四年级数学-《认识三角形导学案》

四年级数学认识三角形导学案3主备人：赵召霞马洼小学学习内容：三角形的内角和学习目标：1、通过动手操作，知道三角形的内角和是180°的结论。2、能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。3、培养学生动手动脑及分析推理能力。学习重点：三角形的内角和是180°学习过程：一、复习旧知：1、三角形按角的不同可以分成哪几类？2、一个平角是多少度？一个平角等于几个直角？二、合作探究1、什么叫三角形的三个内角？什么叫做三角形的内角和？2、以小组为单位先画4个不同类型的三角形，利用手中的工具分别计算三角形三个内角和各是多少度？3、三角形的内角和与180°究竟是怎样的关系呢？4、拿出桌上的直角三角形纸片，想一想，怎样折可以把三个角拼在一起。5、三个角拼在一起组成了一个什么角？我们可以得什么结论？6、一个三角形中如果知道了两个内角的度数，你能求出另一个角是多少度吗？怎样求？7、直角三角形中的一个锐角还可以怎样算？三、展示交流1、讨论减小三角形内角和的误差的方法。2、讨论能不能说所有三角形的内角和都是180°呢？3、讨论怎样求三角形其中的一个角？四、归纳反思这节课我们学习了什么，有什么收获？五、达标测评（一）我是小法官1、在一个三角形中，3个角都相等，则每个角都是60度。（）2、在一个三角形中，有一个角是68度，另一个角是21度，则第三个角是钝角。（）3、三角形越大，内角和就越大。（）（二）已知∠1、∠2、∠3、是三角形中的三个内角。1、∠1＝37°、∠2＝48°求∠3。2、∠2＝65°、∠3＝35°求∠1。