垃圾回收的教案---5.18

一、导入新课，了解什么是可回收垃圾5min课前，同学们根据预习，了解了什么是可回收垃圾，并根据自己的判断对垃圾是否可以回收进行分类，下面就请一个同学上来跟大家分享一下你的想法，最好能够说说看，可以怎样回收利用它们呢？学生汇报可回收：矿泉水瓶、纸板箱、破损的塑料脸盆、玻璃酒瓶、易拉罐、旧衣服、牛奶盒、破损的铁锅。不可回收：用过的纸巾、过期药品、报废的日光灯管、果皮、剩菜剩饭、教师进行指导，出示正确分类方法二、识别可回收利用的垃圾：10min+5minT：可能很多同学对老师的分类还存在疑惑。这些可回收垃圾可以怎么利用呢？回收之后有什么好处呢？这些不可回收垃圾又该怎么办呢？真的就不回收了？下面就请同学们以小组为单位，尝试着解决以上问题。首先老师会给每一组分发三份材料，请你们先认真阅读3分钟，3分钟时间到，听到提示音时小组起立讨论，确认好小组要解决的问题，交流观点，把你们的想法罗列在白板上，安排好任务，准备小组汇报。听清楚我的要求了么？学生交流、汇报教师总结：生活中可以回收利用的垃圾很多，包括纸、金属、塑料、玻璃等。可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，经过加工处理就可以二次使用。从而达到节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染的效果，是有百利而无一害的好事。而这些不可回收垃圾，是指无法加工进行二次使用，但并不意味着我们不回收，如果这些垃圾不回收，随意丢弃的话，会对我们的环境、甚至身体健康造成极大的影响。三、垃圾的分类和分装10min1.垃圾有效回收的探讨T：对现阶段而言，垃圾处理的方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且蚊蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。据调查发现，我国目前垃圾回收利用情况：有300万吨废钢铁、600万吨废纸未得到回收；废塑料的回收率不到3%；橡胶的回收率为31%；仅每年扔掉的60多亿只废干电池就含7万多吨锌、10万吨二氧化锰。T：怎样做才能更好地回收垃圾？S：分类回收T：你准备怎么分？不是已经按照可回收、不可回收的方式进行分类了么？S：如果冷场，教师接话T：2010年的时候，杭州市全面了垃圾分类的工作，四种不同颜色的垃圾桶走进了各个小区、公园等地，同学们能来说说，这四种颜色垃圾桶的用处么？S：蓝色装的是可回收垃圾、红色装的是有害垃圾、绿色装的是厨余垃圾、黄色代表的是其他垃圾。T：非常好，那现在你能够按照杭州市的垃圾分类要求给这些垃圾进行再次分类么？我要请一位同学上来分类，其他同学将自己的分类结果记录在导学单上。学生分类（2mins）T：究竟这位同学分的对不对，请同学们一起来看一个视频，学习杭州的垃圾分类方式。播放视频（5mins）T:看完视频，我们再回来看看，黑板上的分类方式是否符合杭州市的分类要求呢？T：看来同学们已经掌握了垃圾分类的方法。垃圾看似不起眼，但是只要放对了地方，它就变成了资源。=videoMultiNeed国外垃圾分类的视频四、做一个堆肥箱T：说到家庭垃圾，有心的同学一定注意到了家庭垃圾中约有1／3是食物废料，大家知道吗？它们利用得好，可是宝贝噢！今天，我们就一起来学做一个利用食物废料等垃圾做成的宝贝——堆肥箱（板书：堆肥箱）T：请同学们打开书78页，自学堆肥箱的制作方法，完成自学后，自行设计一个堆肥箱。为学生提供视频总结：垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。五、作业设计：完成作业本六、板书设计：4.4分类和回收利用可回收利用的垃圾：塑料、玻璃、金属、橡胶……不可回收利用的垃圾：……垃圾厨余垃圾有毒垃圾垃圾分类、分装，有效回收利用。