本区资讯科技教育发展报告及

本區資訊科技教育發展報告及資訊科技教育第二波香港特別行政區政府教育署基礎設施科順德聯誼總會鄭裕彤中學資訊科技組主任余永恒老師資訊科技教育在香港EDITRoadmapCommunityEDSchoolEDIntranetWebSAMS,SchoolDossier,etc.HKEducationCity(EDInformation,Resources)SchoolIntranetEnterpriseApplicationsIntegration(EAI)IntranetExtranetInternetSchoolweb資訊科技教育的回顧1998-2002硬件•安裝幾十台電腦•連接互聯網•建立內聯聯•多媒體電腦室/電腦室軟件•MicrosoftOffice•Frontpage,Dreamweaver•Flash•Photoimpact,Photoshop人件•BIT,IIT,UIT,AIT•Webauthoring,Multimediaproduction•Trainthetrainer-CCNA,Windows2000/XP,Adobe課件•書商CDROM•自製教材(有血有肉)•網上教材(香港資訊教育城,外國教育網站)一些常見問題上網服務寬頻1.無線---香港寬頻2.有線---PCCW,HKNET,Pacific,etc3.光纖---和記環球電訊如何選擇?-如果只用作上網?-沒有太多對街Server?Ans:可以選有線或無線寬頻-如果Server數目大過3-及機數目大過100-有其他應用如Video-conferencing,LiveBroadcastAns:只可選擇光纖上線(EthernetWAN)內聯網系統第一代1.SchoolTeam2.Ecampus3.5-dimensions第二代1.學聯網---綜合性、具教育意義、擴展性、平(Linux)2.IT-school---綜合性、比較有趣3.E-class---以學科為主、以班為主基礎設施（CERNET\城域網\校園網）平台資源庫平台學習者學習者學習空間資訊時代的學習空間學校資訊系統藍圖學校資訊科技系統架構RouterInternetExternalSwitchWebServerIntranet/ExtranetServerProxyServerPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCPCED3/5LANSegmentPCPCPCPCScreeningRouterSAMSLANSegmentInternalSwitchMMLCSwitchPCPCPCFibre&“Trust”withED3/5LanFileServerSAMSServerFirewallIT人事安排及行政ITTeam/ITcoordinator一個人Vs由各學科老師組成優點-編制改動最少缺點-資訊科技文化難建立在老師上-改革只出現在極少數老師上優點-資訊科技文化較易在各科建立缺點-各個IT系統難整合-容易出現重叠工作本校資訊科技組(行政)運作模式資訊科技組(核心成員)-兩名校長對外報告建立人際網資訊科技組(普遍成員)–三名技術員一名學生支援老師支援場地安排所有資訊設備學務組制訂資訊科技教育政策TechnicalSupportServices中央Vs自顧優點-行政程序減少(聘請)-員工訓培由公司負責缺點-未能切合校本需要優點-工作安排更具彈性-切合校本需要缺點-人事安排(培訓)ITacrossCurriculumIndividualITSubject著重教授IT知識軟硬件認知如輸入法應用軟件Office,Flash,Web,Multimedia高階課程CCNA,XP,VB資料搜尋能力分析能力探究能力共通能力Vs本區現況•硬件--理想•軟件--理想•網絡--理想•人件--參差•課件--有待改進本區IT發展情況我們的下一步?課改時代已來臨!!HardwareNetworkSoftwareITRoadMapofaschoolSystem(InternetIntranet)&ApplicationsITDevelopmentsTimeLine97-9898-9999-0000-0202-later(CurriculumReform)我(們)的信念知識技能教師+課本傳統的學習方法教育/答疑發問SSS知識技能平台+資源+教師資訊化環境下的學習討論/合作收集/利用/發現/展示SSS資訊科技教育課程改革或課程改革資訊科技教育資訊科技教育Vs課程改革教學法學習方法HowdoesIThelpincurriculumdesign?1.Analyzethesyllabus2.EstimatetheStandardofstudents4.GatheringTeachingResources5.IntegrateandorganizetheTRsystemically6.ImplementationAndReviews/feedbacksITIT3.FormulatetheteachingcontentsITWhyshouldweputITelementsinsideourCurriculum?HowdoesIThelpinassessments?(Assignment/Exams/Tests)TraditionalApproachTeacherstransmitknowledgeGoforTestsandExamsStudentsremembersomefactualknowledgeGoodresultsBadresultsWinnersLosersLoselearningmotivationsBecometroublestudentsCanwedobetter?Emphasizeonboth“Process”and“Result”(Product)Assignments/Exams(maybeHomeexams)SkillsacquireduringtheprocessReading&writingAnalyze&thinkingProblemsolving&CreativeEveryonehasindividualResults/Products•Interesting•Studentslearnhowtolearn•Andetc…StudentsGetrewards•ComputerAssignments•Visits•Projectworks最終目的學校提供優質教學老師提昇教與學效能學生多元智能訓練創意思維