八年级语文上册现代文阅读教学课件：记叙文阅读(含小说、散文)考点六---赏析句子---答题模

考点六赏析句子答题模板1.谈谈你对这句话的理解。浅层含义（字面意思）+深层含义（文中意思，揭示中心）+表达的情感。2.引用古今名言（古诗词、歌谣）等的作用。引用古今名言（古诗词、歌谣）等，增强文学色彩，使文章充满诗情画意/丰富文章内容，突出作品主题/用于表情达意，抒发作者感情/承上启下，照应铺垫文章内容。3.文中画线句子的含义及作用是什么？（仅从内容上）这句话运用了……修辞手法/描写方法/艺术手法/表达方式，突出了/表达了/表现了……特点/情感/形象/人物品质,揭示了……道理/表达了……主题。或：用“××”词准确地/形象地/生动地刻画（突出、表现）了××的……特点/情感/形象，表达了作者……的思想感情。4.分析××句子在文中的作用。（先结构+后内容）句子在开头：开篇点题/设置悬念/引起下文/交代故事发生的环境、地点，为下文做铺垫，交代了故事背景/渲染了××氛围/烘托了人物××心情/衬托人物××性格/奠定全文的感情基调。句子在中间：埋下伏笔/承上启下/照应上文/为下文做铺垫，推动故事情节发展/暗示人物××的命运。句子在结尾：总结全文/照应题目或开头，使文章结构更严谨/突出中心，表达作者××的思想感情/给读者留下无尽的回味。模板揭秘1.理解句子的含义。（1）抓关键词法。结合上下文的语境和文意，抓住隐含解题信息的关键词，理解其语境义、比喻义、反义（语）、言外之意等，将这个词所要表示的本来意思在句中表达出来。例：我在朦胧中。眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。•划线句子如何理解?希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。•希望的有无取决于实践，只是空有希望而不去奋斗,希望就无所谓有.有了希望并为之奋斗去实践,希望就无谓无了.表达了作者渴望改造旧社、创造新生活的强烈愿望和信心。模板揭秘（2）借助修辞法。运用了比喻、拟人等修辞手法的句子，寻找本体，把生动、形象的说法还原为平易朴实的说法。例：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的风雨来了。。。。。。•“心中的风雨”是指人生路上的坎坷困境。把母亲比作荷叶，“我”比作红莲，赞美了伟大的母爱：母亲是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人。模板揭秘（3）返本法。开头、结尾一些意味深长的句子，根据语境，结合文章主旨、时代背景和作者的思想感情进行分析。例：我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿意，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。•你怎样理解结尾句“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”在文中的含义？•我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。•人无论境遇如何，都要从容面对挫折和困难，努力实现自我价值。2.句子在结构上的作用。（1）句子在开头的作用：①开篇点题；②总领下文或统领下文；③引起下文，为下文做铺垫；④设置悬念，引起读者的兴趣或思考。如：我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。（选自《背影》）模板揭秘（2）句子在中间的作用：①单独成段起承上启下的过渡作用；②为下文故事情节的发展做铺垫。如：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。（选自《闻一多先生的说和做》）模板揭秘（3）句子在结尾的作用：①篇末点题；②总结全文，深化中心；③首尾呼应，照应开头或照应题目；④点明中心，升华情感；⑤引人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地；⑥如果句子本身是修辞，就要从修辞的角度回答；⑦如果句子本身是特殊句式，就要从句式的特点回答。如：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的母亲。（选自《我的母亲》）模板揭秘叶圣陶评价《孔乙己》一文时说：“小说中最妙的文字是‘孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。’”联系上下文，说说这“最妙的文字”妙在何处。（苏州市中考题）答：从结构上看，起到了承上启下的作用；从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。小试牛刀：3.句子在内容上的作用。（1）从修辞角度赏析。常见修辞及特点：比喻（生动形象）；拟人（形象生动）；夸张（突出特点）；排比（增强气势）；对偶（整齐凝练）；反复（突出强调）；设问（引起注意，引发思考）；反问（加强语气，强烈抒情）。（运用……的修辞手法，生动形象地写出了人/景/物……的特点/特征，表达了……的情感。）模板揭秘例1：品味句子的精彩之处：花如云，花如海，花如霞。答：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。例2：“每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”请赏析此句的精彩之处。（福州中考题）答：运用比喻手法，形象生动地描写出紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。（2）从人物描写角度赏析。人物描写方法（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等）+内容+中心。（通过对……人物的……描写，表现了人物……的性格特点或思想品质。）模板揭秘例1：根据句后的提示选择划线句进行赏析。•老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）•河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。•重庆中考题《好望角》•老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）•参考答案：•这句话用动作描写，（1分）“颤动”一词，生动地写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分）“深深吸”、“缓缓呼”形象地写出老人极力排遣心中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的性格。（1分）例2：根据句后的提示选择划线句进行赏析。•老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）•参考答案：•这里心理描写，用了比喻的修辞手法，（1分）把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮的肥裤子，（0、5分）形象生动地写出老人因儿子被绑老伴去世后的心理感受，（0、5分）突出表现了老人孤独空虚、压抑痛苦的心情。（2分）（3）从景物描写角度赏析。描写内容+景物作用（渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格等）。（通过描写景物……的特点，烘托（表现）了人物的……心情或人物……的性格。）模板揭秘（怀化中考题）第②段中画横线的句子属于什么描写？其作用是什么？景物描写或环境描写，通过写梧桐树、黄叶子、阳光等景物烘托“我”买到心仪的毛衣后愉快喜悦的心情。②我逛了好几条街，总算买到心仪的毛衣，水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在街上，心是轻盈的，那种感觉很好。高大的梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透过树叶间隙，地面一片斑驳迷离。（4）从环境描写角度赏析。环境描写类型+结合文章内容分析描写作用（人物、气氛、世态、情感、故事情节等）。（通过对……的描写，交待了……（时间、地点、环境），渲染了一种……气氛，烘托了人物……的心情，推动情节发展，表现了人物……的性格。）模板揭秘不料，儿子在一次给剧院装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。从描写角度赏析划横线的句子。通过“这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，”这些环境描写，烘托了父亲在失去儿子后极度悲哀的心情。（5）从词语运用角度。从典型、准确、富有表现力的词语（动词、形容词、叠词、成语……）入手。（××一词，写出了……的特点（内容），表达了……的思想感情。）模板揭秘答：“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。例：小草偷偷地从土里钻出来。（朱自清《春》）例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。（6）从表现手法角度。从衬托、对比、借景抒情、托物言志、象征、想象等表现手法入手。（采用了××的表现手法，突出了……的内容，表达了……的感情。）模板揭秘例：树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。答：这是侧面描写，写出了春雨润泽的特点。例：自然，在热带的地方，日光……济南真得算个宝地。答：使用对比手法，将济南和热带的地方做对比，突出济南的冬天温晴的特点。4.句子在句式上的作用。（1）疑问句——吸引读者，制造悬念。（2）感叹句——便于抒情，感情强烈。（3）重复句——反复强调，余韵悠长。（4）长短句——灵活多变，富有表现力。（这是个××句，具有……的特点，表达了……的情感。）模板揭秘例：“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”，运用哪些什么修辞手法，表达了什么意思，流露出作者怎样的情感?（内江市中考题）答：用排比和反复的句式，突出表明了人类文明发展极为迅速，更强烈的流露出作者对人类的谴责之情。例：凄风。苦雨。天昏。地暗。——《亲爱的爸爸妈妈》答案：四个短句。两字一顿，最大限度地发挥出表意功能。不仅描写了阴暗的天气，更是渲染了无限的悲哀。透露了作者内心中沉重的心情。例：江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。——安徽中考题这几句话句式骈散交替，整齐而又有变化，突出了屋瓦的功效。技巧小结：“一注意”、“三想到”•“一注意”是指首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。•“三想到”：“一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法。•“二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）。•“三想到”是一些文中的重要语句，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。模板示例训练重点：从修辞的角度赏析句子树与湖①群山环抱之中，有一个湖，柔波荡漾，给四周陡峭的山岭带来一股温润之气。湖边，有一棵小树，长在一堆灌木丛中，毫不起眼。②在小树的眼里，A湖是那么的深厚广博，深绿色的湖面像厚重的翡翠，让树看不到底；然而湖坦坦荡荡的，天地万物无不映在湖的心中，任周围万物风云变幻，湖依旧是湖，永远安详宁静。③远远的，小树看到湖里不时溅起快乐的水花，那是调皮的鱼儿在水里跳跃嬉戏；当湖面衍生出一朵朵小圆圈，小树知道那是细细的雨丝落进湖里留下的快乐的小脚印。树想，如果自己是鱼儿或者雨丝多好，就可以触摸到湖水，与湖亲近了。树看到蓝天、白云在湖中美丽的倒影，树很困惑，为什么看不到湖心里的自己的影子呢？是不是湖看不到我呀，小树便想与湖说话，它将身上最绿的叶子摘下丢进湖里作为礼物，可是叶子太小太轻，在半空中就被风吹落，掉在了灌木丛里。树不知道，湖边的杂草灌木遮住