病句修改专项训练PPT

2病句类型：成分残缺搭配不当词序颠倒意思重复或重复罗嗦前后矛盾分类不当用词不当指代不明不合事理关联词搭配不当31、成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。（即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。）例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。他受坏思想的影响，走上了犯罪的道路。42、搭配不当：句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。（即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。）例：联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。53、词序颠倒：词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。（即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。）例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。64、意思重复（重复罗嗦）：重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。（即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦,累赘。）例：我觉得这是想得不对的错误想法。我觉得这是想得不对的想法。7、5关联词搭配不当例：因为他病了，但是他没来。因为他病了，所以他没来。86、前后矛盾：归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。（前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。即句子前后意思不一致。）例：我肯定李琳大概是生病了。我肯定李琳是生病了。97、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。108、用词不当：用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。例：这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成绩。。119、指代不明：指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。例：桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。桌子上有尺子和钢笔，钢笔是小明的，尺子是小花的。1210、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。例：春天，梅花盛开，美丽极了。改:春天，桃花盛开，美丽极了。13•1、中国的人口是世界上最多的国家。•2、他很果断，从来不听别人的意见。•3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。•4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。•5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。•6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。•7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。•8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。•9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。•10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。五、运用修改符号修改下列病句。14•1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。•2、言行不一是一种极坏的。•3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。•4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。•5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。•6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。•7、尽管天气不好，我们总是按时到校。•8、我回想起过去的往事。•9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。•10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。15•11、小明不但认真学习，而且成绩很好。•12、平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。•13、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。•14、在老师的帮助下，小明终于克服了困难。•15、10月13日，终于戴上了红领巾。•15、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。•16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。•17、这个问题引起来大家的沉醉。•18、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。•19、《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。•20、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。16•21、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹。•22、我们要运用和理解学过的词语。•23、半个学期来，我的语文知识提高了。•24、尽管天气不好，我们总是按时到校。•25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。•26、广场上到处是五颜六色的红旗。•27、小军带着课本,笔,纸等文具,按时到学校上课。•28、我的家庭作业做完了,只剩下两道数学题没有做。