综合实践(保护森林-节约用纸)说课稿

《保护森林节约用纸》提纲•活动背景•活动目标•活动过程•活动反思一、活动背景我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。同学们，让我们行动起来，让四季长绿！二、活动目标1、认知目标2、情感目标认知目标•1、全面发展学生素质，锻炼学生实践能力，通过实践让学生理解保护森林，节约用纸的概念。•2、通过综合实践，培养学生环境保护意识，让学生认识到节约用纸的重要性。2、情感目标•1、培养学生的探究精神、团结合作的精神及自我反思的习惯；•2、让学生体验到与他人交流、分享成果的快乐；•3、通过综合实践活动，让学生充分理解环境保护的重要性。•（一）、准备阶段•（二）、实践阶段三、活动过程（一）准备阶段活动准备阶段，主要是对本次活动进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感、更富有成效。1、师生对话，确立分组任务•A、纸的发展历史?•B、保护森林和节约用纸的联系?•C、保护森林、节约用纸可以从哪些小事做起?•D、从实践中认识到节约用纸的重要性。2、划分小组，制定活动方案•分组分组任务信息搜集组动手实践组（二）、实践阶段信息搜集组（1）纸的发展史？（2）森林和造纸的联系？（3）浪费用纸的有些方面？造纸为我国古代四大发明之一。造纸术的发明对中国和世界文明进步做出了巨大贡献。东汉元兴元年（105）蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。（1）、纸的发展史（2）、造纸与森林的联系造纸的原料：指造纸工业所用的原物料。造纸原料有植物纤维和非植物纤维（无机纤维、化学纤维、金属纤维）等两大类。目前国际上的造纸原料主要是植物纤维，一些经济发达国家所采用的针叶树或阔叶树木材占总用量的95%以上。我国所用的植物纤维主要分为六大类：一是针叶树木材，如落叶松、红松等；二是阔叶树木材，如杨木、桦木等；三是草类植物：如芦苇、竹子等；四是韧皮纤维类，如亚麻、黄麻等；五是种毛纤维类，如棉花、棉短绒类。（3）、小学生纸张浪费的表现1.书和本子，乱涂乱画。2.草稿纸没用完就扔掉。3.常用一次性纸碗、一次性纸杯等。4.乱折纸飞机。5.废报纸、废书乱扔乱丢。动手实践组学生实践内容：1、通过观察，记录下身边同学的用纸情况。2、记录下自己一周用纸情况，写出分析报告。3、总结自己在学习用纸方面的优点和不足。4、制定自己每周的用纸计划，谈谈收获体会。用纸浪费的危害一、浪费资源。如造纸需要原料、电能、水能等，浪费纸张就等于浪费资源。二、破坏环境。如大肆砍伐森林，造成水土流失，土地荒漠化，破荒生态平衡。三、养成恶习。如乱扔纸张、乱丢废纸，既污染环境，又染成不良的生活习惯，形成不好的社会道德形象。节约用纸的建议1.爱护书和本子，不乱涂乱画，不乱撕本子。2.打草稿时也要写整齐，可以多用一些时间。3.把用不完的或用过一面的纸订成册再用。4.少用一次性产品，如一次性纸碗、一次性纸杯等。5.把能捡到的废纸收集起来再利用。6.不乱折纸飞机。目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。从相关资料我们还了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林、保护环境。节约用纸的意义四、活动反思（一）、活动的成果（二）、活动的不足活动成果通过这次的综合实践活动，我们既了解了造纸术的发展史，感受了我国悠久的传统文化，又提升了学生的动手实践能力，培养了他们的环境保护意识。节约不仅是美德，更是责任。我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。活动的不足本次综合实践活动也存在不太完美的地方。比如：学生由于身在农村电没有普及脑网络，教学前搜索有关“造纸术的发展史”、“造纸与森林的联系”方面信息时候遇到了困难。