新人教版六年级语文下册《两小儿辩日》试讲稿(10分钟)

1《两小儿辩日》教案板书：辩（齐读）辩的意思是：辩论，辩解，争辩。生：（1）组词辩论辩驳辩解狡辩辩斗（2）区分形近字：辩辨辫瓣今天我们学习的课文：有关辩论的故事辩论者是谁？——两小儿辩论的话题——太阳（日）引出课题：两小儿辩日（齐读）怎样学好这篇文言文，设置比一比环节，带领“闯三关，学古文”学得棒，学得好，第一关：熟悉课文，读出感情生读：读出感情。边读边画，查字典，个联系学过的知识理解词义。师范读：读到孔子不能决也（找到朗读的感觉，注意停顿、节奏）提问学生：最后一句：孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”读错的字：知——智（zhi通假字智慧、聪明）五年级日积月累中有一句孔子说的话：知之为知之不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。平时和别人争辩的时候，怎么状态？胸有成竹咄咄逼人不甘示弱振振有词理自气壮自信一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”振振有词同学读：2你要挑战谁？不但有语言，还有动作。看来你两的粉丝很多，大家都喜欢你两的读法。男女生分开读，老师做旁白：男生先师旁白，男女生各读一句板书：日始出日中一儿近（大）远（小）孔子：不能决也一儿远（凉）近（热）第二关：结合注释，理解词义1)我以为日始出时去人近：去：【古】离【现】到到北京、到学校2)此不为远者小而近者大乎：乎，语气词。多见古文，现代文不常见乎，三次出现。反问的语气。3)孔子东游，见两小儿辩斗：游：游说。从这个字你能了解到孔子是怎样的人。第三关：根据你掌握的知识，给两小儿解释一下如果你在当场，你同意谁的意见？大家还是各执一词，老师给你们解释为什么？