(全套课件)部编人教版语文四年级下册【-全册全套课件】PPT课件ppt

部编版四年级下册语文全册优质课件1古诗词三首泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》宿新市徐公店［宋］杨万里作者简介杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋。南宋大臣、著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。其诗歌大多描写自然景物，也有反映民间疾苦、抒发爱国情感的作品。著有《诚斋集》。诗歌品读宿新市徐公店sù住宿xiǔ一宿xiù星宿姓徐的老人题意：投宿在新市徐公的客店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗中写到了哪些景物？篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花稀疏树枝上没有小路跑篱笆填一填（）的篱落（）的儿童（）的菜花（）的小径（）的蝴蝶（）的树稀疏深远奔跑黄色金黄新绿这些景物分别是怎样的呢？对照图片，填一填。篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“…”表示断开拖韵的时间短“/”表示断开拖韵的时间长“||”表示断开拖韵的时间更长小提示：稀疏的篱笆旁有一条深长的小径，树上的花儿谢了叶子还没成荫。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。想一想：用自己的话说一说你从诗中读到的美景。看到这样的景色，诗人会有些什么感受？色彩明艳，景色美丽；儿童天真，蝴蝶活泼，生机盎然；径深人少，田园清幽。字词识记徐篱疏宿上下结构左右结构蝶板书设计篱落（疏疏）径（深）树（新绿）儿童（急走、追）黄蝶（飞入菜花）疏疏深新绿急走、追飞入菜花课文主题《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童追赶蝴蝶的生动画面，表达了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。拓展发散这时，从小路的远处跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。黄蝶忽高忽低，忽左忽右，忽上忽下，好像故意与他捉迷藏。追了一会儿，黄蝶大概也飞累了吧，它停了下来，歇在路旁的篱笆上，小男孩也停住了脚，一边用眼睛紧盯着蝴蝶，一边用袖子去擦脸上的汗珠。你能把这首诗扩展成一个小故事吗？试试吧！诗人这时仔细地打量起眼前的小男孩：圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂、蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟，那时快，小孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。可是还没等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地扇动翅膀飞进油菜花丛里去，再也找不到了。看着那一片金黄的油菜花，小男孩非常懊恼，满脸的不高兴。他瞅了诗人一眼，便蹦跳着跑开，去寻找新的快乐。四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大范成大（1126—1193）南宋诗人。字致能，号石湖居士。范成大是一个同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。其诗以反映农村社会生活图景的作品成就最高。著有《石湖诗集》《石湖词》《吴船录》等。作者简介字词识记zájiá梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大稀蜻蜓杂上下结构左右结构四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。再读诗歌，划分节奏。诗歌品读梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子已经变成金黄色，杏子也已长肥了。春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的残朵；一眼望去，却是雪白的菜花。景美初夏金黄（色）肥（形）雪白（色）稀（形）说一说梨子金黄桃子肥，苹果红红草莓鲜。玛瑙葡萄胭脂樱，翡翠黄瓜丹红椒。看到这么多色香味俱全的水果蔬菜，你也来吟诵一番吧。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“日长”是初夏时的季节特征，此时正值农忙时节，农民们都早出晚归地干农活，所以诗人才会见到“无人过”的场面。“日长”时为什么会“无人过”？人去哪儿了？诗人以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。诗人为何要描写蜻蜓和蝴蝶？景人景美人忙板书设计梅、杏、麦花、菜花蜻蜓、蛱蝶无人过课文主题《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写农村初夏的自然景色，表现了诗人对田园风光的热爱。拓展发散昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大清平乐·村居［宋］辛弃疾作者简介辛弃疾（1140—1207）南宋豪放派词人。其词艺术风格多样，以豪放为主。其词题材广阔善用典故，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。字词识记chúbō此处读wú清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。[宋]辛弃疾檐翁茅赖剥上下结构左右结构徐篱疏杂锄剥茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。再读诗歌，划分节奏。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？吴地方言。老翁和老妇。草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？一读，知诗意。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。同无赖大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。二读，想画面。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。三读，品深意。诗人爱小儿小儿天真烂漫、调皮可爱亡赖：取“顽皮、淘气”之意。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？老人为风景的迷人而醉，为夫妻的亲密而醉，为孩子的懂事而醉。诗人为美丽的风景而醉，为安宁的生活而醉。陶醉、酒醉、沉醉……谁为什么而“醉”？上片板书设计环境：茅檐低小，溪上青青草（秀丽）人物：醉里吴音相媚好（恬静）下片大儿—锄豆草小儿—卧剥莲蓬中儿—编鸡笼课文主题《清平乐·村居》描绘了一幅优美的田园图景，展现了词人极富生活情趣、极富人情味的内心世界。拓展发散狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——[东晋]陶渊明《归园田居》（其一）斜阳照墟落，穷巷牛羊归。——[唐]王维《渭川田家》鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。——[唐]王驾《社日》课堂练习一、多音字组词。兴乐xìnɡ（）xīnɡ（）yuè（）lè（）兴致兴奋音乐快乐二、诗句背诵与默写。1.儿童急走追黄蝶，_______________。2.梅子_____杏子___，麦花_____菜花___。3.大儿_________，中儿_________。最喜小儿亡赖，溪头_________。飞入菜花无处寻金黄肥雪白稀锄豆溪东正织鸡笼卧剥莲蓬三、根据课文内容填空。这三首古诗词都描写了_________，《宿新市徐公店》写的是___季的景色，《四时田园杂兴》写的是_____季的景色，《清平乐·村居》写的是___季的景色。田园风光春夏初夏课后习题有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。朗读指导：朗读时参见课堂讲解中标注的停顿符号，注意语调的抑扬顿挫，边读边体会作者的情感。背诵指导：应在熟读、理解古诗词内容的基础上进行记忆。如《宿新市徐公店》可抓住“篱落”“树头”“儿童”“黄蝶”等景(人)物的特点或动作进行记忆；《四时田园杂兴(其二十五)》可依靠诗句中景物的颜色和动作进行扩充；《清平乐·村居》则可按照“风景—老人—儿童”的逻辑顺序来记忆。默写指导：默写《宿新市徐公店》时，要先熟读背诵，然后掌握易写错的重点字词，如“宿”“徐”“篱”“疏”“阴”等，最后工整书写，注意标点符号不要写错。读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。◇儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，那蝴蝶飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。白天变长了，篱笆影子随着太阳升高越来越短，此时没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。◇日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。小儿子调皮地横卧在溪头草丛里，剥食着刚刚摘下的莲蓬。◇大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1.任选一首古诗词，把它编成一个生动的故事，讲给你的父母听。课外练习2.任选一首古诗词，画一幅你想象到的图画，送给你的父母。2乡下人家R·四年级语文下册2020年春部教版四年级语文下册走近作者陈醉云，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。主要作品：《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。字词学习pénɡshìqiáoshuàijúyán棚架屋檐装饰菊花瞧见率领觅食耸立捣衣搬到归巢和谐催眠辛苦鸡冠花mìsǒnɡdǎobāncháoxiéxīnɡuānmián谐檐冠饰捣棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬巢谐眠辛左右结构上下结构棚、饰、瞧、捣、搬、谐、眠冠、菊、率、觅、耸、巢、辛①按照惯例，按照常情。（）②带领（队伍或集体）。（）③寻找食物。（）④配合得适当；和睦协调。（）⑤天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。（）照例率领觅食和谐天高地阔词语解释整体感知自由读课文，说说课文是按照怎样的顺序展开的。屋前屋后空间顺序春夏秋白天傍晚夜间时间顺序屋前搭（），门前（），屋后（）冒，院里（），河中（），（）吃晚饭，夜静催眠曲，乡下人家美。瓜架种鲜花春笋鸡觅食鸭嬉戏门前小组合作：读课文，回答问题。1.说一说作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景？2.找出文中的中心句。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。集中概括乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。3.本文处处都描写了乡下美丽的风景，根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！瓜藤攀檐图鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图课文详解乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。瓜藤攀檐图青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。可爱对比威严单调有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。鲜花绽放图这里是否矛盾？不矛盾。花虽然普通，随处栽种，但它们开放得十分艳丽，非常美。朴素中带着几分华丽芍药花期：3—5月凤仙花花期：6—8月鸡冠花花期：7—10月大丽菊花期：8—10月春天芍药春末夏初凤仙夏天鸡冠花秋天大丽菊依次时令顺序开放姹紫嫣红百花争艳万紫千红繁花似锦百花齐放鸟语花香几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。雨后春笋图这句话用了什么修辞手法？妙在哪里？探拟人。“探”字让人感受到嫩笋长势的迅速，从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。钻、冒、伸用拟人的修辞手法完成句子。1.小草悄悄地从土里（）出了嫩绿的小脑袋。2.小鸟在枝头欢快地（）。3.小树摆动着枝叶，向我们（）。探唱歌点头笑练一练从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。鸡鸭觅食图生活悠闲拟人他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。生活悠闲试着用“即使……也……”造句。即使遇到困难也不应该放弃。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。即使天气再冷，小明也坚持早起跑步锻炼身体。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。院落晚餐图吃饭豪爽场所宽阔突出乡下人家质朴的生活习俗他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。和谐的乡村晚景人们：享用晚饭，闲话家常。景物：红霞满天，晚风轻拂，倦鸟归巢。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，