您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 管理学资料 > 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
一代诗仙台湾诗人余光中笔下的这个人,他嗜酒爱月,剑胆琴心;他豪迈洒脱,浪漫出尘。他就是大诗仙李白!今天我将和同学们再一次走近李白,继续去品味他带给我们的洒脱与浪漫。(板书课题)导入“酒入愁肠,七分化作月光,余下三分呼为剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。”(余光中)通过对本讲内容的讲解与鉴赏,感受盛唐气象,了解诗人生平,理解诗人怀才不遇的情怀,体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界。学习目标体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界;体会李白诗歌的艺术特点;背诵《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。李白李白(701—762年),唐,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之称,与杜甫并称“李杜”。其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。李白的诗文现存者有诗九百多首,文六十余篇。有《李太白集》。李白的诗歌是盛唐气象的典型代表。韩愈“李杜文章在,光焰万丈长。”宣州谢眺楼饯别校书叔云李白宣州谢朓(tiǎo)楼饯(jiàn)别校(jiào)书叔云大约是天宝十二载(753)的秋天,李白客居宣州不久,他的一位故人李云行至此,李白陪他登楼,设宴送行,作此诗。叔云:①监察御史。②李白的叔叔李云。宣州:今安徽宣城县一带。谢朓楼:又名北楼、谢公楼,在陵阳山上,谢眺任宣城太守时所建。李白于天宝十二载(753)由梁园(今开封)南行,秋至宣城。李白另有五言诗《秋登宣城谢朓北楼》。校书:官名,即校书郎,掌管朝廷的图书整理工作。通过对本讲内容的讲解与鉴赏,感受盛唐气象,了解诗人生平,理解诗人怀才不遇的情怀,体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界。教学要求体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界;体会李白诗歌的艺术特点;背诵《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。学法指导:朗读古诗,感知内容,品读古诗,赏析语言,诵读古诗,体会情感。读诗1、自由朗读,要求读准字音和节奏;2、小组互读,推选最优秀的朗读;3、全体学生齐读。宣州谢眺楼饯别校书叔云弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟!设疑自探:1、用现代汉语翻译这首古诗;2、诗的感情基调是什么?诗人的感情有几次变化?是怎样变化的?3、赏析诗中的名句;4、概括这首诗的主旨。自学指导:(1)、边读边思考自探问题的答案,做好圈点批注。(2)、自学时间6分钟。解疑合探:独学而无友,则孤陋而寡闻。将你的自学效果放在小组内讨论交流一下;将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下;组长做好分工和记录。展示分工题号展示分工展示方式1234展示要求:排版整齐,书写快速工整,思路清晰,内容准确详细。评价分工题号评价分工1234评价要求:1、神态自然,声音洪亮;2、指出优点,不足,及时补充;3、打分并说明扣分原因。译文:弃我而去的昨天已不可挽留,扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归的鸿雁,面对此景,正可以登上高楼开怀畅饮。你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。而我的诗风,也像谢朓那样清新秀丽。我们都满怀豪情逸兴,飞跃的神思像要腾空而上高高的青天,去摘取那皎洁的明月。好像抽出宝刀去砍流水一样,水不但没有被斩断,反而流得更猛了。我举起酒杯痛饮,本想借酒消去烦忧,结果反倒愁上加愁。啊!人生在世竟然如此不称心如意,还不如明天就披散了头发,(乘一只小舟在江湖之上自在地漂流)退隐江湖罢了。诵诗品情这是一首抒情诗,以抒发人生不得志的烦忧愁情为感情基调。诗人内心感情经历了骤升骤降的四次剧变:⑴↘惆怅烦忧;⑵↗豪情逸兴;⑶↘愁苦加重;⑷↗超脱苦闷。※开篇突兀,不写楼,不叙别,而是直抒深广忧愤:岁月流逝,功业无成,国势渐衰。“留”字显示诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心情。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟!○鉴◇赏◇分◇析○※五六两句,感情突作转折,描绘了一幅壮阔明朗的万里秋空图,展示诗人豪迈豁达的胸襟。“酣”字表明抛弃哀怨愁绪,显示诗人的豁达与豪放。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟!○鉴◇赏◇分◇析○※七八两句,点题切题之句,写主客双方,赞美李云文章风格刚健,自谓诗风清新秀发,流露对自己才能的高度自信。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟!○鉴◇赏◇分◇析○※九十句,进一步渲染主客双方的豪情逸兴,“览月”一句运用夸张手法,把昂扬情绪推向顶峰:宠辱偕忘,酒酣兴发,飘飘欲飞,暗示诗人对高洁理想境界的向往和追求。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟!○鉴◇赏◇分◇析○※“抽刀举杯”两句,思绪跌落现实,愁苦愈深,“抽刀断水”为愤激狂放之举,显示诗人力图摆脱精神苦闷的抗争性格。比兴手法,自然天成。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟!○鉴◇赏◇分◇析○※最后两句,表明诗人决心超度现实,寻求解脱,退隐江湖,泛舟山水,充满叛逆与反抗精神,实为愤激无奈之举。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟!○鉴◇赏◇分◇析○诗人回首“昨日”,痛感人生的“不称意”;放眼“今日”,烦忧不堪,不平满目;于是,他决心与世决绝,从此浪迹江湖。表现了诗人一贯的叛逆与反抗的精神。尽管“明朝散发弄扁舟”里也含有消极避世的思想,但其中所绘写的放浪不羁之态和与世决绝之语,实为诗人的愤极之语,并非赌咒发誓之言。李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌,可见其积极入世的人生态度和高昂的爱国热情。我们所听到的并非颓唐绝望的哀吟,而是一个积极进取的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉。主题:这首诗抒写作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。表现诗人因理想与现实的尖锐矛盾而产生的急遽变化的感情。质疑再探:(疑是开山斧,探是深耕犁。)随着对课文内容的进一步理解,你又产生了哪些新的疑惑呢?预设:这首诗歌的语言有什么艺术特色?这首诗是诗人在宣州谢朓楼上的饯别之作。诗人感怀万端,既满怀豪情逸兴,有时时掩抑不住郁闷与不平,感情回复跌宕,一波三折。语言明朗,似脱口而出,音调激越高昂。思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展的完美统一。直起直落,大开大合,没有任何承转过渡的痕迹。附录李白饮酒诗的个性特征豪放率真,李白饮酒诗展现了诗人豪放爽直的性格魅力。傲岸自负,李白饮酒诗是诗人自我人格的外在体现。感伤激愤,李白饮酒诗体现了诗人失意时的的愤激心理。执著乐观,李白饮酒诗表明了诗人积极用事的人生态度。运用拓展:请同学们结合本节课所学内容,每人编写一道习题,写在练习本上。比比看谁编的好。(1)李白,字(),号(),是我国唐朝著名的()诗人,文学史上誉为“()”。(2)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是一首送别诗。写送别情景的诗句是,。(3)在南朝宋代诗人中,“大谢”指,“小谢”指。(4)“建安骨”又称,指东汉末年建安时代以、、三父子为首的作家群的诗文风格。1、这首诗抒发了诗人什么情感?请结合诗句具体说明。2、诗歌常用具体的形象来抒发情感。诗人借助哪些具体形象来抒发情感的?3、这首诗的思想感情的主流是什么?4、体悟本诗的艺术特色。
本文标题:李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5422745 .html