论儿童文学与儿童阅读能力的培养

2610200610CURRICULUM,TEACHINGMATERIALANDMETHODVol.26,No.10October,2006论儿童文学与儿童阅读能力的培养*应玲素(,313000):新课程理念下的小学语文阅读教学的方法灵活多样儿童文学作为儿童阅读的主要精神食粮,它与培养儿童的阅读能力有着天然的联系首先,掌握儿童文学的语言符号,可提升儿童认知分析能力;其次,感受儿童文学的文学形象,可提高儿童的审美鉴赏能力;再次,把握儿童文学的文学蕴含,可发展儿童的联想扩展能力:儿童阅读能力;儿童文学:G6232;G62323:A:10000186(2006)10005305:20050428;:20060424:(1970),,,,,,,!()∀(!∀):#∃#,,,,,,∃#,,∃#,,,,∃:,,,80%(),,,,,,,,,#∃,:#,,,53∃[1],,,,,,,,,,,:--,:,,;,,;,,,,,,,,:#,;,∃[2],,#∃#∃,,,,,,!∀:#?,,,,,,,[3](20),,,,,,,,,(,)()[4],,,,,,,,,,,,,(),,,,!∀,,,,,,:#,∃,,,,,,#∃,,,#∃:#,,,,%&,∃[5],,#∃,,!∀,!∀,:!∀,,#∃!∀#54∃,#∃,:#,,:%∋∋&;,∃,,#∃,,,#∃,,,,,,,,,,,,,!∀:#,,,,∃[6]#∃:(),,!∀,,;,,#∃,,:!∀,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,[7](232),,,,,,,,,,,,,,,,,,[7](233),:,,,,#,∃,,,,!∀:,,,,,,,,,,,55,,,:,,,,,[7](233),,,,,,,,,,!∀,#∃,,,#∃,,,,,:#,∃[8],,,,,,#∃,#∃#∃#∃#∃,,,,,,,,,,,!∀,,,,!∀:#,,,,,∃[9],,,,,,,:#,,,,∃[10],,,(),,,#∃#∃,:,#∃[11],,;,;,,,,,[3](171),,,56,,,,,,,!∀,#,∃,,;,;,,,,,,,,∋∋,:[1]().[M].,.:,1962.35.[2]().[M].:,1987.74.[3].[M].:,2004.20.[4].[M].:,2000.123.[5]().[M].:,1988.209.[6]().2[M].:,1985.429.[7].[M].:,2004.[8].[M].:,1984.117.[9]().[M].:,1987.340.[10].[M].:,1997.469.[11].[M].:,1989.162.(:)OnChildren'sLiteratureandtheCultivationofChildren'sReadingAbility64种不合格图书面临召回处罚国家新闻出版总署最近检查教辅类图书790种,并公布了结果:合格图书726种,占919%;不合格图书64种,占81%这次检查发现的错误有九类:∗知识性差错,包括人名差错地名差错年代差错书名差错常识性差错;+文字错误,包括文字的讹脱衍倒之误,以及音同形似导致的错误;,语法性差错,包括用词不当,搭配不当,语序混乱,成分残缺;−答案有差错,包括答案与题意不符和答案是错的两种情况;.未做技术整理遗留的差错,此类差错在大部分图书中存在,包括封面零件段落标题页眉字体目录字号标点符号等等的全书一致性;/引用原文出现的差错,专家一致认为,此类差错是极不应该出现的,保证原文的准确无误是出版社应该履行的基本职责;0汉语拼音汉字笔顺的差错,汉语拼音的差错主要是指生造一些不存在的字的拼音;1表述不妥引起的错误;2正文字号偏小专家指出,教辅图书出现质量问题的原因有三:∗为抢生产进度,擅自减少编校次数;+部分出版社不重视质量;,民营书商违规进入教辅出版领域新闻出版总署为此提出五大措施应对质量问题:∗奖优罚劣在本次检查中发现质量不合格图书,图书差错率在万分之三以上的,罚款一万,并发违规通知单;差错率在万分之三以下的不合格教辅图书,要求出版社停止发行,回收已经发出的不合格图书,进行修订;+加大社会监督力度教辅图书由于其辅助育人的特殊功能,其质量备受社会公众,尤其是广大学生家长的关注今年的教辅图书质量检查结果,仍将向社会及时公布;,规范合作出版出版管理部门必须加大对买卖书号的查处力度,进一步规范合作出版,以确保教辅读物的优质出版;−加强业务培训对责任编辑编辑室主任乃至出版社负责人进行业务培训和职业道德教育必须加强,特别是通过对出版不合格图书的出版单位负责人和编辑人员进行培训,以期进一步提高图书质量;.不断加强完善图书质量保障体系64种不合格教辅面临召回处罚图书质量管理是一个系统工程,需要一套完整的机制和制度来约束为此,新闻出版总署制定了包括!图书质量管理规定∀和!图书质量保障体系∀等在内的一系列规章制度,并针对实际情况和问题适时进行修订,以从制度层面保证各项规定的指导性和可操作性(钟河)57