永遇乐

南宋▪辛弃疾知人——沦陷区里的忠魂1.辛弃疾于绍兴10年(1140年)生于被金人占领的山东这时距北宋败亡已13年2.其祖父辛赞被迫仕金,但心怀宋室,常带着辛弃疾“登高望远，指画山河”,奠定其一生抗金复国的理想根基3.21岁的辛弃疾率众2000多人起义，加入以耿京为首的抗金义军,并活捉叛贼张安国4.从小读书,受业于著名学者刘瞻，奠定了中原文化的根基。知人——为帅智慧一、辛弃疾批评主战派与投降派的高见投降派妄图一生无战事,主战派力主仓促应战二、辛弃疾关于北伐大业的文章1.《美芹十论》2.《九议》3.《议练民兵守淮疏》三、辛弃疾为北伐做的实际工作亲自培训出劲旅—“飞虎军”,搜集敌情知人——词坛飞将的独特风貌“其词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调，而异军突起，能于剪红刻翠之外，屹然别立一宗。”——《四库全书总目提要》辛稼轩别开天地，横绝古今，论、孟、诗小序、左氏春秋、南华、离骚、史、汉、世说、选学、李、杜诗，拉杂运用，弥见其笔力之峭。”——吴衡照《莲子居词话》论世——创作背景创作时间:开禧元年(1205)南归时间:43年(1162年南归)任职状况:镇江知府心境:忧虑仓猝北伐误国,痛心壮志未酬已白首年岁:66复国大业:未就注：当时韩侂胄为巩固自己的地位、收买人心，仓促北伐。永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。北固亭是京口(镇江)名楼，登楼可望当时已属金国的长江以北的广大地区。怀古，所写内容。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。永遇乐京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？人物故事简介关键词句典故的作用孙权刘裕刘义隆佛狸祠廉颇上片解析孙权——打败曹军，守住南方即景言事刘裕——恢复中原，扫荡夷狄用典言志渴望建功立业下片解析刘义隆——草草出兵，遗大患扬州战火——前车之鉴需记省鉴史抒怀佛狸祠——日久人心难收廉颇——良将被弃，所用非人用典抒情当慎重北伐愿献身光复叹壮志难酬主旨分析这首词作者想达到两个目的。一是借古讽今,告诫当朝统治者不要草率北伐，否则遗患无穷。二是怀古伤己。抗金北伐是自己一辈子的夙愿，而今自己已是垂暮之年，多么渴望抓住这次机会为国效力。只可惜报国无路,徒留千古遗恨。艺术手法分析——用典辛弃疾词用典虽多，但如盐入水，灵活机动，浑然天成用典：作者在诗文等作品中引用古书中的人、事或有出处的词句。意图：作者用典或仰慕古人,或以古人自况，感慨身世，或借古讽今等,使诗文言简意赅，含蓄隽永“用典”分类用事和引用前人诗句用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。“用典”方式之一1：明用，读者一看便知的典故例：“同室操戈，相煎何急”（周恩来）2：暗用，表面上看用典处与上下文句融合为一，不细查则不知用典“用典”方式之二1：正用，作者心境际遇等一如典故中的人事例：求田问舍，怕应羞见，刘郎才气（辛弃疾）2：反用，取典故所述之事反其意而用之例：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未（辛弃疾）用典艺术分析①在上阙作者用了孙权和刘裕的典故，这两者有什么相同之处？用此二典，目的何在？明确：共同之处:正用、明用典故。目的:追忆两位就在京口起步建立丰功伟绩的英雄人物,表明词人的抗击金人，收复失地的雄图伟略。用典艺术分析②在下阕作者用刘义隆和佛狸祠的典故,目的何在?目的:借古鉴今,劝朝廷及韩侂胄草率用兵，否则后果极其严重。不仅意味着南宋丧失元气，失去锐气，还意味着可能彻底失去沦陷区的民心。用典艺术分析③在下阕作者用廉颇的典故,目的意义何在?词人以廉颇自况,既有渴求他人来问，洋溢着壮士暮年壮心不已的豪情，又有无人来问，空有满腔爱国豪情，却连遭贬斥,壮志难酬的悲愤之情高考链接：（2013新课标1）•鹊桥仙•陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。高考链接：（2013新课标1）词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）解析用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月本来就属于闲散之人，有何必要你皇帝的恩赐？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人？谁又稀罕你皇帝的恩赐。