学生素质发展报告册填发认真；师生假期生活和学校安全保卫等工作安排周到，措施得力。1.5学校教导处无总课程表扣0.1分；每发现一处教室无课程表、作息时间表、学生点名册、座次表扣0.1分，最高扣0.4分；校舍及课桌维修、食堂、校园环境卫生、办公用品购买等开学工作准备仓促，开学不能立即进入正常秩序的，扣0.4分；期末学生素质发展报告册填发不认真、没有布置师生假期生活和安全保卫工作，每项扣0.2分，最高扣0.6分；。查阅资料实地查看（8）建立值日（值周）制度。建立学校领导值周、教师和学生干部值日制度。学校要有专用的值日（值周）记录薄，记录师生出勤、教育教学活动、卫生、安全等情况以及当天学校的大事，作为管理过程的原始资料。记录好学校工作日志和校长工作日志。3学校领导、教师、学生值周（日）过程性记录资料，每项缺1次扣0.2分，最高扣2.5分；学校工作日志不齐全，每缺1次扣0.1分，最高扣1分。查阅资料（9）每学年（学期）开学前，制定本学年（学期）工作目标、任务和主要措施，形成学校工作计划，各处（室）、科组、班主任和任课教师根据学校总体目标和任务制定工作计划，内容丰富具体，相互衔接，可操作性强；建立工作检查制度，每四周组织一次检查执行情况，并有翔实的检查记录；学年（学期）末要及时总结和反馈计划执行情况。2计划、总结每缺1项扣0.1分，无过程性检查资料扣0.5分。查阅资料（10）档案资料管理规范。学校的教育教学设施及固定资产目录、党政档案、师生档案、教学档案、财务档案等按年度分类立卷，有专人保管，有档案室或档案柜，保持原始档案完好。1各项档案资料整理、分类、装订、存档，视具体情况按0.1、0.3、0.5、0.7四个档次扣分。随意修改原始档案，该项为0分。查阅资料实地查看5A2教师管理12分B3政治学习履行职责（11）健全教职工政治学习制度。间周一次组织教职工政治学习；教师敬业爱岗，热爱学校，热爱学生，认真履行职责。2没有健全教职工政治学习制度，扣0.2分；教师政治学习资料每少一次扣0.2分，最高扣1分；每发现一位教职工有违法乱纪行为，有歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生行为的扣0.2分，最高扣0.8分。查阅资料座谈了解B4师训与评价（12）认真组织教师参加校本培训和校本研究，鼓励教师积极参加教育教学科学课题研究，撰写教育教学论文。2校本培训和研究根据计划的实施情况和开展活动的效果按市、区、镇级课题（不重复计算）1、0.8、0.6计分，最高计1分。教职工发表省、市、区级以上刊物的论文按0.5、0.3、0.2计分，最高计1分。（二等奖以上）查阅资料课题附加（13）制定教师专业发展目标，建立和完善教师终身学习和继续教育制度，有计划地组织教职工进行业务培训和基本功训练，不断提高教学能力和业务水平；学校有健全的教师业务档案；学校制定科学合理的教师考勤、评价、管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。4教师的业务培训、进修计划、基本功训练视具体情况按1、0.8、0.6、0.4四个档次计分；教职工个人业务档案，做到“一人一档”(内容包括基本情况登记表、学习进修证明材料、个人教学计划和总结、师德考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、年度综合考核表等)，内容不全面，每缺一项扣0.2分，最高扣1分；教职工考勤管理的真实性、严肃性，过程性资料记录等视具体情况按1、0.8、0.6、0.4四个档次计分；教职工考核、评价办法公正合理，视具体情况按1、0.8、0.6、0.4四个档次计分。查阅资料（14）骨干教师、青年教师培养有计划、有措施、有存档记录。领导对培养对象跟踪听课每学期不少于3次，有促进年轻教师尽快成长的师徒结对帮训制度。2有切实可行的青年教师、骨干教师培养计划，且过程性资料齐全的按0.8、0.6、0.4三档计分；有计划无过程性记录资料的扣0.5分；有师徒结对的帮教带训制度计0.3分；无过程性资料扣0.5分。查阅资料座谈了解B5师德师风建设（15）加强行风建设。有针对性地组织教师学习教师职业道德规范，学习先进教师事迹。建立科学合理的师德考核评价组织和制度。实行师德考核一票否决制。2加强行风建设学习，过程性学习资料齐全完善，计1分，否则按0.8、0.6、0.4三档扣分；无师德考核制度，扣0.5分；师德考核结果与实施奖惩挂钩，若有违犯师德，引起重大社会影响者，该项为0分。查阅资料座谈了解6A3学生管理12分B6招生学籍管理（16）义务教育阶段，依照《义务教育法》及其实施细则的规定，学生就近免试入学，实行划片招生，不举行变相的选拔考试；高中阶段按规定、按计划招生，不违规提前招生，不做违规招生宣传等违规行为。按照规定和要求注册学籍并及时组织注册信息的核对和勘误工作，学生转学、休学、借读等手续办理，按教育主管部门的有关规定执行；所有学校均不能实行留级制度。3中小学生学籍管理各项手续不完备、学籍档案不规范扣0.5分；发现实行留级制度的，每生扣0.2分，扣完1分为止；发现有接收复读生和不符合条件的转学生，每生扣0.2分，扣完1分为止。查阅资料座谈了解实地查看B7学生常规管理（17）规范学生管理。健全学生自治组织和管理制度，学生自我管理活动开展正常，并能参与学校管理。建立学生管理、奖惩、考勤制度，鼓励学生全面发展、个性发展，按规定处理犯错误的学生。5团（队）组织、学生自治组织不健全的扣0.2分；未能正常开展活动的扣0.5分,无学生奖惩、考勤制度扣0.5分,过程性资料不齐全的视情况扣分,最高扣2分.查阅资料（18）健全学生资助体系及相关实施细则。2无学生资助实施细则的扣0.5分,档案资料齐全但不规范视情况扣分,最高扣1分。查阅资料（19）学校有学生综合素质评价机构、制度、办法、标准和职责分工，顺利进行学生发展评价工作，档案资料齐全规范。学校制定培优帮困计划，有措施，有转优效果，指定学生结成学习对子，组成学习小组。成员间互教互学，定期进行辅导。规范学生座位编排。2对中小学生进行综合素质评价，学生手册每学期记录不详实，学生不了解评价情况，扣0.5分；没有帮助学困生计划扣0.5分。有计划但未按计划落实的扣0.3分。班主任不按学生的视力、身高等情况及时编排学生座位表，并每月调换一次的扣0.5分。查阅资料座谈了解实地查看A4德育管理9分B8组织制度（20）学校建立德育领导小组，机制完善，分工明确，网络健全。有切实可行的德育工作中长期规划、学期工作计划、具体可行的工作目标和德育工作总结，有正常开展